《迢迢牵牛星;渡荆门送行;春望》由会员分享，可在线阅读，更多相关《迢迢牵牛星;渡荆门送行;春望（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 学习目标 能背诵并默写迢迢牵牛星、渡荆 门送别、春望。 感受古代诗词的艺术魅力，培养诵读和 鉴赏诗词的能力。 体会诗词所表达的思想感情，领悟诗词 中隽永的诗意。一、迢一、迢 迢迢 牵牵 牛牛 星星古诗十九首：组诗名。汉无名氏作。非一时一人所为， 一般认为大都出于东汉末年。南朝梁萧统将其所收集，收入 文选，题为古诗十九首。生命短促、人生无常为主要主 题，内容多写夫妇朋友间的离愁别绪和士人的彷徨失意，有些 作品表现出追求富贵和及时行乐的思想。语言朴素自然，描写 生动真切，在五言诗的发展上有重要地位。代表了汉代文人五 言诗的最高成就，同时标志了汉代文人五言诗发展的新阶段。 在中国古代诗歌史上，相对
2、于先秦两汉是以民歌为主，到魏晋 以后则以诗人的个人创作为主，“古诗”则恰好是两者之间的 过渡。以古诗十九首为代表的“古诗”，历来受到极高的 评价。刘勰文心雕龙曾说“古诗”是“五言之冠冕”，钟 嵘诗品更称其为“一字千金”。他们都高度肯定了“古诗 ”的艺术成就。 “古诗”在形式、题材、语言风格、表现技巧 等诸多方面，都对后代诗歌产生了深刻的影响。在五言诗的发 展史上，“古诗”可以说占有关键性的地位。看一看读一读迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。 布帛上的经纬纹 理这里指布帛遥远明亮伸出隔含情凝视 的样子品
3、一品首二句：迢迢牵牛星，皎皎河汉女诗人想象： 织女与牛郎隔着银河怅望。仰望星空，远远地看到了明亮 的牵牛星和织女星。视点：站在地上，仰望天空“迢迢”、“皎皎”既 是写牵牛星，又是 写河汉女。三至六句：纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。织女伸出细长而白皙的手，札札地 正在织布。 一整天不见她织成一匹布，却 见她愁容满面，泪落如雨。视点：转移到天上银河之畔诗人想象： 织女辛勤织布的情景和 思念牛郎的情态。三至六句：纤纤擢素手，札札弄机杼。形状 ：细 长色泽 ：白 皙写织女勤劳的姿态美终日不成章，泣涕零如雨。写织女思念的情感美因爱情思念而受到的 折磨和痛苦七至十句 河汉清且浅，相去复
4、几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。那银河清清浅浅，两岸间 相距又该有多远呢？清清 的一水相隔，却只能含情 相望，不能互诉衷肠。视点：从织女的角度写 。 一水相隔 咫尺天涯思想感情借神话传说中 牛郎织女被银河相 隔，不得相见的故 事，抒发了因爱情 遭到挫折而痛苦忧 伤的心情。 （悲恨之情）全诗用了“迢迢”“皎皎”等六个叠音形容 词，有什么好处？这首诗在十句中有六句用了叠音形容词开 头，“盈盈”是星空的距离，“皎皎”是星空 的光线，“纤纤”是手的形状，“札札”是机 的声音，“盈盈”是水的形态，“脉脉”诗人 的神情。同是叠音，表现对象却各不相同 ，然而又都显得确切不移、自然生动。同 时，叠音词的运用，
5、增添了音乐美，加上 句句押韵，随韵成趣，情趣盎然，使诗篇 更具浓郁的抒情性，自然而又深切地表现 了景中情、情中景。 合作探究课堂练习从形态和声响方面 写织女勤劳的诗句纤纤擢素手， 札札弄机杼。含蓄而深沉地表达 相思之苦的诗句直接描写织女相 思之苦的诗句终日不成章， 泣涕零如雨。盈盈一水间， 脉脉不得语。李白李白（701762），字太 白，号青莲居士。绵州（今四 川省绵阳县）人。唐朝诗人， 是我国文学史上伟大的浪漫主 义诗人，有诗仙之称。著名作 品有行路难梦游天姥吟 留别将(qing)进酒等 。有李太白集三十卷行世 。渡荆门送别：这是李白出 蜀时所作。此时诗人，兴致 勃勃，坐在船上沿途纵情观 赏
6、巫山两岸高耸云霄的峻顿然开阔，别是一番 景船过荆门一带，视域岭，色。渡 荆 门 送 别李白渡远/荆门/外，来从/楚国/游 。山随/平野/尽，江入/大荒/流 。（远景）月下/飞/天镜，云生/结/海楼 。（近景）仍怜/故乡/水，万里/送/行舟 。我还是怜爱故乡的水，流过 万里送我行舟远行我从蜀地远渡出游，来到荆门 这个地方。（叙事）两岸的山峦渐渐消失了，眼前 是一望无际的广阔的原野。江 水冲着广阔原野奔腾而去。夜晚明月映入水中，如同飞下的 天镜，黄昏时，云霞飘飞，如同 海市蜃楼一般变幻多姿。（写景 、想象、比喻）找出诗中的写景句，说说它们的妙处。诗中流露了诗人什么样的思想情感？（主题）这首诗通过描
7、写荆门一带雄奇壮丽的景色，抒 发了诗人对祖国大好河山的赞美，表达了诗人 对故乡无限爱恋、思念的真挚感情。景观壮阔，远近景结合；给人空间感和流动感。描写荆门一带壮阔景色的句子是：山随平野尽，江入大荒流。（佳句）他是谁?他的诗多沉郁顿挫。他的诗反映了当时的现 实，故被誉为“诗史” 。他是唐代最伟大现实 主义的诗人。后人尊称他为“诗圣”。他生活在唐朝由盛转衰 的年代。写作背景公元755年安史之乱爆发。756年诗人杜甫得 知唐肃宗在灵武即位的消息后，不顾安危投奔 唐肃宗而来，想要再有一番作为，结果在投奔 灵武途中，被安史叛军掳至长安，过了半年多 囚徒一样的生活。这时的首都长安已被抢掠一 空，满目荒凉，
8、而家人久别，存亡未卜。第二 年（757年）暮春，春回大地，鸟语花香，草 木茂盛，生机勃勃，但这只能增加诗人的痛苦 和伤感。诗人触景生情，感慨万千，写下了这 首感时恨别、忧国思亲的五言律诗-春望 。如何学习诗歌？多读 第一招读出诗韵溅（ ） 抵（ ）搔（ ） 浑（ ） 胜（ ）簪（ ）jin溅落d值得so用指甲挠znshng能够承受大哥哥，大姐姐， 我戴上眼镜仔看你 读书啊，别读错了 字呀！一种束发的首饰读准下面的字， 并理解它的含义简直hn第二招感悟诗意、品味诗情如何学习诗歌？多思译文：国都虽已残破不堪，但山河依旧，春日的长安 城里草木长得照样十分茂盛。（只因为）感伤国 事，伤心离别，看到那美
9、丽的花儿反而痛苦流泪 ，听到那婉转的鸟鸣反而心惊胆寒。战火焚烧连绵，整整数月不断，（家人的音 信断绝）一封家信抵得上万金。头发早就白了 ，（因为忧国念家）变的越来越少了，抓起来 简直就要插不上簪子了。合作探究1、诗中常使用反衬手法，即以 甲物之是来衬乙物之非。杜甫的 春望开头两句就使用了这一 手法，试作简要分析。“国”是指都城，即长安-是 政治、经济、文化的中心，其繁 华热闹可以想见。但是，目前的 长安，惟有山河存在，这不就意 味着过去的繁华都城已被叛军糟 蹋殆尽，剩下的只有山山水水了 吗?春天来了，城里到处都是“ 草木深”，不就意味着人烟稀少 才让草木丛生吗?合作探究2、“感时花溅泪，恨别鸟
10、惊心” 两句，课本注解为：感伤国事，看 到美丽的花儿都禁不住落泪；伤心 离别，听到婉转的鸟鸣都害怕。还 有一种通行的解释是：这是拟人写 法，意思是由于战乱，都城破败， 仿佛花也因感叹时事而落泪，鸟也 因世间的离别而惊心。两种解释虽 有区别，但精神是相通的。体会一 下作者的感情，说说你的理解。 两种解释，一是触景生情，一是 移情于物，并无本质区别。本诗主题 这首诗描写了被叛军占领的春城的 破败景象，表达了诗人感时恨别， 忧国思家的感情，反映了诗人热爱 祖国，眷恋家人的美好情操。与闻官军收河南河北比较：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在？漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。动动脑,你就会成功!1、本诗写了作者听到胜利的 消息后怎样的心情？答：惊喜万分，归心似箭。2、两诗，虽然一悲一喜，然而 所表达了的作者的思想感情同样 的。是什么样的思想感情呢？答：忧国忧民，眷念亲人。动动脑,你就会成功!背诵这三首诗，默 写一遍作业：
