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1、第2课时 物体的尺度 质 量和密度第2课时考点聚焦考 点 聚 焦考点1 物质世界的几何尺度和新材料的应用1长度及其测量长度 单位主单单位：_； 常用单单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微 米(m)、纳纳米(nm)等； 换换算关系：1 km_m，1 dm_m，1 cm _m，1 mm_m，1 m_m，1 nm_m测量 工具常用工具：刻度尺；精确测测量：游标标卡尺、螺旋测测微器等米(m)103101102103106 109第2课时考点聚焦刻度 尺的 使用 方法看：选择选择 刻度尺要观观察它的_、_和 _；放：刻度尺要与被测长测长 度平行，不能歪斜，不要使用刻度不 均匀
2、的尺； 读读：读读数时视线时视线 要与尺面_，在精确测测量时时，要估读读 到_的下一位； 记记：测测量结结果要由_和_组组成量程 分度值零刻度线 垂直分度值 数值 单位第2课时考点聚焦2.特殊测量方法(1)累积法；(2)化曲为直法；(3)化整为零法等。3误差：_和_之间的差异。误差不能消除，但应尽量减小。4初步了解纳米材料、“绿色”能源、记忆合金。测量值真实值第2课时考点聚焦考点2 质量及其测量质量常识 定义 物体内所含_的多少，符号为为_ 性质 质质量是物体本身的一种属性，不随物体的_、 _、_、_的改变变而改变变单位主单单位：_，符号是_； 常用单单位：吨(t)、克(g)、毫克(mg)等；
3、 换换算关系：1 t_kg，1 g_kg，1 mg _kg 常见 值一元硬币币：6 g 一个成人：5070 kg一个苹果：200 g 一个鸡鸡蛋：50 g 测量 工具实验实验 室常用托盘盘天平，生活中常用案秤、台秤、杆秤物质 m 形状状态 位置温度 千克kg103 103 106科目一考试网 http:/ 科目一模拟考试2016科目四考试网 http:/ 科目四模拟考试Grammar 第2课时考点聚焦天平常识 规格 量程指_，分度值值指_ 使用看：观观察天平的_和_； 放：把天平放在水平台上，将游码拨码拨 到标标尺左侧侧的_； 调调：调节调节 横梁右端的_，使指针针指在分度盘盘中央 的刻度线处
4、线处 ； 测测：把_放在左盘盘，_放在右盘盘，用_向 右盘盘加减砝码码，最后调节调节 _使横梁重新平衡； 读读：右盘盘中砝码码的质质量加上游码码所对应对应 的刻度值值，就是被测测 物体的质质量 注意 事项口诀诀：先水平，游拨拨零，横梁平；左物右码码两边边盛，增减砝 码码游码动码动 ，横梁再平；防超保洁洁要记记清 测量 分类直接测测量：固体质质量； 特殊测测量：液体质质量(质质量差法)、微小质质量(累积积法)测量范围最小刻度量程 分度值零位 平衡螺母物体 砝码 镊子 游码第2课时考点聚焦考点3 密度及其测量1密度定义 由某种物质组质组成的物体，其质质量与体积积的比值值叫做这这种物质质的密度公式_
5、单位主单单位：_；常用单单位：克每立方厘米(g/cm3)；换换算关系：1 g/cm31103 kg/m3基本 性质密度是物质质的一种特性，与物体的质质量、体积积、形状无关第2课时考点聚焦2体积的测量点 拨 mV图像：如图21所示，甲乙。图21工具 量筒、量杯 用途 测测量液体体积积(可间间接地测测量固体体积积) 使用 方法看：观观察它的量程和分度值值；放：将它放在水平台上；读读：视线视线与凸液面顶顶部或凹液面底部相平第2课时考点聚焦(1)测固体的密度3.密度的测量原理 _ 器材 天平、量筒、水、细针细针 (适用于密度小于水的固体) 方法一用天平测测得物体质质量m；把适量水倒入量筒，记记下体积积
6、V1；放入物体并用细针细针 把物体压压入(浸没)水中，记记下总总体积积V2 ，得V_；固体密度_ 器材 天平、量筒、水、细线细线 (适用于密度大于水的固体)方法二用天平测测得物体质质量m；把适量水倒入量筒，记记下体积积V1；再用细线细线 拴住物体放入水中并使其浸没，记记下总总体积积V2 ；固体密度_V2V1第2课时考点聚焦点 拨 测固体密度时，如果先测物体体积，会使得物体表面有液体残留，再直接测量物体质量，造成所测质量偏大，密度偏大，误差较大。第2课时考点聚焦(2)测液体的密度第2课时考点聚焦点 拨 测液体密度时，若先称出空烧杯的质量，再称液体和烧杯的总质量，然后将液体全部倒入量筒，由于烧杯内
7、液体倒不尽，会使得所测液体体积偏小，密度偏大，误差较大。第2课时考点聚焦4密度的应用(1)用公式_求密度，用密度鉴别物质。 (2)用公式_求质量。 (3)用公式_求体积。 (4)判断是否空心。mV第2课时考点聚焦知识纵横 质量与密度质量是物体本身的一种属性，不随物体的形状、状态、位置、温度的改变而改变；而密度是物质的一种特性，与物体的质量、体积、形状无关。一般地，同种物质的温度和状态发生改变时，密度也会发生改变。类型一、长度及其测量归 类 示 例第2课时归类示例例 1 2012安徽 如图22所示，某同学测量一片完整树 叶的长度，读数为_cm。图222.70类型二、质量及其测量第2课时归类示例例
8、 2 2013盐城 小明用托盘天平测量石块的质量时，将 天平放在水平桌面上，游码应移到标尺的_处。若 指针位置如图23甲所示，应将平衡螺母向_调节，使天平平衡。测量中，当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时 ，天平平衡，则该石块的质量为_g。图23左侧零位左23.4第2课时归类示例正确使用天平测物体的质量是初中物理学习过程中的一项基本技能，中考一般考查天平使用过程中的调平、测量过程、读数等细节问题，还可能涉及对测量精确程度的评估以及使用非正常天平测量质量。点 评类型三、密度及其测量第2课时归类示例例 3 2012河北 小明用天平、细绳、烧杯和水(水1 g/cm3)测定某工艺品(实心)的密度。图2
9、4第2课时归类示例(1)实验过程如下： 往烧杯中倒入适量的水，用调节好的天平测出烧杯和水的总 质量为200 g。 用细绳将工艺品拴好并浸没在水中(如图24甲所示)，在右 盘中加减砝码并移动游码，当天平平衡后，得出质量为208 g， 则工艺品的体积为_cm3。 从烧杯中取出工艺品，用天平测量其质量，当天平平衡后，右盘中砝码和游码的位置如图乙所示，工艺品的质量为 _g。 工艺品的密度_g/cm3。864 8第2课时归类示例(2)小明测量的工艺品密度比真实值_(选填“偏大”或“偏 小”)，是由于 _。 (3)被测工艺品是由下表中的某种金属制成的，这种金属在生产 和生活中有着广泛的应用，如_。(举一例
10、 )物质质金铅铅铜铜铁铁铝铝密度/(g/cm3)19.311.38.97.92.7偏大把工艺品从烧杯中取出时沾有水，使测量的质量偏大铁锅第2课时归类示例点 评第2课时归类示例解 析 类型四、密度的相关计算第2课时归类示例例 4 分别由不同物质a、b、c组成的三 个实心体，它们的体积和质量关系如图25 所示。由图可知，下列说法正确的是( ) Aa物质的密度最大 Bb物质的密度是1103 kg/m3 Cc物质的密度是a的两倍 D. a、b、c的密度与它们的质量、体积有关图25B第2课时归类示例本题考查从图像中提取并整合信息的能力。解答此类题的方法一般是先在图像上分别取横坐标量(或纵坐标量)相等的几
11、个点，然后分别比较另一坐标量的大小关系。点 评第2课时归类示例例 5 2013年，小明家种植柑橘获得了丰收。小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他将柑橘带到学校实验室，用天平 、溢水杯来测量柑橘的密度。他用天平测出一个柑橘的质量是 114 g，测得装满水的溢水杯的总质量是360 g；然后借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中，当溢水杯停止排水后再取出柑橘， 接着测得溢水杯的总质量是240 g。请根据上述实验过程解答下列问题： (1)溢水杯中排出水的质量是多大？ (2)这个柑橘的体积和密度各是多大？ (3)小明用这种方法测出的这个柑橘的密度与它的实际密度比较，是偏大还是偏小？第2课时归类示例此题综合考查了密度的测量、密度的计算及误差分析，紧密联系生活，实用性较强。点 评答 案 (1)120 g (2)120 cm3 0.95 g/cm3 (3)偏小解 析
