《2018年普通高中课程标准培训《基于学科核心素养的高中音乐课程结构与内容》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年普通高中课程标准培训《基于学科核心素养的高中音乐课程结构与内容》（58页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 杜宏斌 浙江省教育厅教研室 教育部普通高中课程方案和课程标准国家级示范培训主办单位：教育部基础教育司 承办单位：教育部基础教育课程教材发展中心 中国 北京教育部普通高中课程方案和课程标准国家级示范培训主办单位：教育部基础教育司 承办单位：教育部基础教育课程教材发展中心 中国 北京一、相关背景 分类 考试 监督 有力 综合 评价 促进 公平 多元 录取 国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见（国发201435号 ） 1. 科学 选才 教育部普通高中课程方案和课程标准国家级示范培训主办单位：教育部基础教育司 承办单位：教育部基础教育课程教材发展中心 中国 北京一、相关背景 新高 考 新变 化
2、选择性学习与选择性考试成为最大特点 招生录取多元化 打破“一考定终身”，高考多次成为可能 教育部普通高中课程方案和课程标准国家级示范培训主办单位：教育部基础教育司 承办单位：教育部基础教育课程教材发展中心 中国 北京一、相关背景 选择性 必修 普通高中课程方案修订 2. 必修 课程 结构 选 修 教育部普通高中课程方案和课程标准国家级示范培训主办单位：教育部基础教育司 承办单位：教育部基础教育课程教材发展中心 中国 北京一、相关背景 普通高中课程方案中的学分调整说明 1. 学分 调整 必修课程116学分 选修课程28学分 必修课程88学分 选择性必修课程42 学分 选修课程14分（含校本 课程
3、8学分） 旧 新 教育部普通高中课程方案和课程标准国家级示范培训主办单位：教育部基础教育司 承办单位：教育部基础教育课程教材发展中心 中国 北京一、相关背景 新课 标 新变 化 凸显了对学生审美感知、艺术表现和文化理解等 三方面音乐学科核心素养的培育与发展 课程设置、课程结构、学分、选课内容和方式 等作出较大变化 打破全体高中学生统一学习同一门音乐课程的固 定模式 普通高中音乐课程标准（2017版）正式颁布 3. 教育部普通高中课程方案和课程标准国家级示范培训主办单位：教育部基础教育司 承办单位：教育部基础教育课程教材发展中心 中国 北京一、普通高中音乐课程结构、学分、 选课与教学实施表 新
4、高考 新 方案 新 课标 教育部普通高中课程方案和课程标准国家级示范培训主办单位：教育部基础教育司 承办单位：教育部基础教育课程教材发展中心 中国 北京一、普通高中音乐课程结构、学分、 选课与教学实施表 新 高考 新 方案 新 课标 教育部普通高中课程方案和课程标准国家级示范培训主办单位：教育部基础教育司 承办单位：教育部基础教育课程教材发展中心 中国 北京一、普通高中音乐课程结构、学分、 选课与教学实施表 新 高考 新 方案 新 课标 教育部普通高中课程方案和课程标准国家级示范培训主办单位：教育部基础教育司 承办单位：教育部基础教育课程教材发展中心 中国 北京基础 课程 面向 全体 课程 内
5、容 必修课程的性质与内容、教学组织形式 1. 教学 组织 彼此关联 平行并列 固定班级与 走班结合 必修 选学 100% 大众普及型 音乐教育 普通高中音乐课程结构解析 教育部普通高中课程方案和课程标准国家级示范培训主办单位：教育部基础教育司 承办单位：教育部基础教育课程教材发展中心 中国 北京普通高中音乐课程结构解析 选择性必修课程的性质与内容 2. 与必修 模块的 关系 歌 唱 音乐与舞蹈 合唱 合奏 舞蹈表演 演 奏 音乐与戏剧 戏剧表演 音乐基础理论 视唱练耳 拓展性 课程 选修 选学 教育部普通高中课程方案和课程标准国家级示范培训主办单位：教育部基础教育司 承办单位：教育部基础教育课
6、程教材发展中心 中国 北京普通高中音乐课程结构解析 选择性必修课程的教学组织形式 3. 实施 形式 班级社团 校级社团 制订课程纲要或方案 组织教学材料或内容 课程实施与教学管理 年级社团 课程评价与学分管理 课程 管理 （链接案例：杭四中合唱课程纲要及教材） 教育部普通高中课程方案和课程标准国家级示范培训主办单位：教育部基础教育司 承办单位：教育部基础教育课程教材发展中心 中国 北京普通高中音乐课程结构解析 选修课程的性质、内容与教学组织形式 4. 课标 建议 选修课程是由学校根据自身的办学理念和学生兴趣爱好、学 业发展、职业生涯规划及当地特色文化资源、民间艺术传承 等，由学校确定开设，学生
7、自主选择修习。具有拓展性课程 性质，也属于“选修选学”的内容，但其修习所获得的学分 不能纳入到必修学分之中，只能算选修学分。这些学分可以 纳入学生的综合素质评价中，为将来学生就业和高校招生录 取提供参考。 教学组织形式比较灵活，可以根据学生选课情况灵活组织教 学。 教育部普通高中课程方案和课程标准国家级示范培训主办单位：教育部基础教育司 承办单位：教育部基础教育课程教材发展中心 中国 北京普通高中音乐学分与选课说明 音乐必修学分与选修学分的获得音乐必修学分与选修学分的获得 1. 学分 调整 必修3学分 选修学分 必修课程23学分 选择性必修课程1学 分 选修课程0-2学分 选择性必修课程0-9
8、 学分 选择性必修学分 教育部普通高中课程方案和课程标准国家级示范培训主办单位：教育部基础教育司 承办单位：教育部基础教育课程教材发展中心 中国 北京普通高中音乐学分与选课说明 3 学分的获得有以下四种选课方式 2. 教育部普通高中课程方案和课程标准国家级示范培训主办单位：教育部基础教育司 承办单位：教育部基础教育课程教材发展中心 中国 北京实施多模块选择性教学的建议 新 课标 新 要求 模块开设建议：以至少开设一个必修模块及选择性必修模块起步， 有计划地分步开设更多必修、选择性必修和选修模块 教学时段建议：遵从音乐学科核心素养培育的日常性和不间断 性特点，由地方或学校根据模块设置、学生选课及
9、教学条件等 实际情况统一协调，在高中三年中均衡开设。 选课建议：学校和教师应加强对学生选课的指导 教育部普通高中课程方案和课程标准国家级示范培训主办单位：教育部基础教育司 承办单位：教育部基础教育课程教材发展中心 中国 北京课程 开设 建议 加强 选课 指导 演奏 音乐 编创 音乐 与舞蹈 音乐 与戏剧 各地、各校应从师资和设施 设备的实际出发，以至少开设 一个必修模块和相应的选修模 块起步，有计划地分步开设更 多必修模块和选修模块，逐步 完善普通高中音乐课程结构。 凡学校有能力开设的模块，均 应面向全体学生，让学生按照 自己意愿选择学习内容。 制定音乐课程的模块开 设计划，提前发布选课 指南
10、，音乐教师和班主 任应担负学生个体发展 的指导责任，协调、整 合、调配、分流、疏导， 形成切实可行的学生选 课计划。 实施多模块选择性教学的建议 歌唱 音乐 鉴赏 教育部普通高中课程方案和课程标准国家级示范培训主办单位：教育部基础教育司 承办单位：教育部基础教育课程教材发展中心 中国 北京当前普通高中音乐课程实施现状与面临的问题 专职 603人 兼职 26人 2位 教师 音乐教师配备情况 1. 3位及 以上 46.43% 31.25% 1位 教师 22.32% 307所高中 教育部普通高中课程方案和课程标准国家级示范培训主办单位：教育部基础教育司 承办单位：教育部基础教育课程教材发展中心 中国
11、 北京当前普通高中音乐课程实施现状与面临的问题 音乐课程开设情况 1. 教育部普通高中课程方案和课程标准国家级示范培训主办单位：教育部基础教育司 承办单位：教育部基础教育课程教材发展中心 中国 北京当前普通高中音乐课程实施现状与面临的问题 各模块开设年级与总课时情况（单位：%） 2. 教育部普通高中课程方案和课程标准国家级示范培训主办单位：教育部基础教育司 承办单位：教育部基础教育课程教材发展中心 中国 北京当前普通高中音乐课程实施现状与面临的问题 学校自主开发的音乐类拓展性课程 开设内容及数量 3. 教育部普通高中课程方案和课程标准国家级示范培训主办单位：教育部基础教育司 承办单位：教育部基
12、础教育课程教材发展中心 中国 北京3 2 1 必修与选择性修课程的变化带来的课程 内容与课时变化的问题 学分与选课的变化带来课程编排的问题 基于核心素养及学业质量水平指导下 的学业水平考试与评价的问题 当前普通高中音乐课程实施面临的问题 教育部普通高中课程方案和课程标准国家级示范培训主办单位：教育部基础教育司 承办单位：教育部基础教育课程教材发展中心 中国 北京问题思考与对策 必修课程的内容根据选课课时进行调整 1. 建 议 传统方式：音乐鉴赏2 学分+其他必修1学分 必修模块2学分 使用国家规定教材 使用国家规定教材 使用国家规定教材 选学其他必修模块 选择性必修模块 1学分 国家教材校本化
13、实施 教育部普通高中课程方案和课程标准国家级示范培训主办单位：教育部基础教育司 承办单位：教育部基础教育课程教材发展中心 中国 北京遵从音乐学科核心素养培育的日常性和不间断性特点，由学校根 据模块设置、学生选课及教学条件等实际情况统一协调，在高中 三学年中均衡开设。 必修课程：一种就是按传统的固定班级的形式进行 教学；另一种是打乱固定班级形式，进行选课走班 教学。 选择性必修或选修课程：社团、个别辅导、小组课、 集体大课 课程 编排 课程实 施建议 教学 时段 教学组 织形式 不同数量教师情况下学校课程编排方案 问题思考与对策 教育部普通高中课程方案和课程标准国家级示范培训主办单位：教育部基础
14、教育司 承办单位：教育部基础教育课程教材发展中心 中国 北京一位教师情况下学校课程编排方案 教育部普通高中课程方案和课程标准国家级示范培训主办单位：教育部基础教育司 承办单位：教育部基础教育课程教材发展中心 中国 北京一位教师情况下学校课程编排方案 教育部普通高中课程方案和课程标准国家级示范培训主办单位：教育部基础教育司 承办单位：教育部基础教育课程教材发展中心 中国 北京一位教师情况下学校课程编排方案 教育部普通高中课程方案和课程标准国家级示范培训主办单位：教育部基础教育司 承办单位：教育部基础教育课程教材发展中心 中国 北京二位教师情况下学校课程编排方案 教育部普通高中课程方案和课程标准国
15、家级示范培训主办单位：教育部基础教育司 承办单位：教育部基础教育课程教材发展中心 中国 北京二位教师情况下学校课程编排方案 教育部普通高中课程方案和课程标准国家级示范培训主办单位：教育部基础教育司 承办单位：教育部基础教育课程教材发展中心 中国 北京二位教师情况下学校课程编排方案 教育部普通高中课程方案和课程标准国家级示范培训主办单位：教育部基础教育司 承办单位：教育部基础教育课程教材发展中心 中国 北京二位教师情况下学校课程编排方案 教育部普通高中课程方案和课程标准国家级示范培训主办单位：教育部基础教育司 承办单位：教育部基础教育课程教材发展中心 中国 北京三位教师情况下学校课程编排方案 教
16、育部普通高中课程方案和课程标准国家级示范培训主办单位：教育部基础教育司 承办单位：教育部基础教育课程教材发展中心 中国 北京三位教师情况下学校课程编排方案 教育部普通高中课程方案和课程标准国家级示范培训主办单位：教育部基础教育司 承办单位：教育部基础教育课程教材发展中心 中国 北京教育部普通高中课程方案和课程标准国家级示范培训主办单位：教育部基础教育司 承办单位：教育部基础教育课程教材发展中心 中国 北京音乐课程各模块内容与核心素养的关系 职业 音乐教育 大众 音乐教育 人文素养 审美情趣 以美育人 面向全体学生，发展和提高每一位学生的音乐核心素养,落实立德 树人的根本任务。 基本 任务 教育部普通高中课程方案和课程标准国家级示范培训主办单位：教育部基础教育司 承办单
