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1、1 苏教版小学语文六年级上册复习资料1 我们爱你啊，中国1. 我们爱你啊，中国是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。2全诗分为三部分， 开头歌颂祖国的 （幅员辽阔）、总写（对祖国的热爱） 。第二部分从从五个方面赞美了祖国，即（山河无比壮丽， 物产闻名世界， 民族风情迷人， 文化古老灿烂，民族精神伟大）抒发了对祖国的无比热爱之情。学了课文，3赞美祖国的成语：山清水秀、江山如画、人杰地灵、锦绣河山4描绘山水的成语：连绵起伏、青山碧岭、水平如镜、水天一色。5描写祖国河山的名句。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
2、（唐）李白黄鹤楼送孟浩然之广陵白日依山尽，黄河入海流。（唐）王之涣登鹳雀楼黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（唐）王之涣凉州词2 郑成功1 郑成功是一篇历史故事，记述了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾，建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情2 和民族气节。郑成功是中国明清之际军事家、民族英雄。台湾是中国的第一大岛。民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。这句话在全文中起总结全文、深化中心作用。2ABAC 式成语：载歌载舞、十全十美、百发百中、绘声绘色、任劳任怨、人山人海、自言自语3中国历史上的名族英雄及其主要事迹：岳飞抗击金兵郑和七下西洋戚继光抗击沿海倭寇林则徐虎门销烟
3、4爱国诗句：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游示儿人生自古谁无死， 留取丹心照汗青。 文天祥 过零丁洋3 把我的心脏带回祖国1 把我的心脏带回祖国这篇课文讲了波兰音乐家肖邦身在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。2肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人” ，作品有革命练习曲 、 悲伤。3中外爱国音乐家：聂耳、乔羽、贝多芬、莫扎特、舒伯特。4表现爱国情怀的成语：赤胆忠心、忧国忧民、碧血丹心、精忠报国、以身许国3 5表现忘我工作、学习的成语：夜以继日、通宵达旦、废寝忘食、争分夺秒6爱国名言：天下兴亡，匹夫有责。顾炎武位卑未敢忘忧国。陆游4
4、 古诗两首1. 闻官军收河南河北是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为“杜甫生平第一快诗”。这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的思想。“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”这一句准确地表达了诗人的归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。2. 杜甫被誉为“诗圣” ，他的诗被誉为“诗史” 。3. 全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳”、 “漫卷诗书喜欲狂”、 “白日放歌须纵酒” 、 “却看妻子愁何在”等词句可以体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。4 示儿是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。
5、5 表现爱国情怀的古诗名句：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（唐）王昌龄出塞4 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（宋）范仲淹岳阳楼记5 负荆请罪1 负荆请罪是历史小话剧，课文是根据历史故事将相和第三部分而改编的。剧本共分为两幕；第一幕侧重写的人物是蔺相如，第二部分侧重写的人物是廉颇。剧本通过人物对话，讲述了战国时期赵国大将军廉颇向遭受其侮辱不与之计较的上卿蔺相如负荆请罚的故事，揭示了蔺相如为了国家利益而不计较私怨的博大胸襟和廉颇知错就改的可贵精神。 “负荆请罪”这个成语的意思是背着荆条去请罪，表示向人认错赔罪。2与之相关的成语故事：完璧归赵、渑池之会。3表示知错就改的成语：迷途知返、改邪归正、
6、痛改前非、翻然悔悟、悬崖勒马、浪子回头、洗心革面4出自史记的成语故事：纸上谈兵 （赵括）指鹿为马 （赵高）鸡鸣狗盗 （孟尝君）完璧归赵 （蔺相如）四面楚歌 （项羽）围魏救赵 （孙膑）6 最后的姿势1. 学了课文， 我们认识了恪尽职守、大爱无疆的谭千秋老师。2. “英雄不死，精神千秋”含义：谭老师虽然去世了，但他舍己救人的精神将千秋永存。5 3. 对“张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势。”的理解：这个姿势挽救了4 个学生的生命，体现了在危难之际他把自己的生死置之度外，以学生的安危为重， 恪尽职守、大爱无疆的高尚品质，这一姿势永远铭刻在人民心中，表达了人们对他深深的敬意。4. 512 地震
7、中的不朽人物：袁文婷、向倩、张米亚、林浩等。5课题中的“姿势”是地震灾难来袭千钧一发之时，谭老师张开双臂护住四个学生的姿势。“最后”意味着这个姿势将永远地定格在人们的记忆中。文章以“最后的姿势”为题，饱含着对谭老师这种舍己救人的壮举的赞颂和敬佩之情。7 船长1 船长是一篇短篇小说。 这篇小说讲了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到 “玛丽” 号大轮船猛烈撞击后即将沉没时，镇定自若地指挥60 名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔威船长，忠于船守，舍己救人的崇高精神。2课文作者是维克多?雨果，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为 “法兰西的莎
8、士比亚” 。代表作有 巴黎圣母院 、悲惨的世界 。6 3描写人物优秀品质的成语：忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不昧、见义勇为、宽容大度4表示时间短的词语：霎时、转眼间、刹那间、一瞬间、顷刻间、眨眼间5表示情况危急的成语：千钧一发、燃眉之急、十万火急、兵临城下、危在旦夕、岌岌可危、一触即发、6. 形容秩序乱的词语：一窝蜂、一锅粥、一团糟、一拥而上、不可开交7. 描写人物神态的成语：呆若木鸡、神采飞扬、神态自若、全神贯注、欣喜若狂、张口结舌、眉飞色舞、坐立不安8. 赞美英雄献身精神的名言：生的伟大，死的光荣。毛泽东人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。司马迁生当作人杰，死亦为鬼雄。李清照8 爱之
9、链1 爱之链这篇课文是一首爱的赞歌，作者是美国作家杰尼?巴尼特，罗依 ?李。课文叙写了乔依帮助老妇人修车不计报酬，老妇人帮助女店主，女店主关爱丈夫乔依的故事，生动展示了人与人之间的爱的链条，赞扬了人间的友爱互助，告诉人们：当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手。2课文为何用“爱之链”作题目：课文中写乔依帮助老妇人，老妇人帮助女店主，乔依帮助了别人， 就是帮助了自己，7 只要你付出了关爱，也必定会得到别人的关爱。每个人的爱都在传递着延续，这就是一根爱的链条，这就是爱之链。3. 表示热心助人的成语：乐善好施、助人为乐、雪中送炭。4. 关于真诚关爱和无私帮助的名言：爱是美德的种子。人家帮忙，永世不忘
10、；我帮人家，莫记心上。“给”，永远比“拿”愉快。5. 呼吁“关爱他人”的公益用语：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。送出一份爱心，收获明媚阳光。送人玫瑰，手留余香。9 小草和大树1. 赞美与困难作斗争的词语：不屈不挠、自强不息、百折不饶、坚忍不拔2. 表现人勤奋刻苦的成语：孜孜不倦、 手不释卷、 争分夺秒、韦编三绝3. 关于如何对待“苦难”与逆境的名言警句：苦难是人生的老师。巴尔扎克顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。狄更斯千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。刘禹锡10 轮椅上的霍金8 1 轮椅上的霍金课文讲的是被称为“宇宙之王”的著名科学家史蒂芬?霍金在自己完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅
11、上的情况下，面对常人难人想象的艰难，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢顽强地挑战命运，为科学事业作出重要贡献的故事，赞扬了他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量，抒发了由衷的敬仰之情。2霍金：英国著名物理学家，被称为“宇宙之王”，科学著作时间简史3. 形容有毅力的成语：锲而不舍、持之以恒、水滴石穿、坚持不懈4. 形容身体瘦弱的成语：骨瘦如柴、面黄肌瘦、弱不禁风、气息奄奄5. 像霍金一样身残志坚的人：贝多芬（音乐大师）海伦凯勒 （学者）6. 霍金的名言：活着就有希望。一个人如果身体有了残疾，决不能让心灵也有残疾。生活是不公平的，不管你的境遇如何，你只要全力以赴。11 一本男孩子必读的书1.
12、一本男孩子必读的书讲述了鲁滨逊漂流记是“我”家一本三代相传的书，在阅读中，“我”懂得了一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为9 一个成功者， 成为一个英雄。 故事告诉我们 鲁滨逊漂流记是一本男孩子必读的书，是一本告诉我们学会生存、学会坚强、学会面对困难不畏惧的书。鲁滨逊在荒岛上生活了28年，概括起来，他遇到的困难主要有三方面：荒凉与孤独、食物缺乏、住宿困难。2课文作者杨红樱，儿童文学作家，作品有校园系列小说女生日记、 男生日记、 淘气包马小跳 、 非常校园 。3 鲁宾逊漂流记告诉我们要学会生存，学会坚强，学会面对困难。4. 赞扬鲁滨逊的成语：自力更生、自食其力、自强不息
13、、知难而进、勇往直前12 姥姥的剪纸1 姥姥的剪纸这篇课文采用第一人称叙写了姥姥心灵手巧、剪纸技艺高超，围绕“喜鹊登枝”和“老牛兔子”的剪纸展开了“我”和姥姥间动情有趣的故事，表现了“我”对姥姥的深切怀念之情。2课文为何以“姥姥的剪纸”为题目。姥姥不识字，只能用剪纸来表达她对我的期待，对我的牵挂。剪纸是我和姥姥之情感联的桥梁。3、姥姥是个心灵手巧、勤劳善良、技巧高超的人。她剪纸技艺高超、作品很受欢迎的原因有：剪纸逼真；姥姥心地善良，广结善缘，有求必应。10 4. 表示经常做的谚语：拳不离手，曲不离口。三天不念口生，三天不做手生。13 牛郎织女1 牛郎织女是民间故事。牛郎织女的故事表达了勤劳善良
14、的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。还可以感受到作者对善良的人们的深深同情。它与梁山伯与祝英台白蛇传孟姜女被誉为我国四大民间故事。2民间故事是指群众集体口头创作，口头流传，并不断地集体修改，加工而成的一种文学形式，这些故事大多直接反映了劳动人民的愿望、要求和理想，表达了劳动人民的思想感情。3 牛郎织女中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的：但愿人长久，千里共婵娟。4. “如”结构的成语：一贫如洗、挥金如土、骨瘦如柴、料事如神5. 出自神话故事的成语：精卫填海、火眼金睛、夸父逐日、羿射九日、嫦娥奔月14 安塞腰鼓1
15、 安塞腰鼓是我国当代作家刘成章写的一篇抒情散文，课文为我们描述了安塞腰鼓这一独特的民间舞台艺术，通过11 写安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量来赞美黄土高原人粗犷、豪迈、开放的性格。课文按“鼓响之前腰鼓表演鼓声止息”的顺序呈现出“静闹静”的表演过程。2 “好一个安塞腰鼓！ ”中的“好”体现在：好在有火烈的舞蹈场面； 好在鼓声的巨大力量；好在有茂腾腾的击鼓后生；好在变幻的舞姿。3 “一声渺远的鸡啼”表现了对明天充满了希望。4经典排比句：山朗润起来，水涨起来了，太阳的脸红起来了。青藏的高原的天是那么蓝，像蓝色的水晶；云是那么白，像盛开的棉花；水是那么清，像一眼就能看到底似的。15 青海
16、高原一株柳1. 青海高原一株柳这篇课文以优美的笔触，大胆的猜测与想象，描写了青海高原上一株神奇的柳树，经过高原风雪、雷轰电击，却顽强地生活了下来，成就了青海高原上一个壮观而独立的风景，赞扬了柳树伟大的生命力，表现了作者的敬畏和赞颂之情。2. 有关柳树的成语：桃红柳绿、柳暗花明、残花败柳、柳暖花春、云轻柳弱3. 写柳的诗句：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。陆游：游山西村12 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。( 志南：绝句) 渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。( 王维：送元二使安西 ) 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。( 杜甫：绝句) 4. 有关柳的俗语、谚语：有心栽花花不开，无心插柳柳成阴。16 草原1. 草原是著名作家老舍先生写的一篇散文，作
