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1、高考试卷简析及高三生物教学的探索 徐州高级中学 顾晓前Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.背景变化一n实施新的生物课程标准以来两年高 考试卷的主要变化难度、区分度、情景、容量、
2、灵活 性、课程的基本理念（提高生物科学 素养）等Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.n例(09江苏24）科研人员对江苏某地沿海滩涂米草群落和裸露泥滩的大型底栖(土壤) 动物丰富
3、度进行了对比研究。在相同取样条件下，利用一种常用底泥采样器(50cm X 50cm X 30cm)采得各动物类群的物种数和个体总数如下表。下列有关本研究的叙 述，正确的有（ AD）nA裸露泥滩的大型底栖动物物种丰富度高于米草群落nB米草群落的大型底栖动物种群密度高于裸露泥滩nC改用另一规格的常用底泥采样器会影响对比研究的结论nD改变采样的时间会影响采集到的物种数和个体总数招潮蟹类类 厚蟹类类 沙蚕类类 泥螺类类 蛤类类 物 种 数个体 总总数物 种 数个体 总总数物 种 数个体 总总数物 种 数个体 总总数物 种 数个体 总总数裸露 泥滩滩518 114212110214米草 群落 31229
4、0011000Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.学生学习过程存在的主要问题n1、记忆不牢固n2、理解不透彻n3、迁移不灵活n4、表达不规范Evaluation only.Ev
5、aluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.n例(09江苏12)下图为真核生物染色体上DNA分 子复制过程示意图，有关叙述错误的是n A图中DNA分子复制是从多个起点同时开始 的nB图中DNA分子复制是边解旋边双向复制的
6、nC真核生物DNA分子复制过程需要解旋酶nD真核生物的这种复制方式提高了复制速率Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.教师教学过程中存在的主要问题n1、知识定位不够准确n2、学法
7、指导不够细致n3、习题选择不够精细n4、作业批改不够到位n5、知识整合不够全面n6、试卷讲评脱离实际Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.背景变化二n正确认识“五严、十禁”学生自
8、由支配的课余时间增多 ，我们的教学策略探索 Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.l一堂好课的标准教者教得有效学者学得愉快考者考得满意通俗地说一、教好Evaluation onl
9、y.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.教好的依据n普通高中生物课程标准（实验）n普通高等学校招生全国统一考试（生 物科）考试大纲（课程标准实验版）n普通高中课程标准教学要求Evaluation only.E
10、valuation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.学习内容要适切学习环境力求宽松学习形式尽量多样从学习角 度谈教学 （教是为 了学）学习的组织过程要科学学习活动的评价应有较强的包容性Evaluation only.Evalu
11、ation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.力求做好以下几个方面：1、体现生物学科特点，考查考生对生 命的基本特征、生命活动的基本规律及 生物与环境的关系的理解和掌握；考查 考生的生物学基本素养和实验能力；关 注学生情感、态度
12、、价值观的形成与发 展Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.n例(09高考30)(7分)回答下列与细胞有关的实验问题。n (1)下列4项实验中，需保持细胞生理活性的有 (填序号)
13、。 观察叶绿体和原生质的流动观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA的分布 探究酵母菌的呼吸方式 红细胞中血红蛋白的提取和分离n (2)按下面步骤进行质壁分离实验。 步骤一：在洁净的载玻片中央加一滴清水，取一片藓类小叶，盖上盖玻片。 步骤二：从盖玻片一侧滴入0.3gmL的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸 水纸吸引。这样重复几次，使盖玻片下面的藓类小叶浸润在0.3gmL的 蔗糖溶液中。 步骤三：在显微镜下观察，结果如图所示。n图中A、B处的颜色分别是 。n如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红(植物细胞不 吸收的红色染料)的0.3gmL的蔗糖溶液，则在显微镜下观察到A、B处 颜色分别是 。n如
14、果将上述实验步骤二中浸润在0.3gmL的蔗糖溶液中的藓类小叶的 装片，放在80条件下处理一段时间(装片中的藓类小叶保持在0.3gmL 的蔗糖溶液中)。在显微镜下清晰地观察到细胞结构后，为更准确地判断 A处颜色，对显微镜的操作方法是 、 。如果A处呈绿色，可能 的原因是 。Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copy
15、right 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.n2、以能力测试为主导，考查考生对所 学相关课程基础知识、基本技能的整 体掌握程度和综合运用所学知识分析 、解决实际问题的能力；注重科学探 究能力、科学过程与方法和创新精神 的考查Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client P
16、rofile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd.n例（09江苏33）(8分)在自然人群中，有一种 单基因(用A、a表示)遗传病的致病基因频率为 110 000，该遗传病在中老年阶段显现。1个 调查小组对某一家族的这种遗传病所作的调查 结果如图所示。请回答下列问题。n (I)该遗传病不可能的遗传n方式是 。n (2)该种遗传病最可能是遗传n病。如果这种推理成立，推测一5的女儿的 基因型及其概率(用分数表示)为 。n(3)若-3表现正常，那么该遗传病最可能是 ，则-5的女儿的基因型为。Evaluation only.Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0.Created
