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1、花式喷泉控制系统的安装与调试学习任务设计方案专业名称机电一体化一体化课程名称PLC基础及实训学习任务 2 花式喷泉控制系统的安装与调试学时建议 30 学时师生比建议1：20 工作情境描述现有一花式喷泉系统，共有18 个喷头，分成A、 B 、C三组，每组 6 个喷头。花喷方式：A 组喷 6s 后， B、C 同喷 6s，接着C 继续喷6s，接着 A 、B同喷 9s( 同时 C停 3s 后再喷 6s) ，然后全停喷3s，完成一个工作周期。以 PLC 控制为载体，引导讲授与本项工作任务相关联的硬件控制系统设计安装、程序设计方法等，训练学生PLC 控制系统的设计、安装、运行、调试能力。学习任务描述接到任
2、务后， 明确任务要求，根据给定任务，认识元器件、材料型号和参数，领取所需工具和材料，检查、校验元器件，学习并严格遵守作业规范，进行安装作业，安装完毕后进行检查、编程及系统调试，按照现场管理规范清理场地、归置物品，填写任务单验收项目并交付验收。与其他学习任务的关系已经具备三相异步电动机正反转控制的安装与调试，有一定的编程能力和现场施工能力，进行本任务学习，同时为日后从事PLC 控制技术奠定基础。通过完成该学习任务，能强化学生作业流程的认知. 作业规范认识 . 场地管理意识，提升学生责任意识，树立自豪感，从而让其他学习任务的开展更具规范性与职业感。学生基础学生已经掌握具备三相异步电动机正反转控制的
3、安装与调试，有一定的理论基础和操作技能，有了一定的团队协作意识和沟通辨别能力。在此基础上学习基本指令进行本任务，学习目标1FX1N系列 PLC的基本指令（ AND 、 ANP 、OR 、ORP 、 OUT ）应用2FX1N系列 PLC的基本指令（ set 、rst ）应用 , 起保停电路与使用 set 、rst指令的对应关系。联锁控制的实现方法。3、FX1N系列 PLC的传送指令MOV 、循环移位指令ROR 、ROL的应用4梯形图编辑的基本规则，常闭信号输入信号的处理5 通过实际操作， 学会使用FX1N系列 PLC编程软件的使用及程序的编写和调试6能识别和选用元器件，核查其型号与规格是否符合图
4、纸要求，并进行外观检查6通过正确编制、输入和传输控制程序，独立完成线路安装，使学生增强自信心，同时体会PLC 技术的实用性，提高学习该技术的兴趣。7能用仪表进行测试检查，验证电路安装的正确性，能按照安全操作规程正确通电调试，出现故障时，应能根据设计要求独立检修，直至系统正常工作8能按照企业管理制度，正确填写技术资料并归档，确保记录的可追溯性，为以后维修提供参考资料学习内容1、阅读任务单2、FX1N系列 PLC的基本指令 （AND 、ANP 、OR 、ORP 、OUT ）应用 , 起保停电路与使用set 、rst指令的对应关系。联锁控制的实现方法以及FX1N系列 PLC的传送指令MOV 、循环移
5、位指令ROR 、ROL的应用。3、梯形图编辑的基本规则4、常闭信号输入信号的处理5、进行 I/O 分配，正确进行硬件接线，运行控制系统程序6、编程软件的使用及程序的编写和调试7、检查、调试8、交付验收9、总结评价教学条件工具及仪表：电工常用工具、劳保用品、万用表材料：导线、控制器件、保护器件、线槽、线管、绝缘材料等设备：可编程控制器、编程设备、执行部件等资料：任务单、接线图、可编程控制器说明书、电业安全操作规程、电工手册、电气安装施工规范等资料教具 : 多媒体设备场地 : PLC 实训车间教学组织形式1. 以 2 人为一小组，在教师指导下进行小组分工和施工。2. 以情景模拟的形式，教师安排学生
6、扮演角色，从库房领取工具、材料，从资料室借阅电业安全操作规程、电工手册、电气安装施工规范等资料。3. 组员之间有效沟通，合作完成安装任务。4. 完工自检后，以情景模拟的形式，交付教师验收。5. 以情景模拟的形式，教师安排学生扮演角色，归还工具、电工安全操作规程、电工手册、电气安装施工规范等资料。6. 教师组织学生以小组形式，通过演示文稿、现场操作、展板、海报、录像等形式，向全班展示、汇报学习成果。教学流程与活动教学活动一：工作任务分析、整理教学活动二：基本知识和指令学习教学活动三： 制定工作计划( 列举元器件和材料清单，列写 I/O 分配表、绘制接线图、编写控制程序) 教学活动四：现场组织与施
7、工教学活动五：施工项目验收教学活动六：工作总结与评价评价内容与标准1. 是否正确理解工作任务2. 是否理解所用指令3. 工作计划的合理性与可执行性4. 是否正确领取元器件和材料5. 是否正确列写I/O 分配表、绘制接线图、编写控制程序6. 接线工艺是否符合规范7. 检查功能是否实现，程序编写是否合理8. 现场清理是否符合工作规范9. 自评、互评评价是否客观、公正10. 完成任务的态度与时间观念教学活动策划表教学活动关键能力学生学习活动教师活动学习内容资源评价点学时地点活动一：工作任务分析、整理1、 阅读能力2、 理解能力1、读任务单2、确认工作任务要求3、分组4、填写工作页1、指导学生读任务单
8、判断学生是否明确任务要求2、指导分组3、 点评学生复述工作任务的语言表达的规范性4、 查看学生填写工作页的正确性1、阅读工作任务单2、接受抢答器控制系统编程与实现任务。指导分组3、明确工时、工作内容和人员分组任务单花式喷泉控制系统要求说明1、学生填写工作页的正确性、规范2、 、 学生能否理解工作任务3、学生语言表达的规范性4、学生填写工作页的正确性、规范2学时PLC实训室活动二：基本知识和指令学习1、 理解能力2、 学习能力1、学习基本指令2、编程软件的使用3、填写工作页1 、 指 导 学 生 学 习S7-200基本指令（A、 AN、O 、ON ） （S、R）2、 指导学生进行编程软件的使用3
9、、 查看学生填写工作页的正确性1、S7-200的基本指令（ A、AN 、O 、ON ）（S、R）应用 , 起保停电路与使用S、R指令的对应关系2、联锁控制的实现方法。3、梯形图编辑的基本规则可编程控制器说明书1、学生能否理解基本指令应用2、学生能否掌握起保停电路与使用S、R指令的对应关系3、学生能否正确使用编程软件4、学生能否理解常闭信号输入信号的2学时PLC实训室教学活动关键能力学生学习活动教师活动学习内容资源评价点学时地点4、常闭信号输入信号的处理处理5、学生填写工作页的正确性、规范性活动三：制定工作计划1、 制定工作计划能力2、 理解能力3、 分析能力1、根据施工现场勘查情况，制订工作计
10、划2、列出所需元器件和材料清单3、列写 I/O 分配表4、绘制接线图5、编写控制程序6、填写工作页1、 指导学生制订工作计划2、 指导学生正确选择元器件和材料3、指导学生列写I/O分配表4、 指导学生绘制接线图5、 指导学生编写控制程序1、工作计划制订方法2、元器件的型号、参数、选择方法3、I/O 分配表的列写4、接线图的绘制5、程序编写方法任务单工作计划表1、工作计划的是否合理2、所列工具和材料清单是否正确3、I/O 分配表、 PLC外部接线图及程序是否正确4、学生填写工作页的正确性、规范性2 学时PLC 实训室活动四：现场组织与施工1、 动手能力2、 识别能力3、 识图能力1、学习安全规程
11、，隔离方法，准备现场工作环境。2、学习工艺要求、安装规程要求3、按图施工接线1、 指导学生准备现场工作环境2、 指导学生进行按照要求安装3、 指导学生进行直观检查1、学习工艺要求、安装操作规程及要求2、调试方案3、安装规程、工艺要求电工常用工具、电业安全操作规程、电工手册、电气安装施工规范具、电器元件、劳保用品1、安全措施是否齐全、有效2、是否按规范进行安装、检查3、调试方案是否规范合理20 学时施 工 现场教学活动关键能力学生学习活动教师活动学习内容资源评价点学时地点4、 协调能力4、进行规范调试5、学习现场清理的方法和内容4、 指导学生进行规范调试5、协助学生通电试6、指导学生现场6s 管理4、通电试车方案5、清理现场的方法和内容4、是否按规范及方案标准进行调试5、现场清理是否符合工作规范活动五：施工项目验收1、 沟通能力2、 语言表达能力1、填写项目验收单2、交付验收检查、验收1、验收单的填写方法2、验收方法验收单作业成果1、验收单的填写是否正确2、是否掌握验收方法2 学时施 工 现场活动六：工作总结与评价1、 语言表达能力2、 表现力对 工 作 成 果 的 展示、评价1、 点评学生语言表达的规范性2、 评价学生的工作成果展示工作成果的方法作品1、自评、互评评价是否客观、公正2、完成任务的态度与时间观念2 学时教室
