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1、苏教版 2019 版高考生物一轮复习1第第 2 2 讲讲 体温调节、水和无机盐调节、血糖调节体温调节、水和无机盐调节、血糖调节考纲要求全国卷五年考情1.体温调节、水盐调节和血糖调节()2017卷T4，2017卷T5、T30，2017卷T31，2016卷T3、T302014卷T31，2013卷T30，2013卷T302.实验：模拟尿糖的检测无考题考点一| 体温调节、水和无机盐调节(对应学生用书第 158 页)识记基础梳理1 1体温调节(1)体温稳定的原理：人体的产热和散热过程保持动态的平衡的结果。(2)体温恒定的意义：体温恒定是人体生命活动正常进行的必要条件，主要通过对酶的活性的调节体现。(3)
2、与体温调节有关的结构温度感受器：温觉感受器和冷觉感受器，分布于皮肤、黏膜和内脏。调节中枢：位于下丘脑。感觉中枢：位于大脑皮层。2 2水和无机盐的调节(1)人体内水的来源和去路其中，由饮食摄入的水是主要来源，排水的主要途径是泌尿系统。(2)人体内无机盐的来源和去路苏教版 2019 版高考生物一轮复习2与水平衡相比较，少了一个来源：人体代谢产生的；少了一个去路：呼气排出。(3)水盐平衡调节相关结构与激素水平衡的调节中枢在下丘脑，渴觉中枢在大脑皮层。参与的激素：主要为抗利尿激素。产生部位：下丘脑。释放部位：垂体后叶。作用部分：肾小管和集合管。功能：促进肾小管和集合管对水分的重吸收。教材边角知识 根据
3、教材必修 3 P11积极思维“体温相对恒定的调节机制”的事实分析，人体体温能否总是维持在 37 左右。体温变化过大会有什么影响？【提示】 由于机体的调节能力是有一定限度的，因此当外界环境变化剧烈时，或自身因素影响人体体温可能偏离 37 。当体温过低时，酶的活性降低，代谢速率变慢，生命活动受到影响；当体温过高时，酶的活性也会降低，甚至丧失，生命活动出现异常。辨析与识图1 1判断正误(1)体温受到神经和体液的双重调节。()(2)炎热环境中散热过程大于产热过程，寒冷环境中产热过程大于散热过程。()【提示】 人体保持体温稳定的原因是产热和散热保持相对平衡，即炎热环境和寒冷环境下产热均等于散热。(3)在
4、水平衡调节中，下丘脑既是感受器，又是效应器。()(4)人体内水来自饮食和物质代谢过程中产生的水，其中后者是主要来源。()【提示】 人体内水来自饮食和物质代谢过程中产生的水，其中前者是主要来源。(5)人体内水的排出途径主要是泌尿系统，皮肤、肺和大肠也能排出部分水。()(6)抗利尿激素是由下丘脑神经细胞合成和分泌、垂体释放的。()(7)体温调节和水盐调节过程中，感受器和调节中枢均位于下丘脑中。()【提示】 体温调节过程中，感受器位于皮肤、黏膜和内脏，其调节中枢位于下丘脑；水盐调节过程中，感受器和调节中枢位于下丘脑。2 2据图思考苏教版 2019 版高考生物一轮复习3(1)在体温调节过程中，a、b、
5、c 表示的激素分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素。(2)在寒冷环境中，皮肤会发生的变化有汗腺分泌减弱、毛细血管收缩、立毛肌收缩等(至少写出两个方面)。理解深化探究1 1体温平衡的调节过程由图分析知，通过神经体液的调节，体温可以保持相对稳定。2 2水盐平衡调节由图分析可以得出：有关水盐平衡调节的 6 点归纳(1)水盐平衡的调节中枢在下丘脑，产生渴觉的中枢是大脑皮层。(2)水盐调节的方式为神经体液调节，主要通过肾脏来完成。(3)在身体多处(如口咽部)有感受局部失水的感受器，它可以引起饮水行为。苏教版 2019 版高考生物一轮复习4(4)在水盐平衡调节中，下丘脑既是细胞外液渗透压的
6、感受器，也是效应器(分泌激素)。(5)引起水盐平衡调节的不是体内水的绝对含量的变化，而是细胞外液渗透压的变化。(6)调节水盐平衡的激素主要是抗利尿激素，抗利尿激素由下丘脑神经分泌细胞合成和分泌，由垂体后叶释放。机体能引起抗利尿激素分泌的有效刺激主要是细胞外液渗透压的升高。运用考向对练考向 1 体温平衡调节分析1 1(20182018大连期中考试)在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温稳定。此时，机体不会发生的反应是( )A兴奋中枢神经系统，加强肌肉收缩B通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩C通过神经减少汗腺分泌D抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少D D 入水时皮肤
7、受外界寒冷刺激，通过感受器将兴奋传至下丘脑，通过有关神经作用于骨骼肌收缩不自主的战栗，增加产热，皮肤毛细血管收缩、减少汗液分泌来减少散热，同时下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，后者分泌促甲状腺激素促使甲状腺激素分泌量增多加强代谢增加产热用以维持体温。2 2(20182018眉山调研)如图是人体体温调节的曲线图，请据图分析，下列说法错误的是( ) 【导学号：41780127】A人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能B时间 t1t2，散热量增加产热量也增加C时间 t2t3，散热量减少是体温调节的结果D时间 t3以后，产热量小于散热量D D 细胞中有机物的氧化分解释放出大量的能量，其中一
8、部分以热能形式散失，以维持体温恒定，A 正确；人体体温恒定，正常情况下产热量等于散热量，时间 t3后产热量也是等于散热量，D 错误。技法总结 解答体温调节相关试题的基本程序 1首先，要搞清楚是炎热环境还是寒冷环境，注意区分两种环境条件有什么不同。苏教版 2019 版高考生物一轮复习52其次，应该搞清楚感觉中枢和调节中枢的不同。3再次，还应知道体温的相对恒定是机体产热量和散热量保持动态平衡的结果。4最后，还应了解人体主要的产热器官和散热部位。备选习题如图是健康人从温暖环境进入寒冷环境时的部分体温调节模型，下列有关叙述不正确的是( )A “体温调节中枢”主要位于下丘脑B图中过程属于神经体液调节C
9、“X”代表的主要生理变化是细胞呼吸增强D最初的一段时间内，人体产热速率明显大于散热速率D D 体温调节中枢主要在下丘脑，通过神经体液调节方式调节机体体温，A、B 正确；甲状腺激素可促进细胞代谢，即提高细胞呼吸速率，增加产热，C 正确；当人从温暖环境中突然进入寒冷环境的初期，人体会迅速散热，而由于体温调节特别是体液调节过程需要一段时间，所以进入寒冷环境初期人体的产热速率小于散热速率，若人体的产热速率明显大于散热速率，该个体的体温会上升甚至发热，D 错误。考向 2 水盐平衡调节分析3 3(20182018广西南宁期中考试)哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是( )A血浆渗透压降
10、低B抗利尿激素分泌增加C下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱D肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱B B 当动物长时间未饮水导致机体脱水时，血浆渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，致使抗利尿激素分泌量增加，肾小管和集合管对水的重吸收作用增强，故B 正确，A、C、D 错误。4 4下图中曲线表示某健康成年人分别饮 1L 清水及饮 1L 生理盐水后的尿生成速率。下列叙述错误的是( )苏教版 2019 版高考生物一轮复习6A饮清水后约 1 h，尿生成速率达到峰值B饮清水后 0.5 h，血液中的抗利尿激素浓度降低C在 3 h 内，饮清水较饮生理盐水产生的尿量多D3 h 后两条曲线将不再交叉或重叠D
11、D 抗利尿激素调节人体的水平衡，抗利尿激素降低，尿量增加。据图可知，A、C 两项正确；因为饮清水后 0.5 h 尿量大量增加，所以抗利尿激素浓度降低，B 项正确；3 h 后，尿生成速率趋于稳定，两条曲线将可能重叠。5 5下图表示水盐调节的部分过程，下列相关叙述中错误的是( )A图中的甲是饮水不足、机体失水过多或吃的食物过咸B乙、丙、丁分别是下丘脑、大脑皮层、肾小管和集合管C图中所示过程既有神经调节也有体液调节D渴觉在大脑皮层中产生，所以水盐调节中枢在大脑皮层中D D 由于甲引起的变化是渗透压升高，所以甲可能是饮水不足、机体失水过多或吃了过咸的食物，A 正确。渗透压感受器在下丘脑中，所以乙是下丘
12、脑；渴觉在大脑皮层中产生，所以丙是大脑皮层；抗利尿激素作用于肾小管和集合管，所以丁是肾小管和集合管，B 正确。图中所示过程既有神经调节也有体液调节，C 正确。渴觉虽然在大脑皮层中产生，但水盐调节中枢在下丘脑中，D 错误。规律总结 水平衡调节 3 种生理指标的曲线分析 细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增多，二者呈正相关；抗利尿激素促进肾小管和集合管对水分的重新吸收，使尿量减少，二者呈负相关。三者关系如图：备选习题尿崩症是指由于各种原因使抗利尿激素(一种大分子多肽)的产生或作用异常，使肾脏苏教版 2019 版高考生物一轮复习7对水分的重吸收产生障碍。下列相关叙述正确的是( )A该激素由垂体释放，
13、作用于肾小管和集合管，使其对水的重吸收增强B尿崩症患者常表现出多尿和多饮的症状，是由于其尿液渗透压较大C若尿崩症因肾小管对该激素的反应障碍导致，则血浆中该激素的含量低于正常值D若尿崩症由该激素的合成和释放量的减少导致，则可以通过口服该激素来治疗A A 抗利尿激素由下丘脑分泌、由垂体释放，能促进肾小管和集合管对水的重吸收；尿崩症患者常表现为多尿和多饮的症状，是由于其细胞外液渗透压升高引起的；若尿崩症因肾小管对该激素的反应障碍导致，则由于多尿使细胞外液渗透压进一步上升，这样下丘脑会分泌更多的抗利尿激素，血浆中抗利尿激素的含量会偏高；抗利尿激素的成分是多肽，口服时会被消化道内的消化酶(肽酶)分解。考
14、点二| 血糖平衡调节(对应学生用书第 160 页)识记基础梳理1 1血糖的概念和含量(1)概念：血浆中葡萄糖称为血糖。(2)含量：正常人空腹时的血糖浓度为 3.96.1 mmol/L，在口服或静脉注射葡萄糖 2 h 后血糖浓度低于 7.8 mmol/L。2 2血糖平衡的调节(1)降低血糖浓度的激素是胰岛素，产生该激素的是胰岛 B 细胞。(2)升高血糖浓度的激素是胰高血糖素，产生该激素的是胰岛 A 细胞。(3)上述两种激素相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定。3 3血糖平衡失调(1)低血糖：血糖浓度偏低。(2)尿糖异常：尿液中含糖量超过正常值。(3)糖尿病患者有“三多一少”症状，即多食、多饮、多尿和
15、体重减少。其中型糖尿病患者已被证实的诱因之一是胰岛素受体基因缺陷。教材边角知识 据教材必修 3 P16最后一段内容总结血糖的来源和去路。【提示】 辨析与识图苏教版 2019 版高考生物一轮复习81 1判断正误(1)某同学在课间操时感到饥饿难耐，持续一段时间后(未进食)，饥饿感并不那么强烈了，原因是体内的肝糖原分解为葡萄糖，以维持血糖含量相对稳定。()(2)饥饿时人体血糖仍维持正常水平与激素作用无关。()【提示】 饥饿时人体血糖仍维持正常水平是神经调节和体液调节共同作用的结果，参与的激素有胰高血糖素和肾上腺素，两者的分泌受神经调节的调控。(3)胰岛素能促进三个血糖去路，同时能抑制三个血糖来源。()【提示】 胰岛素能促进血糖的三个去路，只抑制肝糖原的分解、脂肪等非糖物质的转化两个来源。(4)胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节，也受神经调节。()(5)在生物体内，肝细胞中的糖原与葡萄糖的转化只能单向进行。()【提示】 在生物体内的肝细胞中葡萄糖可以合成糖原，糖原也可以分解成血糖。(6)胰岛素和胰高血糖素在细胞中加工和运输过程中需要核糖体、内质网、高尔基体和线粒体参与。()【提示】 核糖体参与胰岛素和胰高血糖素的合成，内质网、高尔基体参与加工和运输，线粒体供能。(7)胰岛素和胰高血糖素具有拮抗关系，胰高血糖素和肾上腺素具有协同关系。()2 2据图思考(1)图中激素分别是胰
