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1、“做一个有道德的人”主题活动工作总结大四镇中心小学少年儿童是祖国的未来，民族的希望，他们如何自觉践行社会主义荣辱观、“做一个有道德的人”，是全社会共同关注的话题。我们大四小学为进一步落实中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，积极响应昌图县教育局、大四镇政府关于道德实践活动的号召,结合学校实际，开展了“做一个有道德的人”主题系列活动，引导和激励学生从身边小事做起，从一点一滴做起，践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，培养高尚品质，做一个有道德的人。一、学习荣辱观，提升教师道德修养“学高为师，德高为范”，教师是学生道德观念的引领者，教师的言传身教对于学生道德认知的
2、形成起着不可估量的作用。因此，我们大四小学首先加强了教师职业道德建设。定期组织教师学习中小学教师道德规范的具体内容，认真贯彻教师行为十不准，并围绕这些内容组织开展以“讲师德，铸师魂”为核心的师德大讨论，进行师德演讲比赛。学校还将教师职业道德建设的监督检查和督导评估作为教师职业道德教育的重要组成部分，以评价为杠杆，有利地促进了教师职业道德的提高，培养了教师乐于奉献的精神。为了充分发挥课堂教学的主渠道作用，我校要求教师结合教材内容，将正确的荣辱观渗透到日常教学中，以春风化雨的作用，引导学生分辩是非、善恶、美丑，遵守道德规范，做有道德的人。二、营造氛围，加强校园文化建设“真正的教育是学生的自我教育”
3、。学生是学校的主体，为培养主人翁意识，学校在优化校园环境时，本着“我的校园我做主”的原则，引导学生动手动脑装扮校园。学校阅报栏、文化墙上，以及内容丰富的学习园地，主题鲜明的黑板报，各有特色的自展作文，制作精美的手抄报都布置了丰富多彩的教育内容。有校园文明行为公约篇；有礼貌用语篇；有从学生中征集的优秀文明提示语、平安警句及“国旗下讲话”等。学校还利用红领巾广播站等宣传阵地广泛宣传，使“做一个有道德的人”主题活动教育入眼、入耳、入脑、入心。浓厚的学习氛围，深入浅出的教育方式，有力地促进了学生正确荣辱观的形成。三、开展“做一个有道德的人”主题系列活动为了把做人做事的道理内化为健康的心理品格，引导学生
4、自我教育、自我提高，我校开展了形式多样的实践活动：1、奉献爱心活动，传承雷锋精神。为了积极响应上级的相关要求，我校积极深入开展学雷锋活动，大力弘扬雷锋精神。在此之前，学校少先队大队部利用红领巾广播站大力宣扬雷锋精神，讲述雷锋故事，介绍我们身边的小雷锋。10 月 24 日下午，我校部分队员参加了学校开展的“春风送温暖”爱心捐助活动。桌上摆着全校师生捐赠的物品，琳琅满目：有中外名著的书籍、学习用书、笔记本、长毛绒玩具、储蓄罐、笔袋、漂亮的饰品等等应有尽有。活动现场暖意浓浓，大家的内心都抑制不住激动的心情，更重要的是献出了自己的爱心，使雷锋精神的内涵延伸和深化。五年三班的同学们不定期到陈家小院进行慰
5、问活动。学生们为老人家擦玻璃、扫院子、擦屋内的家具等等，还有的学生为瘫痪在炕上的陈奶奶洗头发、洗脸，还有的孩子们为陈奶奶唱歌。所有这些都使陈奶奶高兴不已。在学雷锋、见行动活动中，学校通过 “以德育人，尊老爱老”弘扬雷锋精神。可以说，这些活动，使师生们受到了中华民族传统美德和志愿服务意识的良好教育。每天课余时间，小学生互助活动也在校园中行动了起来。看，五年级的少先队员们为一年级的孩子剪手指甲，教会他们整理书包，打扫教室；我们的服务小队把学校的走廊打扫得干干净净；科学实验室、微机室、图书室等都活跃着“小雷锋”的身影；教室里，一年级的小弟弟小妹妹们都拿出抹布擦拭着桌面、老师的讲台，自己周围的环境自己
6、整理自己干，不给别人添麻烦，这也是雷锋精神的体现；校园里大家都以实际行动弘扬雷锋精神。结合“日行一善”活动，在校园开展“捡起一张纸片，丢掉一个陋习”活动。培养好习惯不是一朝一夕的事，改掉一个坏习惯也不是三下五除二的事情，何况我们有近 7 百名学生，为此更要付出长期的努力。我们的具体的做法是这样的：在新的学期一开始就要求学生每人准备一个垃圾袋，把垃圾丢进垃圾袋，放学的时候再扔到垃圾箱。并要求班内同学人人来当“卫生监督员”，负责教室内外，走廊的卫生，这样同学们相互监督，相互提醒，做到了“人人有事干，事事有人管”，极大地调动了学生的积极性，增强了班级的凝聚力，学生的良好的卫生习惯也养成了。2、开展感
7、谢体验式活动，丰富感恩教育的内涵今年 9 月 30 日是国家制定的第一个烈士纪念日。学校开展了“缅怀革命英烈，感恩幸福生活”的主题活动。学校首先利用升旗仪式，倡议全体师生一起参与中国文明网网上祭先烈献花，用实际行动在向一个有道德的人看齐。9 月 30 日，在老师的带领下学校六年级师生在学校微机室，在庄严、肃穆的气氛中, 同学们向长眠于地下的烈士敬献了亲手制作的白花，表达了对他们的深深敬意与无限哀思。在电脑前、在队旗下队员们进行了庄严的宣誓仪式，并观看了各地烈士博物馆。通过这一活动，让学生寻找英雄的足迹，使学生在活动中接受教育，增强发扬民族精神和革命气节的信念。让他们明白今天的“幸福”来之不易，
8、从而更加热爱红领巾，更加热爱生活，更加热爱学习。学校利用信息课组织学生参加全国“网上祭英烈，共筑中华魂”公祭活动。在网上，学生们在老师的指导下走进纪念馆有选择地浏览建国以后各个时期多名烈士的英雄史迹，阅读大量纪念性的文章后，怀着崇敬的心情为烈士留言、敬献鲜花和点歌，表达对英烈们的敬仰和怀念之情。三年级学生开展了生日纪念活动，让学生懂得承担更多的责任，学会更多的本领，十岁的学生应该告别幼时的淘气、顽皮，做一个会体贴父母，关爱他人的小当家人，回顾父母对自己的关爱，同学的友谊，老师的关怀，学会以实际行动来回报，是这次全体三年级学生“我的成长，感谢有你”的生日仪式的活动目标，让学生通过活动更深刻地了解
9、生日的意义与价值。通过让孩子回忆童年的美好生活，回忆长辈对自己的无限关爱，体验父母培养自己成长的艰辛，借助集体生日的活动，让孩子们懂得要珍惜这份亲情，从小要孝敬长辈，友爱同学，感恩老师，并以自己的实际行动来回报他们的关怀。当孩子们读着父母给自己的亲笔信，给予自己的盼望、祝福、希望，和孩子用信的方式来一次别样的沟通和交流。这些书信有的让人感怀温暖，有的感人至深，有的幽默诙谐，充满了智慧，有的是父母对教育方法的反思，有的甚至在信当中给孩子道歉，而更多是父母通过信表达对孩子的期盼。 每封信的字字句句充满了真挚的情感与爱。许多孩子情不自禁地留下了眼泪。有几个孩子因为父母的疏忽未能收到家长的书信，怕伤了
10、孩子的心，袁明辉老师，苏珍媛老师，孙艳侠老师当场书写，为孩子送上了老师的祝福和关爱。从孩子灿烂的笑容中，能深切的感受到，此时他们是多么的幸福。四、构建“三位一体”的教育格局，发挥整体作用家校共育是大教育观的体现，是教育现代化的重要内涵，也是当今我国教育改革与发展的大趋势。家长开放日作为一个家校沟通的平台，实现了家校之间直接的双向交流与沟通。因此，家长开放日主题的策划关系到学校是否把办学理念传递给家长，关系到家长是否能理解学校的教育教学，更关系到学校与家庭是否能建立一种平等、合作、互助的关系，以促进学生的健康成长。为此，我们在家校工作中积极地探索、创新、研究具有校本特色的家校沟通、共育策略，努力
11、让家长走进学校的教育和管理，拓展家长参与各类活动的深度和广度，创设教师与家长及家长之间相互学习以及家长与孩子双向沟通的环境与条件，构建家校教育的共同体，让教育真正成为一种关怀，让学习真正成为一种快乐，让个性真正彰显一种超越。五、丰富教育内容，探索有效方法学校始终把活动作为提高学生思想道德素质的有效载体。组织开展的常规性活动有：每天召开晨会，做眼保健操、课间操，常规检查，校园红领巾广播，每周升旗仪式，召开班会、班干部会等。学校还抓住重大节日这一教育契机，开展了各种各样的活动。为提升德育实效，提升教师心理教育水平，我们不断创造和改进德育工作新途径，在实践中总结出以下三点行之有效的德育工作方法：1、抓住一个“小”字。就是从学生身边的小事抓起，从点滴小事抓起，培养优良品质。2、紧贴一个“近”字。就是活动离学生的生活近一点，兴趣近一点，心理近一点，贴近学生身边能接触到的事，从而培养学生良好的道德行为习惯。3、突出一个“实”字。就是把思想道德教育活动融入到生活实践中去，组织学生走进社区，走向社会，认识世界，关心他人，促进学生把道德规范落实到实际行动上。总之，在“做一个有道德的人”主题教育活动中，我校在上级领导的大力支持下，精心组织，狠抓落实，开展了一系列行之有效的活动，在社会上引起广泛关注。许多家长就孩子的行为感到惊讶和感动，到校感谢学校、感谢老师，称赞活动开展得有益及时。
