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1、第一课时绿色圃中小学教育网 http:/绿色圃中小学教育网 http:/绿色圃中小学教育网 http:/绿色圃中小学教育网 http:/莫西奥图尼亚大瀑布位于南部非洲赞比西河中 游，跨赞比亚、津巴布韦国界，高120余米，宽达1 800米，比我国著名的黄果树瀑布，宽了几乎90倍 ，是世界三大瀑布之一。“莫西奥图尼亚”在当地语 中意为“雷霆翻滚的云雾”。绿色圃中小学教育网 http:/非洲木雕是非洲一种古老的艺术形式。传统非洲人认为人死以后灵魂离开躯体，但仍然在 活着的人中间走动。所以非洲人就想出制作面具和木雕的方式，为祖先的灵魂找个去处， 避免对活着的后人造成危害。这些作品大都出自于非洲中西部民
2、间艺人之手，那娴熟的刀 法，生动的表情刻画，神秘而怪异的造型，使之成为世界各地乐于收藏的艺术品。常见的 非洲木雕有面具木雕和动物木雕。由于非洲大多数民族没有文字，所以面具和雕刻又成为 传统文化的传播工具，许多非洲古老神话就是木雕一代一代流传下来的。所以这些面具和 雕刻又被称之为“非洲式照片”。 用一个词语或一句话来表达自己的感受。 在这个大瀑布的不远处，有许多出售木雕 工艺品的人，下面让我们来结识一位卖木 雕的少年。绿色圃中小学教育网 http:/绿色圃中小学教育网 http:/卖 木 雕 的 少 年一、初读课文，学习生字、新词 1.自学提示： （1）读准字音，认清字形，注意书写要点 （2）标
3、出自然段序号，想一想课文中讲了 一件什么事。 2.学习生字、词语绿色圃中小学教育网 http:/绿色圃中小学教育网 http:/游览bio出售摊点流露陈列栩栩如生标准一模一样各式各样十分壮观名不虚传游人如织清晰可辨五官端正爱不释手莫西奥图尼亚琳 琅 满目x驮树桩tun 构思新颖gu诚 恳kn遗 憾hn犹豫y掏东西to宾 馆bnlngsh （1）同音字识记生字 卖麦 瘦售 驮驼 构够 掏涛 管馆 饭泛 辩辨 付复 （2）形近字识记法 构沟钩 买卖 付符 掏淘陶 堆推 模摸漠 端揣喘 辩辨辫瓣 管馆官绿色圃中小学教育网 http:/3.词语解释 名不虚传：确实很好，不是空有虚名。 游人如织：形容游
4、客很多，像织布机一样 穿梭往来。 琳琅满目：比喻各种美好的事物很多（多 指书籍或工艺品）。 栩栩如生：栩栩：生动活泼的样子。形容 非常逼真，像活的一样。近义词：活灵活 现绿色圃中小学教育网 http:/ 端正：物体不歪斜；物体各部分保持应有 的平衡状态。 爱不释手：喜爱得舍不得放下。 语无伦次：话讲的很乱，没有条理层次。 形容讲话的词语：言简意赅、伶牙俐齿、 妙语连珠、胡言乱语、谈笑风生。绿色圃中小学教育网 http:/二、细读课文、理清文章的脉络 1.朗读全文，想想课文中讲了一件什么事。 用简要的语言概括。绿色圃中小学教育网 http:/绿色圃中小学教育网 http:/“我”在去非洲旅行途中
5、见到了（ ），但我却因为（ ）而 不能把它买下来，感到（ ）。后来，（ ）送 给我一个木雕小象 。一个象墩木雕 行李太重 十分遗憾 卖木雕的少年2.默读课文，这件事是按怎样的顺序记叙的？想 想每个自然段的意思，课文可以分为几段 课文按照事情的发展顺序记叙。 第一段（1）：朋友叮嘱“我”到非洲买个木 雕工艺品。 第二段（24）：旅游时，“我”看到精美的 木雕，精心挑选。 第三段（5-9）：“我”挑选了木雕，但考 虑路途远，木雕沉重，只好放弃买它的念 头。绿色圃中小学教育网 http:/ 第四段（1015）：卖木雕的少年送给“我” 一个木雕小象墩，并告诉“我”说彼此是朋友 ，“我”很感动。 3.你
6、能用几个字概括每一段的内容吗？ 听朋友介绍木雕挑选木雕放弃买木雕 赠送木雕 4.分段读课文绿色圃中小学教育网 http:/三、作业 1.写生字词语 2.熟读课文绿色圃中小学教育网 http:/第二课时绿色圃中小学教育网 http:/ “我”来到世界三大瀑布之一的莫西奥图尼亚 大瀑布旅游，带着新奇与购买非洲木雕的 愿望，由于携带困难最终选择不买，却意 外地收到一份礼物。少年为什么没有收钱 ，而作为礼物送给我呢？绿色圃中小学教育网 http:/一、深入学习课文，揣摩人物的内心活动 1.学习挑选木雕部分 朗读第24自然段，想想作者是如何被精 美的木雕吸引，从而激发了她购买的欲望 的。 （1）读下列内
7、容，体会其中重点词语的意 思绿色圃中小学教育网 http:/绿色圃中小学教育网 http:/莫西奥图尼亚大瀑布真是（ ）。 这里（ ），景色十分壮观。 名不虚传 游人如织绿色圃中小学教育网 http:/木雕，是非洲最常见的工艺品。摊点里陈 列的木雕（ ），（ ）。 我在一个摊点前停下来仔细挑选。其中一 个卷鼻大耳象坐凳（ ），大象雕 得（ ）。我捧着象墩仔细观赏， （ ）。 琳琅满目各式各样构思新奇 栩栩如生 爱不释手 (2)有感情地朗读这部分内容，体会作者被 吸引的程度深 精美的木雕激发了“我”巨大的购买欲望，但 “我”为什么又放弃了呢？ 2.自由读第59自然段 （1）“我”为什么放弃买木雕
8、。“我”的情绪发 生了哪些变化？找出有关语句体会绿色圃中小学教育网 http:/绿色圃中小学教育网 http:/ 我捧着象墩仔细观赏，爱不释手。正 要掏钱购买的时候，我却犹豫了：我 即将回国，要带的行李已经超重了， 怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？ “啊，不，路太远，这个太重” 我有些语无伦次。 爱不释手语无伦次 （2）卖木雕的少年什么样？他说了什么？ 想象他会有什么想法。（读读少年的语言 描写，看看你有什么发现?)绿色圃中小学教育网 http:/绿色圃中小学教育网 http:/ “买一个吧！”坐凳的主人是个十五六岁、五官端 正的黑人少年。 那少年走到我跟前，诚恳地说：“夫人，您买一 个吧！”
9、“您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。 少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。 (3)同学们，你们知道少年为什么对中国人这样 尊敬吗？ 绿色圃中小学教育网 http:/ 周总理曾三次赴非洲十国。 中国派出了100多个医疗队支援非洲。 修建了著名的坦赞铁路，为修这条铁路， 中国政府提供无息贷款9.88亿人民币。有 64个中国人为之献出了宝贵的生命。绿色圃中小学教育网 http:/坦赞铁路是迄今中国最大的援外成套项目之一。该铁路东起坦桑尼亚首都达累斯萨拉 姆，西至赞比亚的新卡比里姆博希，全长1 860公里，由中国专家和工程技术人员进行勘 测、考察、设计并帮助坦、赞两国政府组织施工。为建设这条铁路，中
10、国政府提供无息贷 款9488亿元人民币，共发运各种设备材料近100万吨，先后派遣工程技术人员近5万人次 ，高峰时期在现场施工的中国员工队伍多达146万人，在工程修建及后来技术合作过程中 ，中方有64人为之献出了宝贵生命。坦赞铁路成为把坦赞两国连结在一起的一条主要交通 干线。 现在你们领悟到少年为什么说“您是中国人 吧”？（非洲人感谢、尊敬中国人民） （4）分角色读这部分，感受作者与少年不 同的内心变化。 3.学习“赠送木雕”部分 （1）读1015，体会发生了什么微妙变化 （男孩在傍晚等“我”，并交给“我”一个沉甸 甸的小象墩。）绿色圃中小学教育网 http:/ （2）这个小象墩什么样的？你从中
11、体会出 什么？ （他专门为“我”雕刻小象墩，体会出少年的 质朴和他对中国人的好感。） （3）“我”和少年说了什么？表现了少年怎 样的内心世界？（课文12、13段） （4）读一读少年的质朴和动作绿色圃中小学教育网 http:/二、总结全文，展开想象 中心：本文通过对一位卖木雕的非洲少年 赠送“我”木雕小象墩故事的描写，表达了非 洲人民对中国人民的深厚情谊，赞颂了非 洲少年的美好心灵和中非人民之间的深厚 情谊。 想象当时少年猜测“我”是中国人，他会想什 么？又会做什么呢？绿色圃中小学教育网 http:/三、作业 1.你想用什么方式夸夸那个黑人少年? 2.积累文中的四字组成的词语 3.做全能课堂练习绿色圃中小学教育网 http:/绿色圃中小学教育网 http:/
