《山东省滕州市木石中学2015届中考语文5月模拟考试试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省滕州市木石中学2015届中考语文5月模拟考试试题（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 2015年山东省滕州市木石中学5 月中考模拟考试语文试题本试卷满分120 分，考试时间120 分钟。一、 （27 分）1用诗文原句填空。 （10 分）（1）晴空一鹤排云上，_。 （刘禹锡秋词）（2）了却君王天下事，_。 （辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之 ）（3）苟全性命于乱世，_。（诸葛亮出师表 ）（4） _ ，风正一帆悬。（王湾次北固山下 ）（5） _ ，浅草才能没马蹄。（自居易钱塘湖春行）（6） _ ，甲光向日金鳞开。（李贺雁门太守行 ）（7）_，夜泊秦淮近酒家。 （杜牧泊秦淮 ）（8）_，西北望，射天狼。 （苏轼江城子密州出猎）（9） 出师表 中“_ ， _ ”一句表明了诸葛亮淡泊
2、明志、宁静致远的精神品格。2给下列加点字注音，根据拼音写汉字。（4 分）（1）酝酿_ （2）鳞次栉比_ （3）深 su _ （4）妇 r 皆知 _ 3下列成语使用恰当的一项是（3 分）A最近，日本右翼分子的举动越来越嚣张，首相安倍参拜靖国神社，日本文部省也别出心裁地一再修改日本历史教科书，掩盖战争罪行。B2014 世界青少年奥林匹克运动会即将在南京举行，市委领导担心届时会形成济济一堂的人流场面，要求交通部门提前做好应对准备。C2014 年央视春晚，在现场数千观众和电视机前数亿观众的见证下，时间使者小彩旗曼妙地旋转了4 个多小时，令人叹为观止。D莫言于 2012 年获得诺贝尔文学奖，他的著作 生
3、死疲劳 是他长期文学积淀的总结，是处心积虑反复修改的成果。南京市教育局和金陵晚报正在开展“汉字南京”系列活动，邀请你参与。材料一：关于“汉字南京”的说明2 由市教育局主办的“汉字南京”是一个旨在“从汉字的角度解读南京，以南京的文化诠释汉字”的系列活动，含时事南京、成语南京、诗词南京、名著南京、名胜南京、博览南京六个专题。星期一到星期六，金陵晚报都会选择一个专题刊登一篇由说字、话词、链接三个板块组成的文章。材料二：“汉字南京”样稿【说字书】书是个会意字，在甲骨文中的字形是，由共同组成。表示抓的意思，像毛笔，像砚台。 本义是用毛笔蘸着墨水写字，后引申为字体、 文字的意思， 再引申为著作、信件、公文
4、的意思。【话词一书法】“书法”的意思是书写艺术，多指用毛笔写汉字的艺术。书法是中国的一种传统艺术，有篆书、隶书、行书、草书、楷书等不同书体。它以笔墨纸砚为工具，以汉字为栽体，讲究点画的形态、偏旁的搭配、全文的布局等内容。【链接】南京历史上有一位著名的女书法家叫卫夫人。她很小的时候就十分爱好书法。曾拜大书法家钟繇为师，勤学苦练，终有所成。东晋大书法家王羲之还是她的徒弟呢。4结合材料二，简要概括“汉字南京”栏目各板块的内容。（4 分）【说字】让我们了解汉字的_ _等知识。【话词】让我们了解词的_。【链接】让我们了解这个词背后有关南京的文化知识。5下图是【链接】中提到的卫夫人的一幅书法作品古名姬帖。
5、下面各选项中的句子，均为古人对卫夫人书法作品所作点评的译文，你认为其中适合用来点评这幅作品的一项是（3分）3 A这幅草书作品一气呵成，行笔潇洒飘逸，就像天上的浮云一样，笔力矫健就像腾飞的龙一样。B这幅作品中，字的形态十分奇特，非常豪迈，随意而书，神韵自然，且用笔丰满、肥美、豪壮有力度，宽绰疏朗。C这幅作品，线条清秀平和，娴雅婉丽。既像插花少女低头的模样，又像登上高台的女子对着水面欣赏自己的影子。D这幅作品点、直、弧笔画粗细一致，起止都藏锋，向左撇出的地方并不用撇，向右用捺的地方也不出捺，一概是曲笔弧线结字形成很自然的椭圆形。6看了这期“汉字南京”后，小明同学觉得字不仅要写正确，更要写得美观，可
6、他的字写得不好。请你在下面米字格中，用正楷字体，把他写的内容抄一遍让他模仿。（ 3 分）二、 （43 分）（一）阅读下面古诗文，完成712 题。 （ 16 分）【古诗阅读】十五夜望月寄杜郎中 唐 王建中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家? 4 7皎白的月色、栖息的乌鸦、冰冷的露珠、湿润的桂花营造了一种_的环境氛围，为下文抒发诗人的 _之情做铺垫。（2 分）8 全唐诗中收录了本首诗，其中最后一句中的“落”字写为“在”字。请你结合语境，说说用“落”字为什么比用“在”字好。（ 2 分）【古文阅读】洵少年不学，生二十五年，始知读书，从士君子游。年既已晚，而又不遂刻意厉行，以古
7、人自期。而视与己同列者，皆不胜己，则遂以为可矣。其后困益甚，然后取古人之文而读之，始觉其出言用意，与已大异。时复内顾，自思其才则又似夫不遂止于是而已者。由是尽烧曩时所为文数百篇，取论语孟子韩子及其他圣人、贤人之文，而兀然端坐，终日以读之者七八年矣。方其始也，入其中而惶然，博观于其外，而骇然以惊。及其久也，读之益精，而其胸中豁然以明，若人之言固当然者，然犹未敢自出其言也。时既久，胸中之言日益多，不能自制，试出而书之，已而再三读之，浑浑乎觉其来之易矣。然犹未敢以为是也。（选自苏洵上欧阳内翰第一书） 注 厉：砥砺，磨炼。而已者：文言语助词，无意义。曩时：从前。兀然：一动不动，形容专心的样子。浑浑：深
8、厚的样子。9用“”给下列句子标出两处停顿。（2 分）然犹未敢以为是也10解释下列加点词的意思。（4 分）（1）皆不胜己（2）其后困益甚（3）不遂止于是（4）不能自制11用现代汉语翻译下列句子。（3 分）若人之言固当然者，然犹未敢自出其言也。12伴随长久的精读博览过程，苏洵在写作方面先后有了怎样的良好变化?（3 分）（二）阅读下面文章，完成13 17 题。 （15 分）墓柳王宗仁那一年， “青藏公路之父”慕生忠将军从日月山下湟源县买了100 棵杨柳树， 栽在了当时还没有一棵树的格尔木。两大片，杨柳分栽。第二年，这些小苗大都落地生根，一场春风吹过，枝头的嫩芽就探头探脑地拱了出来。戈壁滩变得翠翠地绿
9、，好像画家涂抹出的一幅生动的水彩画。树苗一天一个样地生长着，5 给它喝一盆水它蹿一节个头，给它喂一把肥它添一片新叶。荒芜了千百年的土地一旦逮住苗儿就巴不得让它一夜长成材! 望着这些可心的树苗，将军乐得咧着嘴爽笑，他当下就给两片树林分别命名为“望柳庄”和“成荫树”。有人问：“首长，这名字有啥讲究 ?”他开怀一笑：“望柳成荫嘛! ”好有雄心壮志，他要把整个戈壁滩都染绿! 将军的笑声揉进了杨柳的躯体里，树又蹿高了一节。毕竟它们是成长中的弱苗，很难与高原恶劣的自然环境对峙。有时残雪压在它们的枝上，有时暴风粗鲁地撕扯它们的枝叶，常年不息的飞沙把它们浸染得与沙地成为一色。有时， 它们索性就被那气势汹汹的飞
10、沙盖住，淹没了。好在，它们有一股不服输的倔劲，顶破沙土，又伸起了腰杆。就在那年冬天。 有几棵柳树只绿了短暂的生命，就像走累了的人，卧在了戈壁滩它们死了。有个不谙世事的小伙子从死去的柳枝上拧下柳叶作笛，吹出了流行在军营里那首歌真是乐死人。慕生忠发现了，狠批那小子一顿：不管你怎么乐，老子我是要哭的。在戈壁滩，树和人的生命同样宝贵。将军对着三棵死去的柳树，看了好久，说：“它总是为咱们格尔木人绿了一回，让我们这些饥渴的眼睛和心得到了安慰。它是有功之臣， 现在它死了，我们怎能不难受?不要把它随便扔在什么地方，应该埋在戈壁滩上，还要举行个葬礼。”于是，戈壁滩上就多了一个土丘，埋葬着三棵柳树。人们称之为柳墓
11、。给柳树举行葬礼那天，十多个人围着土丘默默站立，一个个低着脑袋，空气像凝固了一样严肃。将军没有来，据说他站在窗口默默凝望着土丘的方向,戈壁滩上第一个醒来的人是执着的人；第一棵死去的树呢。有心人没有遗忘它。有人不断地往那土丘上浇水，仿佛这些树也像人一样，躺在戈壁滩上会口干舌燥。浇点水，让它们滋润滋润。也有人把上好的肥料递给它们。水，润泽它受伤的心；肥，烤热它冻僵的脉搏。谁是浇水施肥人?慕生忠。谁也没有想到的事发生了。这年夏天，土丘上冒出了一瓣嫩芽。那芽儿一天一个样，由小变大，由少变多，由低变高。啊，柳树 ! 这是从埋葬着三棵柳树的坟墓上长出的柳，是一棵死而复生的柳，是将军用爱心换来的柳 ! 大家
12、就把这棵柳树称为墓柳。6 经过了一次死亡的基柳，活得更坚强也更潇洒了。铁青的叶子泛着刚气，粗糙的枝干储存着力量。 大风刮来它不折腰，飞沙扑面它不后退，寒风猎猎它依然站立。死里逃生的战士最珍惜生命，也最显本色。它在用双倍的翠绿，减去荒原的痛苦。它继续着它的生命轨迹活着藐视一切懦弱者地活着。时间年年月月地消逝着。格尔木的树种得越来越多，成行，成片，成林。它们和墓柳连在了一起，浑然一体。现在人们早已经分不清哪棵是墓柳了。但是，许多人都记得这里曾经有一个坟丘，坟丘上长着一棵柳树，是一位将军用坚忍的爱心换来的,（文章有删改）13梳理文中柳树的命运及其与将军的关联，用简洁的语言完成下面填空。 （2 分）（
13、1）那年，将军买了100 棵杨柳，栽在无树的格尔木。（2）第二年春天，_ _ （3）冬天，三棵柳树死了，在将军的提议下被安葬。后采将军坚持给柳墓浇水施肥。（4）夏天， _ （5）多年以后，墓柳已与其他树木连成一片难以辨认，但人们仍记得墓柳和将军。14语言品味。 （4 分）（1）从修辞手法的角度，赏析下面甸子。（2 分）树苗一天一个样地生长着，给它喝一盆水它蹿一节个头，给它喂一把肥它添一片新叶。（2）从人物描写方法的角度，赏析下面句子。（2 分）将军没有来，据说他站在窗口默默凝望着土丘的方向,15结合语境，简要分析画线句在文中的作用（3 分） 。16阅读第十六段， 概括该段是从哪三个层次写“经过
14、了一次死亡的墓柳，活得更坚强也更潇洒了”的 ?（3 分）17读完全文，说说文章表达了作者的哪些思想感情。（3 分）（三）阅读以下材料，完成18 21 题。 2分）”【材料一】最近，上海举行的一项翻译大赛爆出冷门：由于缺乏优秀的译文，大赛不仅一等奖空缺，还将二等奖颁给了一位土生土长的新加坡人，其原因不仅在于他突出的英文水平，更在于他“流畅、优美的中文表达”。相形之下，国内选手提交的相当多的作品言不达意，其中用词不精当、标点符号误用等小错误“更是比比皆是”。7 这一现象的出现绝非偶然，记者在调查时发现，目前的中小学生，大多数都会把语文的学习一推再推， 甚至根本不为学习语文留出时间。六年级的党子怡同
15、学说：“我周一到周五每天的课程几乎是排满的，好不容易盼来的周末也被妈妈替我报的数学提高班占用。别说安排时间专门学习语文了，连想歇一会儿的时间都没有。”问题确实很严重，现在很多人不再会用“恻隐之心”，不懂“虽千万人吾往矣”，不知道“执子之手，与子偕老”，只会说“我看你可怜”“老子跟你拼了”“我要和你结婚”，甚至将列祖列宗写成“劣祖劣宗”。一位四年级学生的一张字迹歪歪扭扭的请假条让老师哭笑不得：“亲爱的老师，我因感冒去看衣生 3KU ，老师。?很明显“衣生”确实吓到了老师，“ 3KU ”（ THANKYOU）也让老师摸不着头脑，而经过多次纠正以后，他仍然认为自己是对的。【材料二】英文充其量是我们了解世界的一种工具而已，汉语才是我们真正的根。余光中语文是母语，母语是母亲说的话。每每看到有越来越多的学生不喜欢写字。不喜欢汉语言文字，不喜欢千古传诵至今的诗词歌赋，茫然无知于中国传统文化。就像
