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1、 Linux 应用开发实践教学环节任务书一、题目: 局域网聊天程序要求设计实现一个局域网聊天程序，可以实现实时文字通讯。二、目的与要求1. 目的：（1） 使学生进一步理解和掌握使学生深入掌握面向对象基础，能够在程序开发中正确使用抽象、封装、继承和多态；（2） 了解 GUI 应用程序消息驱动的工作原理和基本结构，可以进行 Linux 平台应用程序的开发；（3） 使学生掌握软件设计的基本内容和设计方法，并培养学生进行规范化软件设计的能力；（4） 使学生掌握使用各种计算机资料和有关参考资料，提高学生进行程序设计的基本能力；2. 要求 基本要求：（1） 巩固和加深对面向对象基本知识的理解，可以使用 G
2、UI 进行人机交互，提高综合运用课程知识的能力。培养学生自学参考书籍，查阅手册、图表和文献资料的能力。（2） 通过实际课程设计，初步掌握简单软件的分析方法和设计方法。（3） 了解与课程有关的工程技术规范，能正确解释和分析实验结果。（4） 题目具有足够的工作量。创新要求：（5） 在基本要求达到后，可进行创新设计，如系统用户功能控制，对管理员级和一般级别的用户系统功能操作不同 三、信息描述设计实现一个可以进行人机交互的通讯软件，可以实现在线用户文字通讯四、功能描述1. 能够进行在线用户的 1 vs 1 实时文字通讯。2. 显示当前在线用户列表。3. 信息群发（广播） 。五、解决方案1. 分析程序的
3、功能要求，划分程序功能模块。2. 画出系统流程图。3. 代码的编写。定义数据结构和各个功能子函数。4. 程序的功能调试。5. 完成系统总结报告以及使用说明书六、进度安排此次课程设计时间一周，分以下几个阶段完成：1. 选题与搜集资料：每人选择一题，进行课程设计课题的资料搜集。2. 分析与概要设计：根据搜集的资料，进行程序功能与数据结构分析，并选择合适的数据结构、并在此基础上进行实现程序功能的算法设计。3. 程序设计：运用掌握 C/C+语言进行 GUI 程序编写，实现各个模块功能。4. 调试与测试：调试程序，并记录测试情况。5. 完成课程设计报告。6. 验收与评分：指导教师对每个同学的开发的系统进
4、行综合验收，并由学院考核小组进行随机抽查评分。七、撰写课程设计报告或课程设计总结课程设计报告要求：课程设计报告要求规范书写，应当包括如下 6 个部分：1. 问题描述2. 基本要求3. 系统分析与设计4. 测试数据及结果 5. 总结6. 附录：源程序清单八、参考资料1. C+跨平台开发技术指南 ，Syd Logan 主编，徐旭铭 译，机械工业出版社，20092. 跨平台软件开发-C&C+ ， Brian Hook 主编，清华大学出版社，20063. Cross-Platform Gui Programming With wxWidgets ， Smart, Julian 等著，Prentice
5、Hall Ptr，2005 年4. wxWidgets 跨平台软件开发 ， 张长亮 著，机械工业出版社，2012 Linux 应用开发实践教学环节任务书一、题目:贪吃蛇游戏要求设计实现一个贪吃蛇游戏。二、目的与要求1. 目的：（1） 使学生进一步理解和掌握使学生深入掌握面向对象基础，能够在程序开发中正确使用抽象、封装、继承和多态；（2） 了解 GUI 应用程序消息驱动的工作原理和基本结构，可以进行 Linux 平台应用程序的开发；（3） 使学生掌握软件设计的基本内容和设计方法，并培养学生进行规范化软件设计的能力；（4） 使学生掌握使用各种计算机资料和有关参考资料，提高学生进行程序设计的基本能力
6、；2. 要求 基本要求：（1） 巩固和加深对面向对象基本知识的理解，可以使用 GUI 进行人机交互，提高综合运用课程知识的能力。培养学生自学参考书籍，查阅手册、图表和文献资料的能力。（2） 通过实际课程设计，初步掌握简单软件的分析方法和设计方法。（3） 了解与课程有关的工程技术规范，能正确解释和分析实验结果。（4） 题目具有足够的工作量。创新要求：（5） 在基本要求达到后，可进行创新设计，如系统用户功能控制，对管理员级和一般级别的用户系统功能操作不同 三、信息描述设计实现一个可以进行人机交互的贪吃蛇游戏四、功能描述1. 能够使用键盘进行游戏控制。2. 可以游可以记录和保存游戏成绩及用户信息。3
7、. 戏等级（速度和难度）控制。五、解决方案1. 分析程序的功能要求，划分程序功能模块。2. 画出系统流程图。3. 代码的编写。定义数据结构和各个功能子函数。4. 程序的功能调试。5. 完成系统总结报告以及使用说明书六、进度安排此次课程设计时间一周，分以下几个阶段完成：1. 选题与搜集资料：每人选择一题，进行课程设计课题的资料搜集。2. 分析与概要设计：根据搜集的资料，进行程序功能与数据结构分析，并选择合适的数据结构、并在此基础上进行实现程序功能的算法设计。3. 程序设计：运用掌握 C/C+语言进行 GUI 程序编写，实现各个模块功能。4. 调试与测试：调试程序，并记录测试情况。5. 完成课程设
8、计报告。6. 验收与评分：指导教师对每个同学的开发的系统进行综合验收，并由学院考核小组进行随机抽查评分。七、撰写课程设计报告或课程设计总结课程设计报告要求：课程设计报告要求规范书写，应当包括如下 6 个部分：1. 问题描述2. 基本要求3. 系统分析与设计4. 测试数据及结果 5. 总结6. 附录：源程序清单八、参考资料1. C+跨平台开发技术指南 ，Syd Logan 主编，徐旭铭 译，机械工业出版社，20092. 跨平台软件开发-C&C+ ， Brian Hook 主编，清华大学出版社，20063. Cross-Platform Gui Programming With wxWidgets
9、 ， Smart, Julian 等著，Prentice Hall Ptr，2005 年 Linux 应用开发实践教学环节任务书一、题目:扫雷游戏要求设计实现一个扫雷游戏。二、目的与要求1. 目的：（1） 使学生进一步理解和掌握使学生深入掌握面向对象基础，能够在程序开发中正确使用抽象、封装、继承和多态；（2） 了解 GUI 应用程序消息驱动的工作原理和基本结构，可以进行 Linux 平台应用程序的开发；（3） 使学生掌握软件设计的基本内容和设计方法，并培养学生进行规范化软件设计的能力；（4） 使学生掌握使用各种计算机资料和有关参考资料，提高学生进行程序设计的基本能力；2. 要求 基本要求：（1
10、） 巩固和加深对面向对象基本知识的理解，可以使用 GUI 进行人机交互，提高综合运用课程知识的能力。培养学生自学参考书籍，查阅手册、图表和文献资料的能力。（2） 通过实际课程设计，初步掌握简单软件的分析方法和设计方法。（3） 了解与课程有关的工程技术规范，能正确解释和分析实验结果。（4） 题目具有足够的工作量。创新要求：（5） 在基本要求达到后，可进行创新设计，如系统用户功能控制，对管理员级和一般级别的用户系统功能操作不同 三、信息描述设计实现一个可以进行人机交互扫雷游戏。四、功能描述1. 能够使用鼠标进行游戏控制。2. 可以进行游戏等级（雷区大小）的控制。3. 可以记录和保存游戏成绩及用户信
11、息。五、解决方案1. 分析程序的功能要求，划分程序功能模块。2. 画出系统流程图。3. 代码的编写。定义数据结构和各个功能子函数。4. 程序的功能调试。5. 完成系统总结报告以及使用说明书六、进度安排此次课程设计时间一周，分以下几个阶段完成：1. 选题与搜集资料：每人选择一题，进行课程设计课题的资料搜集。2. 分析与概要设计：根据搜集的资料，进行程序功能与数据结构分析，并选择合适的数据结构、并在此基础上进行实现程序功能的算法设计。3. 程序设计：运用掌握 C/C+语言进行 GUI 程序编写，实现各个模块功能。4. 调试与测试：调试程序，并记录测试情况。5. 完成课程设计报告。6. 验收与评分：
12、指导教师对每个同学的开发的系统进行综合验收，并由学院考核小组进行随机抽查评分。七、撰写课程设计报告或课程设计总结课程设计报告要求：课程设计报告要求规范书写，应当包括如下 6 个部分：1. 问题描述2. 基本要求3. 系统分析与设计4. 测试数据及结果 5. 总结6. 附录：源程序清单八、参考资料1. C+跨平台开发技术指南 ，Syd Logan 主编，徐旭铭 译，机械工业出版社，20092. 跨平台软件开发-C&C+ ， Brian Hook 主编，清华大学出版社，20063. Cross-Platform Gui Programming With wxWidgets ， Smart, Jul
13、ian 等著，Prentice Hall Ptr，2005 年4. wxWidgets 跨平台软件开发 ， 张长亮 著，机械工业出版社，2012 Linux 应用开发实践教学环节任务书一、题目:XXXX 信息管理系统要求设计实现一个 XXXX 信息管理系统。二、目的与要求1. 目的：（1） 使学生进一步理解和掌握使学生深入掌握面向对象基础，能够在程序开发中正确使用抽象、封装、继承和多态；（2） 了解 GUI 应用程序消息驱动的工作原理和基本结构，可以进行 Linux 平台应用程序的开发；（3） 使学生掌握软件设计的基本内容和设计方法，并培养学生进行规范化软件设计的能力；（4） 使学生掌握使用各
14、种计算机资料和有关参考资料，提高学生进行程序设计的基本能力；2. 要求 基本要求：（1） 巩固和加深对面向对象基本知识的理解，可以使用 GUI 进行人机交互，提高综合运用课程知识的能力。培养学生自学参考书籍，查阅手册、图表和文献资料的能力。（2） 通过实际课程设计，初步掌握简单软件的分析方法和设计方法。（3） 了解与课程有关的工程技术规范，能正确解释和分析实验结果。（4） 题目具有足够的工作量。创新要求：（5） 在基本要求达到后，可进行创新设计，如系统用户功能控制，对管理员级和一般级别的用户系统功能操作不同 三、信息描述1 要求使用数据库组织存储信息;2 具有友好的 GUI 操作界面.四、功能
15、描述1. 能够使用鼠标和键盘进行人机交互。2. 可以进行数据的查询、添加、删除和修改的工作。3. 信息存储和保存在数据库中。4. 用户根据权限进行分类，不同用户有不同操作权限。五、解决方案1. 分析程序的功能要求，划分程序功能模块。2. 画出系统流程图。3. 代码的编写。定义数据结构和各个功能子函数。4. 程序的功能调试。5. 完成系统总结报告以及使用说明书六、进度安排此次课程设计时间一周，分以下几个阶段完成：1. 选题与搜集资料：每人选择一题，进行课程设计课题的资料搜集。2. 分析与概要设计：根据搜集的资料，进行程序功能与数据结构分析，并选择合适的数据结构、并在此基础上进行实现程序功能的算法
16、设计。3. 程序设计：运用掌握 C/C+语言进行 GUI 程序编写，实现各个模块功能。4. 调试与测试：调试程序，并记录测试情况。5. 完成课程设计报告。6. 验收与评分：指导教师对每个同学的开发的系统进行综合验收，并由学院考核小组进行随机抽查评分。七、撰写课程设计报告或课程设计总结课程设计报告要求：课程设计报告要求规范书写，应当包括如下 6 个部分：1. 问题描述2. 基本要求3. 系统分析与设计4. 测试数据及结果 5. 总结6. 附录：源程序清单八、参考资料1. C+跨平台开发技术指南 ，Syd Logan 主编，徐旭铭 译，机械工业出版社，20092. 跨平台软件开发-C&C+ ， Brian Hook 主编，清华大学出版社，20063. Cross-Platform Gui Programming With wxWidgets ， Smart, Julian 等著，Prentice Hall Ptr，
