《语文版七年级下册《鹤群》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文版七年级下册《鹤群》（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 江口焕（日 ）学习目标：1、掌握生字词；2、领悟课文内容，提高阅读理解能力；3、 体会文中表现的鹤群的团结精神，培养同学间团结友爱 互助的好品质。 煦 煦 络绎不绝 翌 日 伫 立 凝 眸 绮 丽 剽 悍 飓 风 翱 翔 漩 涡zh lq lpio hn j fng o xingxun wx xyynng mu1、这篇文章是用第几人称 写的？并找出文中的观察点 。2、文章的结构层次应怎样划分？第一人称、雁回山附近的稻田谈论鹤群 （13）观看鹤群 （428）祝福鹤群 （2930）鹤 群鹤群翔空鹤鹰之战救助伤鹤（412）（1320 ）（2128）1、鹤群翔空时,共用了几种队形？五种队形一字形横队
2、单列纵队圆形队螺旋形长队竖队试一试“一群的鹤”团结协作2、在战斗中鹤群与鹰的表现各是怎样的，表现出鹤群怎样的精神？ 想一想！战前苍鹰鹤群战中战后勇敢无畏，团结拼搏精神冲混乱抓狂乱逃拧成一团1、 在鹤鹰之战中，一开始写鹤 群“立即崩溃”“惊恐万分”“陷入 一片混乱”，这些描写是否破坏 了鹤的形象？更加突出鹤群的 整体精神2、鹤取胜的原因是什么？你得 到了什么启示？鹤鹤：团结一致不畏惧恶势力团结一致不畏惧恶势力 的斗争精神。的斗争精神。3、鹤群是如何救助伤鹤的？两只鹤进行救助，群鹤给予鼓励。让我想一想！4、救助伤鹤的行为表现了 什么精神？ 扶危济困、互助互爱的精神 。小结：鹤群翔空鹤鹰之战救护伤鹤壮丽壮烈壮举表现鹤群团结合作、互助互爱、 甚至生死相依的群体精神。让我想一想！团结就是力量！伤鹤救走之后的命运如何，如 果因伤致命，鹤群将举行怎样的“ 葬礼”，那场面将是何等悲壮？康 复当然离不开伙伴们的精心呵护 ，其间又充满了多少温馨。 进行合理想象，续写课文。
