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1、國科學工藝博物館國科學工藝博物館國科學工藝博物館國科學工藝博物館研究計畫研究計畫研究計畫研究計畫CreativityCreativity九十四位典藏計畫公開徵選創意學習計畫九十四位典藏計畫公開徵選創意學習計畫計畫名稱未位學習館建置及推廣計畫計畫主持人：黃俊夫計畫名稱未位學習館建置及推廣計畫計畫主持人：黃俊夫國科學工藝博物館國科學工藝博物館國科學工藝博物館國科學工藝博物館研究計畫研究計畫研究計畫研究計畫CreativityCreativity計畫與單位計畫與單位計畫名稱：未位學習館建置及推廣計畫計畫名稱：未位學習館建置及推廣計畫 申請單位：國科學工藝博物館申請單位：國科學工藝博物館 合作企業：階
2、梯位科技公司、元定科技公司合作企業：階梯位科技公司、元定科技公司主 持 人：科技教育組 副研究員兼主任 黃俊夫主 持 人：科技教育組 副研究員兼主任 黃俊夫 與人員：范成偉助研究員（工博館）與人員：范成偉助研究員（工博館）晏仕執長（階梯位科技公司）晏仕執長（階梯位科技公司） 正芳經（元定科技公司）正芳經（元定科技公司）國科學工藝博物館國科學工藝博物館國科學工藝博物館國科學工藝博物館研究計畫研究計畫研究計畫研究計畫CreativityCreativity計畫背景計畫背景?創新能是知經濟社會發展的重要指標，創造則 是學習成效的教育指標，因此過去傳統教育較注重科 學知與過程技能的教導，已符合時代潮。
3、學校 課程是否能激發學童的創造，是否能提升問題解決 能，才是關鍵能。?本計畫構想希望借助博物館的資源引導，推動中小學 位動學習模式，企圖縮減城鄉位學習效果差 ，提升九一貫課程教育整體競爭。?整合產業在硬體及軟體研發能，以學童位學習所 激發的全面性需求，配合政府位學習政策，推動國 內未位學習環境的塑造，進而帶動整個位內容 產業的發展。國科學工藝博物館國科學工藝博物館國科學工藝博物館國科學工藝博物館研究計畫研究計畫研究計畫研究計畫CreativityCreativity計畫背景計畫背景?計劃內容則結合高雄市國教輔導團、階梯位科技公 司、元定科技公司及本館教育資源，用位化技術 進未位學習館建置及推廣
4、計劃。?展示內容以國科會位博物館專案計畫及位 典藏國家型科技計畫等約一百個主題網站為素材內 容，用階梯位科技公司之網教材架構設計，進 重新編碼及教材歸，將位素材內容重新製作， 轉換對應九一貫學習能指標系統，進位學習 課程教案的網模組化設計，將位典藏內容進轉 換以符合學習所需；使用者將可透過博物館提供的實 體展示場域，根據其教案需求下載印成教案使用， 讓位學習能夠普及和多元化。國科學工藝博物館國科學工藝博物館國科學工藝博物館國科學工藝博物館研究計畫研究計畫研究計畫研究計畫CreativityCreativity計畫背景計畫背景博物學習單導覽訊息博物活動教材博物演示活動教具博物學習單導覽訊息博物活
5、動教材博物演示活動教具觀紀觀紀博物觀眾資博物觀眾資位動E化學習系統位動E化學習系統Table PC PDA博物位典藏資源學習教材博物位典藏資源學習教材國科學工藝博物館國科學工藝博物館國科學工藝博物館國科學工藝博物館研究計畫研究計畫研究計畫研究計畫CreativityCreativity計畫背景計畫背景雕版印刷遠距課程教材設計製作國科學工藝博物館國科學工藝博物館國科學工藝博物館國科學工藝博物館研究計畫研究計畫研究計畫研究計畫CreativityCreativity計畫背景計畫背景中小學位典藏學習研習辦情形國科學工藝博物館國科學工藝博物館國科學工藝博物館國科學工藝博物館研究計畫研究計畫研究計畫研究
6、計畫CreativityCreativity計畫背景計畫背景南部七縣市科技紮根位典藏 內容推廣計畫國科學工藝博物館國科學工藝博物館國科學工藝博物館國科學工藝博物館研究計畫研究計畫研究計畫研究計畫CreativityCreativity計畫架構計畫架構今計劃架構則分為二部分：?第一部份：以模組化設計建構位學習課程教材開發 計劃，計劃內容以現有位博物館、位典藏內容為 素材，用階梯位學院線上課程頻道等 教材為範本架構，進篩選及編製，並轉換設計到網 平台上，以模組化設計建構同級的教案內容， 教師可根據其自身需求，修改模組教材作為該班級學 生的教案。?此部份預計分三進（第一3-6級，第二7-9 級，第三
7、10-12級）。國科學工藝博物館國科學工藝博物館國科學工藝博物館國科學工藝博物館研究計畫研究計畫研究計畫研究計畫CreativityCreativity計畫架構計畫架構階梯位學院線上課程頻道國科學工藝博物館國科學工藝博物館國科學工藝博物館國科學工藝博物館研究計畫研究計畫研究計畫研究計畫CreativityCreativity計畫架構計畫架構階梯位教材架構國科學工藝博物館國科學工藝博物館國科學工藝博物館國科學工藝博物館研究計畫研究計畫研究計畫研究計畫CreativityCreativity計畫架構計畫架構?第二部份：位學習課程教材推廣平台及介面設計建置計 劃，計劃內容主要是在博物館展示廳建置一位
8、學習課程 的學習場域，進未學習環境的塑造，師可用此一 場域進位課程教學活動，同時配合此活動開發展示及 動手作活動教具，以協助師進教學活動之設計。?有關未學習環境塑造的技術， 主要希望引進日本平面顯示技術 ，使用者在似玻璃顯示螢幕上 用觸控方式進現場教學。國科學工藝博物館國科學工藝博物館國科學工藝博物館國科學工藝博物館研究計畫研究計畫研究計畫研究計畫CreativityCreativity計畫架構計畫架構國科學工藝博物館國科學工藝博物館國科學工藝博物館國科學工藝博物館研究計畫研究計畫研究計畫研究計畫CreativityCreativity計畫架構計畫架構語文語文學學自然與生活科技自然與生活科技社
9、會社會藝術與人文藝術與人文健康與體育健康與體育3D3D劇場劇場劇場劇場規劃未規劃未位學習館建置之場域位學習館建置之場域國科學工藝博物館國科學工藝博物館國科學工藝博物館國科學工藝博物館研究計畫研究計畫研究計畫研究計畫CreativityCreativity計畫內容計畫內容1. 研習活動辦。 2. 網教材架構解析及教學單元開發計畫之研提 與實施。 3. 未位學習館展示建置。 4. 與教科書出版商合作印製與推廣。國科學工藝博物館國科學工藝博物館國科學工藝博物館國科學工藝博物館研究計畫研究計畫研究計畫研究計畫CreativityCreativity預期成果預期成果1. 本計畫主要著眼研究如何整合國內的
10、位資源，用創 意轉換用，並進博物館位展示及教育活動，其 中位內容研究部分分為個面向，其一是教材的編碼 整合部分，其二是教材的加值推廣部分。 2. 根據國小三級至級教材內容分中可以發現位 典藏內容網站由於侷限在各館蒐藏，所以無法支援國小 所有課題，尤其是自然界的作用單元，可能需仰賴 教育部各館所開發之WEB-TITLE光碟教材內容如本館之 航向太空世界光碟、地震光碟、科學遊戲園等以補充 位典藏內容之足，同時希望納入業界所開發之位 教材資源以建構教材之完整性，於師課程規劃使用 。國科學工藝博物館國科學工藝博物館國科學工藝博物館國科學工藝博物館研究計畫研究計畫研究計畫研究計畫CreativityCreativity預期成果預期成果3. 本計畫完成後博物館將可提供教師完整之教案內容， 塑造未位學習課程之環境教室，讓博物館的民眾有 機會能夠使用到豐富有趣的位典藏內容及研究成果。報告完畢報告完畢
