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1、 中国传统文化主流思想的演变高考命题透视：在新教学大纲和考试说明中，中国古代史 许多内容都有删减，唯独文化部分保持不变 ，足以说明古代文化在高中历史教学中的重 要，本专题主要讲述中国传统文化主流思想 以孔孟为代表的儒家思想形成与发展的 过程。共分为四个历史阶段：春秋战国、西 汉、宋代、明清各有时代特色，这四个时期 均是考试的重要知识点。在现今古代政治、 经济两大板块内容频繁考查之际，这方面的 内容应引起足够重视。2005年9月28日上午，来自全球24个国 家和地区的2556名儒家思想推崇者冒着绵绵 秋雨在全球联合祭孔主会场孔子故里山 东曲阜万仞宫墙前，隆重举行2005年全球联 合祭孔曲阜孔庙祭
2、孔大典，揭开了全球首次 联合祭孔活动的序幕。2556年 - 年代久远全球祭孔 - 规模宏大今天孔子孔子, 一个距今年 代如此久远的 先人,凭什么能 在今天享有如 此规模宏大的 待遇 呢 孔子是儒家学派 创始人，儒家思想是 封建社会正统思想。儒家思想影响深 远，在今天对我国和 世界仍有深远影响。历史今天2005年9月28日全球首次举行联合祭孔，参加祭典 的澳大利亚墨尔本大学教授安黛丽霍尔说：“儒家 思想的精要之语对世人可以起到警醒作用，儒家的一 些价值观念正在融入世界文化的主流。”（二）教学过程：知识梳理v环节一：复习要点 儒学发展历程（春秋战国、 汉代、宋代、明清）1、春秋战国（形成发展）孔子
3、政治思想： 、礼哲学思想：敬鬼神而远之教育思想：因材施教孟子政治思想：仁政、民贵君轻性善论义利观：先义后利、舍生取义荀子政治思想：以礼为主，礼法并施性恶论唯物主义思想：“天行有常”、“制天命而用之”仁1、以下主张明显体现春秋战国时期儒家思想的是 A兼爱非攻，节用尚俭 B万物虚无，福祸相倚 C仁者爱人，民贵君轻 D以法为教，今必胜昔2、截止2007年5月底，155所孔子学院覆盖世界各地 ，推广汉语文化教育。孔子被尊为“圣人”，成为 中国文化的象征和代表。孔子在教育上的主要贡献 是什么？ 有教无类 因材施教 实行仁政 格物致知A B C Dv环节二：巩固练习“罢黜百家，独尊儒术”采纳2、汉代（改造
4、成为正统思想）2、汉代（改造成为正统思想）董仲舒“大一统”思想加强中央集权“天人合一”和“天人感应”学说，宣扬“君权神授”；提出“三纲五常”为人处世的道德标准1、儒家思想之所以能够成为我国封建社会的统治思 想，最主要是由于 A董仲舒对儒家学说的发挥 B儒家思想是西汉学校教育的主要内容 C汉武帝重用信奉儒学的人 D儒家思想适应了君主专制统治的需要2、董仲舒对儒学的发挥最主要的表现是 A罢黜百家，独尊儒术 B天人感应，君权神授 C民贵君轻，以德治国 D政在得民，选贤用能3、宋明理学（进一步发展）程朱理学“理”是世界的本原存天理，灭人欲；1、朱熹是继孔孟之后最重要的儒学思想家，是宋 朝理学的集大成者
5、。他提出“存天理，灭人欲”，其 中“天理”主要是指 A世界万物的本原 B社会发展的规律 C封建道德规范和等级秩序 D人的情感、感受4、明清（儒学新发展）李贽批判孔孟思想、程朱理学，倡导个性自由发展万物源于阴阳二气，根本上否定天理的存在明末清初三大 思想家（顾炎 武、王夫之、 黄宗羲）经世致用批判君主专制思想共同 思想黄宗羲顾炎武反对君主专制，提出“以天下之权，寄天下之人” 强调“经世致用”，注重实地调查王夫之“气”是物质实体，“理”是客观规律的唯物观点 ; 静即含动，动不舍静”，朴素的辩证法； 用发展的观点来看待历史，政治上要趋势更新批判继承儒学 反对君主专制反对君主专制，反对君主专制， 提倡
6、提倡“ “法治法治” ”； 反对重农抑商，提倡工商皆本反对重农抑商，提倡工商皆本三位思想家思想对比表1、“天下兴亡，匹夫有责”是对中国古代哪 一位思想家思想的归纳？ A李贽 B黄宗羲 C顾炎武 D王夫之2、儒学思想在后世不断发展，下列哪个主张 具有民主启蒙色彩 A民为贵、社稷次之，君为轻 B制天命而用之 C天人感应，君权神授 D为天下之大害，君而已矣维新 变法 时期新文化 运动 时期时时期项 内 目 容春秋 战国秦朝 西汉 两宋 历史 地位 原因不受 重视压制 独尊 强化空前 强化 是否顺应了时代发展及统治者巩固统治的需要明清（居于统治地位）利用全盘 否定认 识、不同时期儒家思想的历史地位取决于当时社 会历史发展的需要和不同阶级的利益所求； 、一定时期思想意识都是该时期政治经济的反映 ，同时又对该时期的政治经济有一定的反作用；4、思想文化有着强烈的社会责任感，能与时俱 进，随时代需求的变化而不断发展变化。3、社会存在决定社会意识；“儒家思想在信息时代已经过时了。”“尊重老人在信息时代似乎管不了用。 父亲末必最有学问，孙子也许懂得更多。”新加坡资政李光耀（2003年达沃斯世界经济论坛）“如果人类要在21世纪生存下去，必须从 2500年前的孔夫子那里汲取智慧。”全球75位诺贝尔奖获得者 （1988年、巴黎会议上宣言）儒家思想对我们 今天现实生活有何指 导意义。谢 谢 ！
