地理综合题答题方法指导

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1、地理综合题答题方法指导二、地理综合题解答存在的主要问题1、审题不透，获取和解读信息的能力有待提高 。 2、地理基础知识掌握不透彻，不会灵活运用。 不能准确地运用地理原理，解决实际问题。 3、要点不明晰， 导致条理不清，表述欠妥当。三、答题方法指导（一）、会审题，有效的获取和解读地理信息 仔细阅读图文材料和试题，关键是抓住试题中的“中心 词”、“限定词”、“指令性动词” 等，明确各部分对答 题的指示作用。 “中心词” 答题方向 “限定词” 答题范围 “指令性动词” 答题方式1.水网密，水量丰，便于运输； 2.利于干季或干旱时对黄麻的灌溉； 3.便于浸沤黄麻。 常见“指令性动词”的答题要求描述描述

2、特征：先总体概述、后具体描写；可以多角 度描写；必要时使用数据，不解释 简述简明扼要，抓住重点；从各个具体要素大概描述 ；不细化；不解释阐述“分析+叙述”；既要有原因，又要有结果和观点 ；语言格式：因为所以（导致）说出对图像与事实作简单呈现，相当于“罗列”要素 ；各要点之间是并列关系；不必解释原因和理 由。 说明除了要对事实作简单呈现外，还要对事物的原理 、成因、规律进行表述。常见“指令性动词”的答题要求评价“有利+不利”；语言格式：有利：1、2、3。不利：1、 2、3。 简析简单分析，提出论点即可分析对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、分析局 部事物在全局中的地位或作用，分析优势与不足

3、，分析 事物间的联系等； 常用语言格式：描述性语言+评价性语言例析“实例+分析”：一定要结合具体实例，从这个例子分析其 具体做法比较对比相同、相异的地理事物；可先后对比或并列对比或主 次对比； 判断结论+理由。语气格式：正确（合理）或错误（不合理）， 因为所以1.全年高温（各月均温都高20C）； 2. 全年降水量大（达1600毫米以上）， 510月（69月）降水较丰（为雨季）， 11月至次年4月（10月至次年5月）降水 较少（为干季）。简 述简明扼要， 抓住重点； 从各个具体 要素大概描 述；不细化 ；不解释1.为（两）大河下游冲积平原和三角洲 ，（海拔低于200米）地势低平； 2.自北（西北

4、）向南（东南）（或自内 陆向沿海）倾斜（或渐低）。 简 析简单分析，提 出论点即可1.水网密，水量丰，便于运输； 2.利于干季或干旱时对黄麻的灌溉 ； 3.便于浸沤黄麻。 说 明除了要对事实 作简单呈现外 ，还要对事物 的原理、成因 、规律进行表 述。1.位于黄麻集中生产区（原料地）,原料丰富； 2.稠密的水系便于原料运输，连河通海便于产品外运； 3.人口稠密，劳动力丰富（麻纺织为劳动密集型产业） ； 4.工业基础好，麻纺织的历史长、工艺精。 分 析对地理事物或 现象予以剖析、 分解，分析原因 、分析局部事物 在全局中的地位 或作用，分析优 势与不足，分析 事物间的联系等 ； 常用语言格式 ：

5、描述性语言+评 价性语言2011年安徽高考文综卷33题第（2）小题分析国产大飞机总装基地落户上海的原因。（12分）答案：1.上海地处长江三角洲，地理位置优越，交通 便利；2.全国最大的经济中心城市和国际金融中心， 营销市场广阔，资金雄厚，工业基础和协作条件好 ；3.高校和科研机构众多，科技发达，劳动力素质 高；4.政策支持，创新环境好。三、答题方法指导 （一）、会审题，有效的获取和解读地理信息 仔细阅读图文材料和试题，关键是抓住试题中的“中心词 ”、“限定词”、“指令性动词” 等，明确各部分对答题的 指示作用。 “中心词” 答题方向 “限定词” 答题范围 “指令性动词” 答题方式做到“审题慢，

6、思考慢，答题快”。（二）、会迁移，调动和运用地理知识、基 本技能，将相关知识迁移到具体情境中对信息进行解读和接受，根据试题创设的新情境 ，启动原有知识储备，迅速与相关知识内容建立准确 而有效的联系，再经过分析、判断、推理、归纳等思 维过程解决问题的能力，又称知识迁移应用能力。 不依赖教材、不远离教材（2009年安徽卷） 33.（30分）根据材料和图5，结合所学知识回答问 题。新疆罗布泊水面在古代曾经超过3000平方千米，100多年前尚存500 多平方千米，1972年完全干涸。塔里木河曾经是罗布泊的主要水源。 20世纪后半期，塔里木河流域修建水库200多座，耕地面积扩大约1倍 。 （1）指出自A

7、地至B地地势的变化，并说明理由。（8分） （2）运用地理环境整体性原理，说明三角洲位置变化的主要过程。（10分） （3）简述罗布泊的干涸对干旱区流域开发的启示。（12分）【命题意图】以罗布泊的消亡为背景材料，通过示意图呈现，综合 考察考生读图、析图能力，运用相关原理解决实际问题的能力 【关联考点】地势判读、整体性原理、人类活动对地理环境的影响由等高线中的“海岸线” 迁移 “湖岸线”的变迁由“田纳西流域的综合开发”迁移“干旱区流域的合理开发和综合利用”（2009年安徽卷） 33.（30分）根据材料和图5，结合所学知识，回答问题新疆罗布泊水面在古代曾经超过3000平方千米，100多年前尚存500多

8、平 方千米，1972年完全干涸。塔里木河曾经是罗布泊的主要水源。20世纪后半 期，塔里木河流域修建水库200多座，耕地面积扩大约1倍。 （1）指出自A地至B地地势的变化，并说明理由。（8分） （2）运用地理环境整体性原理，说明三角洲位置变化的主要过程。（10分） （3）简述罗布泊的干涸对干旱区流域开发的启示。（12分）【解题思路】（2） 利用了地理环境的整体 性原理，说明三角洲的进退变化是该地区地 理环境的一部分，其过程与河流的流量、气 候、人类活动等要素有密切的内在联系，突出能力立意。气候干旱、蒸发旺 盛、过度引水灌溉入流水量减少水位下降河口向湖心移动 三角洲向湖心前进后来，河流水量锐减，搬

9、运作用显著减弱，三角洲位 置后退。 （三）、会整理，构建一些答题模板，描述和 阐释事物和规律第一类：地理特征描述类地形特征、河流水 文特征与水系特征、气候特征、地理位置特征、 某区域自然地理特征等等。如描述某区域的自然地理特征（定位）、气候 （类型+特征）、地形（地形类型与分布概况， 地势）、河流（在水系与水文特征中选取较突出 的方面说明）、植被类型、重要的自然资源（矿 产、水能、海洋）、土壤类型。(1)地形特征：地形类型(高原、山地、丘陵、平原、盆地、山谷或河谷、冲积扇、三角洲)，地形起伏状况，主要地形区名称及分布。(2)地势特征：地势起伏状况(如西北高、东南低)，地势高低(如青藏高原地势较

10、高)。(3)地表环境特征：气候(湿、热、冷、干)、植被状况、土地类型(荒漠、草地、林地、耕地)、河流发育程度等。(4)河流的水文特征：水量、汛期(长短、次数)、结冰期、凌汛、含沙量、水能蕴藏量等。(5)河流的水系特征：发源地、流向与注入海洋，长度与流域面积，支流(多少、对称与否)及河网形状，上、中、下游的划分，流经的省区、重要城市、主要地形区。(6)气候特征：气温(季节变化、积温、生长期)热量条件，降水(季节变化、干湿变化)水分条件，气温和降水的组合状况(如雨热同期)。(7)农业生产特征：农业地域类型、主要农作物种类及分布、农业部门结构、生产水平(商品率、机械化水平、生产经营方式、集约化程度、

11、专业化水平)。(8)工业生产特征：地域分布、发达程度、主要部门及结构、技术水平。(9)区域特征：地理位置(经纬度位置、海陆位置、相对位置)、自然环境特征(地形、气候、水文等)、社会经济特征(农业、工业、贸易、旅游、交通、城市、人口等)。(10)等值线特征：等值线数值高低、延伸方向、弯曲趋势、疏密变化等。第二类：区位因素分析类农业、工业、城 市、人口、交通如分析某河流（或河段）的航运价值大小。自然区位 通航能力（水深与河宽、水流 速度、水位季节变化、结冰期等）人文区位 航运量（人口与城市分布、资 源状况、工农业生产状况、与其他地区的联系 等）影响农业的区位因素影响农业区位的主要因素影响农业区位的

12、主要因素影响工业区位的主要因素（1）自然条件：位置；土地；水源。 （2）经济因素：市场；交通、通信；原料； 燃料；地租；劳动力数量、素质、价格；农 业基础；技术。（3）社会因素：政策；个人偏好；社会协作 、国防安全；社会需要；工业惯性。（4）环境因素：主要用于微观布局，包括空 气质量、水质、风向、河流流向等。第三类：地理事物分布类， 第四类：影响意义对策措施类，等等规范性表述应注意以下几点：地理语言-运用学科术语，避免大白话 逻辑语言-注意语言表达的逻辑思维顺序，先因 后果，先有利后不利，或先自然后人文等。精炼语言-同样意思不要反复罗嗦诉说 一语中的-开门见山、不绕弯子分段分点-答案要点化，要

13、点序号化。语言表达要因地制宜 具体与模糊的技巧主要与次要的技巧 （四）会表述，运用学科术语，论证和探讨地理 问题2、今后的复习对策 （1）加强审题训练，做到“审题慢，思考慢，答题快”。 （2）掌握阅读的基本技巧和步骤，主动建构章节、必修 、选修等教材的知识结构，并尝试归纳重要、核心考点的知 识小专题。 （3）构建完整的知识网络。结合错题、错因归纳整理， 找出一轮复习中的知识遗漏点、模糊点、重点、难点，强化 主干知识的消化、吸收，加强知识点的查漏补缺，构建完整 的知识结构体系。 （4）答题规范化。结合网上阅卷的现状，指导学生网上 答题注意事项，答题注意条理清晰、线索分明、开门见山、 字迹工整、卷面清晰、布局合理，最好能做到“答案要点化 ，要点序号化”。