《推进节能减排建设两型社会课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《推进节能减排建设两型社会课件（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 推进节能减排 建设两型社会专 题 训 练 复习目标 1、知识识目标标通过过复习习，使学生理解开展节节能减排工作的重要意义义，了解在建 设资设资 源节约节约 型，环环境友好型社会中如何开展节节能减排工作，明确青少 年在节节能减排中应应从身边边小事做起，并通过过自己的行为为影响其他人共 同参与到节约节约 能源保护环护环 境的行动动中。 2、能力目标标培养学生理论联论联 系实际实际 能力，提高学生的主体参与程度，增强学 生理解分析能力、概括综综合能力、创创新思维维能力。 3、情感目标标通过复习，培养学生责任意识，增强学生的社会责任感。 时政热点 材料一：世界气候大会于2009年12月7-18日在丹
2、麦首都哥本哈根召开。温家宝 总理18日在哥本哈根气候变化会议领导人会议上发表讲话时表示,中国政府确 定减缓温室气体排放的目标是中国根据国情采取的自主行动，不附加任何条 件，不与任何国家的减排目标挂钩。，中国是最早制定实施应对气候变化 国家方案的发展中国家，也是近年来节能减排力度最大的国家。 材料二：2010年3月5日，第十一届全国人民代表大会第三次会议在北京人民 大会堂开幕。国务院总理温家宝作政府工作报告。报告中提出：打好节能减 排攻坚战和持久战。一要以工业、交通、建筑为重点，大力推进节能，提高 能源效率。要努力建设以低碳排放为特征的产业体系和消费模式，积极参与 应对气候变化国际合作，推动全球
3、应对气候变化取得新进展。 材料三：2010年3月27日晚上8时30分，全世界人携手参与的最大规模应对气 候的活动2010年“地球一小时”熄灯接力活动在全球各城市陆续展开。在 新西兰查塔姆群岛的第一组灯光熄灭后，接下来的25小时45分钟之内，全世 界陆续见证了众多古现代建筑奇观、世界遗址、皇家宫殿、餐厅、学校、总 统府官邸以及私人会所等建筑熄灭了灯光。据统计，全球共有126个国家和地区、超过4000个城镇和数以亿计的人们 参与了这项活动，通过行动表达对于保护美好地球家园的愿望。中国有33个城市加入地球一小时活动。这些城市的部分标志性建筑物、 团体和个人在3月27号晚上8：30到9：30熄灭灯光，
4、表达共同应对全球气候变 化的意愿。1、世界因生命而精彩-人类必须善待大自然，爱护 环境，保护动植物。（六年级上册4页） 2、与大自然和谐相处。1）感受大自然之美；2）关 爱大自然，保护大自然。（八年级上册89-112页） 3、可持续发展战略。（九年级75-85页） 4、坚持计划生育、保护资源、环境的基本国策。 5、科学发展观。 6、发扬艰苦奋斗精神，反对铺张浪费。（九年级114- 118页） -前情回顾知识链接合作探究： 1、为什么要开展节能减排工作？（理 论依据） 2、我们国家为落实节能减排应采取哪 些措施？（提建议、献计策） 3、你们学校采取了哪些节能减排的活 动？这些活动有什么重要意义？
5、 4、请你为建设节能型校园提几条建议 。 典 型 题 例温 馨 提 示 一（1）这是从我国的国情出发的。我国面临严峻的资源形势和严重的环境问题。自 然资源总量大，种类多，但人均资源占有量少，开发难度大。是我国的又一个重 要国情。长期以来我国资源开发利用不尽合理、不够科学，浪费、损失十分严重 。从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善， 但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。 （2）人们的节约意识和环保意识不强，资源浪费、环境破坏现象比较严重。 （3）面对人口、资源、环境方面的国情，在社会主义现代化建设的全过程中，必 须实施可持续发展战略，努力把我国建设成为资源节约
6、型、环境友好型社会，促 进人与自然的协调，推动整个社会走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展 之路。 （4）是全面落实科学发展观的表现；是构建社会主义和谐社会、全面建设小康社 会的要 （5）是由党的性质决定的。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人 民和中华民族的先锋队。建设“两型社会”，归根结底是为了保障人民利益，这也 是“三个代表”重要思想的体现。1、为什么要开展节能减排工作？（理论依据）温 馨 提 示 二切实转变经济的增长方式。加快实施有利于节能减排和建设“两型社会 ”的政策措施，使我国经济社会发展真正转移到依靠科技进步和提高劳动 者素质的轨道上来，加快淘汰耗能严重的落后生产企
7、业。四是 坚持科教兴国战略。加大科研投入，研发节能新技术、新设备、新能 源，提高资源利用率，加快节能减排技术开发和推广。 坚持依法治国的基本方略。逐步完善相关的法律法规，严格执法，加 强对节能减排工作的监督检查，依法严惩浪费资源、违法排污、破坏环 境的行为。 加强宣传，充分调动全社会参与节能减排、建设“两型社会” 工作的积 极性。提高全社会节约意识和保护环境的意识，建立健全节能减排工作 监督和奖惩制度，组织开展“节能减排全民行动”。 2、我们国家为落实节能减排应采取哪些措施 ？（提建议、献计策）温 馨 提 示 三评选“青少年节能减排标兵”活动。开展废旧物品创意大 赛活动。 倡议节日不送纸质贺卡
8、、改送电子贺卡。推广教科书循 环使用活动。 看节能减排宣传影片，增强节约意识。 学校采用主题 班会、办宣传栏等方式加强对学生的节能减排教育。 意义： （1）有利于增强学生的节约资源、保护环境意识； （2）能够帮助学生养成珍惜资源、爱护环境的行为习惯； （3）有利于全面落实科学发展观，实施可持续发展战略，建 立资源节约型、环境友好型社会； 3、你们学校采取了哪些节能减排的活动？ 这些活动有什么重要意义？ 温 馨 提 示 四（1）采用主题班会、黑板报、宣传栏等加强对 学生的节能减排教育； （2）离开教室后，随手关灯；洗完手后关闭水 龙头； （3）不乱扔垃圾，对垃圾分类摆放； （4）禁止学校餐厅使用
9、一次性筷子和方便袋。4、请你为建设节能型校园提几条建议。情景再现某城南部一个秀美的小山村，山清水秀，景色 宜人，但经济相对落后，村民收入偏低。近年 来，该村相继办起了集休闲、娱乐、餐饮于一 体的“农家乐”，砍伐乐大量山林，修建了大量 宾馆用于招待游客；并招商引资，在山上建起 了大理石加工厂和石灰厂。当地村民的钱包鼓 起来了，房子高起来了，但同时垃圾也多起来 了，小溪也不再清澈，山林中的小鸟、野兽也 不见了踪影。村民对是否要继续发展“农家乐” 、大理石加工厂和石灰厂发生了激烈的争执。 假如你在现场，对此谈谈你的认识。舒心小贴示：（1）发展农家乐和大理石加工厂是充分利用当地资源 ，增加农民收入，带
10、动当地经济发展的好 （2）但以牺牲环境、破坏资源为代价发展经济，是一 种短期行为，不利于当地经济的可持续发挥作 （3）在发展经济、提高人民生活水平的同时，应考虑 到经济利益、社会效益和环境效益三者的统 （4）为了人与自然的和谐相处，为了建设社会主义和 谐社会，我们必须坚持以人为本的全面、协调、可持 续的科学发展观，走生产发展、生活富裕、生态良好 的文明发展之路。 （5）保护资源和环境是我国的基本国策，保护环境、 合理开放利用资源是我们每个人义不容辞的责任。 情感升华在我们周围有哪些浪费能源的现象？作 为青少年学生，你打算如何用实际行动为节 能减排作出贡献？ （1） 学校生活； 社会生活 （2）
11、积极宣传我国环境恶化、资源短缺的严峻现实， 宣传保护环境和合理利用资源的基本国策及人与自然和谐 相处的科学发展观；积极宣传推进节能减排工作和建设“ 两型社会”的重要意义，营造节约资源，保护环境的良好 氛围。 努力学习科学文化知识，提高自己的环保、资源意识。 在日常生活中，从现在做起，从身边小事做起，节约资 源，自觉做到关闭电器的同时拔掉插头、将灯泡换成节能 灯、一水多用、送电子贺卡、双面用纸、垃圾分类和回收 、不使用一次性用品；节约每一滴水、每一度电、每一张 纸、每一粒米，爱护环境，爱护一草一木、 积极创新实践，发明节能减排的金点子。 养成节约和绿色消费的良好习惯；积极参加环保公益活 动，勇于并善于同浪费资源、污染环境的行为作斗争。学 习 心 得
