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1、第 4 章图形认识初步单元测试七年 班 姓名： 得分： 一、填空题（每小题 3 分，共 30 分）1不在同一直线上的四点最多能确定 条直线.2在植树活动中，为了使所栽的小树整齐成行，小颖建议大家先确定两个树坑的位置，然后就能确定同一行树坑的位置了，其数学道理是 3一个几何体从不同方向看到的平面图形都一样，则这个几何体是 4小明每天下午 5:30 回家，这时分针与时针所成的角的度数为 度5 （1）32.48 度 分 秒 （2）722342 度6已知1 与2 互余，且14015，则2 .7一个角的补角与它的余角的度数的 3 倍，则这个角的度数 .8如图，若 D 是 AB 中点， E 是 BC 中点
2、，若 AC8，EC3，则 AD .9如图，OB 平分AOC， AOD78 ，BOC20，则COD .10把一张长方形纸条按图中方式折叠后，量得AOB 110，则B OC .二、单项选择题（每小题 4 分，共 40 分）11下列四个生活、生产现象：用两个钉子就可以把木条固定在墙上；植树时，只要定出两棵树的位置，就能确定同一行树所在的直线；从 A地到 B地架设电线，总是尽可能沿着线段 AB架设；把弯曲的公路改直，就能缩短路程。其中可用“两点之间，线段最短”来解释的现象有（ ）(A) (B) (C) (D) 得分 评卷人得分 评卷人B EDA C（第 8 题）ABOCD（第 9 题）A BOCD（第
3、 10 题）B12下面说法正确的是（ ）(A) 直线 AB 和直线 BA 是两条直线 (B) 射线 AB 和射线 BA 是两条射线(C) 线段 AB 和线段 BA 是两条线段 (D) 直线 AB 和直线 a 不能是同一条直线13如图，几何体是由 4 个小正方体组合而成，则从左面看到的平面图形是（ ）14如图将直角三角形 ABC 绕直角边 AC 旋转一周，所得的几何体从正面看是（ ）15小丽制作了一个如下左图所示的正方体礼品盒，其对面图案都相同，那么这个正方体的平面展开图可能是（）16线段 AB12cm，点 C 在 AB 上，且 AC BC，M 为 BC 的中点，则 AM 的长为（ 13）（A）
4、4.5 cm （B ）6.5 cm （C ）7.5 cm （D）8 cm17.下列四个图中，能用1、AOB、O 三种方法表示同一个角的是（ ）1840.4, 40 4,则 与 的关系是( )（A） （B） （C） （D）以上都 不对19已知3519，则 的余角等于（ ）（A）14441 （B）14481 （C）5441 （D）548120如图，下列说法中错误的是（）OABCD北 东南西 753042（第 20 题）（第 14 题）ABC (D)(C)(B)(A)（第 15 题）(D)(C)(B)(A)DCBA(A) (B) (C) (D)（第 13 题）A AAAB B BBOOO O111
5、1（B）（A） （C） （D）（A）OA 方向是北偏东 30 （B）OB 方向是北偏西 15 （C）OC 方向是南偏西 25 （D ）OD 方向是东南方向三、解答题（每小题 5 分，共 20 分）21请将下列立体图形的名称写在相应的横线上。22计算：（1）81 1025 （2）1639 4031 （3）907810 （4）2117 5 （5）1003 23下列 A 组图形中的每个平面图形，折叠后都得到 B 组图形中的某一个立体图形，请你把线段连结起来。24图(1)是棱长为 1 的小正方体，图(2)、图(3)是由这样的正方体摆放面成，按照这样的方法继续摆放，自上而下分别叫第 1 层、第 2 层第
6、 n 层，第 n 层的小正方体个数记为 S；解答下列问题：(1)按要求填表：n 1 2 3 4 S 1 3 6 得分 评卷人(1) (2) (3) (4) (5) (1) (2) (3)A 组：B 组： (2)写出当 n10 时，S ；四、解答题（每小题 10 分，共 30 分）25一个角的补角比这个角的余角的 3 倍少 10，求这个角。26(1)已知如图，点 C 在线段 AB 上，线段 AC10，BC6，点 M、N 分别是AC、BC 的中点，求 MN 的长度。(2)根据的计算过程与结果，设 ACBCa，其它条件不变，你能猜想出 MN 的长度吗？请用一句简洁的语言表达你发现的规律.(3)若把中的“点 C 在线段 AB 上”改为“点 C 在直线 AB 上”，结论又如何？请说明理由。27如图，O 为直线 AB 上一点，AOC 50，OD 平分AOC，DOE 90（1）请你写出图中所有小于平角的角；（2）求出BOD 的度数；（3）OE 平分 BOC 吗？请说明理由 .得分 评卷人BNMA CA BOCDE（第 27 题图）
