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1、四川师范大学硕士学位论文中学英语教学中的文化教学姓名：齐海英申请学位级别：硕士专业：学科教学英语指导教师：蒙雪琴20090601中学英语教学中的文化教学专业：教育硕士方向：英语学科教学硕士研究生：齐海英指导教师：蒙雪琴语言，作为交际的最重要方式之一，它反映了文化。根据新英语课程标准( 2 0 0 2 ，2 5 - 2 8 ) ，中学英语课程的总目标是：“培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在与语言技能，语言知识，情感态度，学习态度，学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上。接触和了解英语国家文化有益于对英语的理解和使用，有益于加深对本国文化的理解与认识，有益于培养世界意识，有
2、利于形成跨文化交际能力。本文以中学英语教材为蓝本，针对新的中学英语课程标准对文化教学的要求，以中学生为英语文化教学的特定对象，对中学英语中的文化教学进行探讨。文中作者探讨了文化教学的必要性。语言教学的任务是培养学生能与来自不同文化的人进行得体的交流。因此，文化教学在中学英语教学中势必开展。为了了解文化教学在英语教学中的现状，笔者对内蒙古乌海市第二中学的1 2 0 名学生进行了一次文化知识的测试。结果表明，虽然学生使用了新教材，但他们的“跨文化交际“ 知识很贫乏。因此，这篇论文将主要探讨以下几个方面：第一方面主要阐述在中学进行文化教学的必要性。其中包括以下几种因素：一是语言，文化和交际这三者密不
3、可分的关系，决定了在中学进行文化教学的必要；二是中学英语教学大纲的需要；三是在中学英语教学中把提高学生的交际能力做为重要教学内容的需要；四是现代社会的需要；第二方面主要阐述在教授中学文化教学的内容时，要进行必要的文化对比分析。其中包括语言方面的交流和非语言方面的对比分析。第三方面主要阐述在中学进行文化教学的实施原则。当我们进行文化教学时，我们要遵循一定的原则来帮助我们完成教学内容：我们要遵循本国文化与外国文化相比较的原则；文化教学的内容一定要与课本内容相联系的原则；进行文化教学时要遵循循序渐进的原则；进行文化教学时要遵循与时俱进的原则。第四方面主要阐述在中学进行文化教学的实施方法。其中包括在课
4、堂上教师给学生提供文化信息，探索以文化教学为基础的课堂活动，开展文化方面的讨论，给学生提供可靠的材料，最后是教师要正确地运用评价进行文化教学。最后笔者提出中学英语教学中可采用有效的教学方法，例如在课堂中提供文化信息，探索以文化为基础的活动，文化讨论，提供可信的资料等。文化教学中应遵循相关、适合、适度、适应和循序渐进的原则，把语言教学与文化教学有机结合起来，培养中学生跨文化意识和跨文化交际的能力。关键词：语言，文化，文化交际，原则和方法C u l t u r eT e a c h i n gi nM i d d l eS c h o o lE n g l i s hT e a c h i n g
5、A b s t r a c tA c a d e m i cf i e l d ：M a s t e ro fE d u c a t i o nM AC a n d i d a t e ：Q i h a i y i n gO r i e n t a t i o n ：E n g l i s hT e a c h i n gM e t h o d o l o g yS u p e r v i s o r ：M e n g x u e q i nL a n g u a g e a st h em o s ti m p o r t a n tm e a n so fc o m m u n i c a
6、 t i o n , r e f l e c t sc u l t u r e A c c o r d i n gt ot h en e wN a t i o n a lE n g l i s hC u r r i c u l u m ( 2 0 0 2 ：2 5 2 8 ) ，t h eg e n e r a lg o a lo fa nE n g l i s hc o u r s ea tt h ee l e m e n t a r ye d u c a t i o ns t a g ei s 的c u l t i v a t es t u d e n t s m a n i f o l
7、da b i l i t i e so fa p p l y i n gl a n g u a g e T h ef o r m i n go ft h ea b i l i t yi sb u i l tu p o nt h es t u d e n t s l a n g u a g es k i l l s ，l a n g u a g ek n o w l e d g e , a f f e c t i v ee d u c a t i o n , l e a r n i n gs t r a t e g i e sa n dc u l t u r a l - a w a r e n
8、e s s T h i sd i s s e r t a t i o ni st h ec o n c e r n e d 、析mt h et e a c h i n go fc u l t u r eb a S e do nJ E F Ct e x t b o o k s ，w h i c ht a k e st h en e wE n g l i s hC o u r s eS t a n d a r da si t ss o u r c em a t e r i a l s ，i t sf o u n d a t i o na n dj u n i o rs c h o o ls t u
9、 d e n t s 罄i t ss p e c i f i co b j e c t s I no r d e rt of m do u tt h ec u r r e n ts i t u a t i o no fc u l t u r a lt e a c h i n g , t h ea u t h o rc a r r i e do nat e s to nc u l t u r a lk n o w l e d g ea m o n go n eh u n d r e da n dt w e n t ys t u d e n t si nt w od i f f e r e n t
10、c l a s s e si nW u h a iN O 2M i d d l eS c h 0 0 1 T h er e s u l ts h o w st h a tt h o u p 掌ht h es t u d e n t su s et h en e wt e x t b o o k , t h e i rc u l t u r a lk n o w l e d g ei si n s u f f i c i e n tf o rc r o s s c u l t u r a lc o m m u n i c a t i o n T h i sd i s s e r t a t i
11、o nt h e ne x p l o r e sc u l t u r et e a c h i n gi nm i d d l es c h o o l sw i t ht h ei n t e n t i o nt oc u l t i v a t el e a r n e r s i n t e r c u l t u r a lc o m m u n i c a t i v ec o m p e t e n c e T h u s ，t h ep r e s e n tw r i t e rw i l ld i s c u s si ng r e a td e t a i lt h
12、en e c e s s i t y , t h ec o n t e n t s ，t h ep r i n c i p l e sa n dt h et e c h n i q u e so fc u l t u r et e a c h i n gi nm i d d l es c h o o l s ：T h ef i r s ta s p e c ti sf o c u s e so nt h en e c e s s i t yo fc u l t u r et e a c h i n gf r o mt h ep e r s p e c t i v e so ft h er e
13、l a t i o n s h i pb e t w e e nl a n g u a g ea n dc u l t u r e ，a n de v e nt h er e l a t i o n s h i pa m o n gl a n g u a g e ，c u l t u r ea n dc o m m u n i c a t i o n , t h er e q u i r e m e n to fC h i n e s ef o r e i g nl a n g u a g et e a c h i n gs y l l a b u s ，i m p o r t a n c e
14、o fd e v e l o p i n gi n t e r c u l t u r a lc o m m u n i c a t i v ec o m p e t e n c ef o rm i d d l es c h o o ls t u d e n t s ，t h er e q u i r e m e n to ft h em o d e r ns o c i e t y , a n dS O0 1 1 T h es e c o n da s p e c ti sd e v o t e dt ot h ec o n t e n t so fc u l t u r eb a s e
15、dO l lt h el a t e s ta c h i e v e m e n tm a d ei nl a n g u a g ea n dc u l t u r e T h e ya r c “ 1 ) V e r b a lc o m m u n i c a t i o n2 )N o n v e r b a lc o m m u n i c a t i o n3 ) S o c i a lc u s t o m sa n de t i q u e t t ei nc o m m u n i c a t i o n T h et h j r da s p e c ti sd e v
16、o t e dt ot h ep r i n c i p l e so fc u l t u r et e a c h i n g T h ef i r s ti sc o m p a r i s o nb e t w e e nt h en a t i v ec u l t u r ea n dt h ef o r e i g nc u l t u r e T h es e c o n dp r i n c i p l ei st h ec o n t e n t so ft h ec u l t u r a lt e a c h i n gm u s tb er e l a t i v et ot h ec o n t e n t so ft h et e x t b o o ka n dt h es t u d e n t s l e v e l T h e “r di st e a c h e r ss h o u l de x p a n dt h ec o n t e n t sa n dt h es c o p e
