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1、信息技术教案七年级上册任教：唐斐 长沙市雨花区稻田中学第 1 节认识信息特征教学内容：认识信息特征教学目标：1、理解信息的表现形式，了解信息的特征。2、培养信息意识，激发学好信息技术课的兴趣。教学重点，难点：重点：信息的基本特征。难点：理解信息的特征。教学策略及教法模式运用：结合教材，使学生对信息有一个整体的了解，初步培养学生学习信息技术这一课程的兴趣。在教学方法上，通过提问来展开，运用实例来帮助理解信息、信息的概念和基本特征。教学过程：一、新课导入1、出示故事：孙膑减灶诱庞涓2、大家读完了这个故事，一定明白了许多道理。不过，今天我们只站在信息技术的角度上来探讨其中的一些问题。二、学习新课1、
2、出示问题，学生思考：孙膑使用什么方法取得了胜利？在故事中，通过什么载体，反映了什么信息？板书设计：第 1 节认识信息特征信息普遍存在于自然界、人类社会、人类的思维领域之中。信息必须依附于某种载体。信息有共享性。信息有时效性。信息有可伪性。信息的表现形式是什么？2、师生交流。3、老师小结：在这个故事里，反映了信息的可伪性、依附性和可传递性，这些都是信息的基本特征。4、学生看书，理解信息的基本特征。5、归纳：信息普遍存在于自然界、人类社会、人类的思维领域之中。信息必须依附于某种载体。信息有共享性。信息有时效性。信息有可伪性。6、师生交流，就信息的基本特征举例说明。7、小结。三、知识巩固5练习与思考
3、学生思考，师生交流。教学反思：第 2 节信息技术与我们的生活教学内容：信息技术与我们的生活教学目标：1、让学生学会调查、归纳、总结，认识信息技术在社会上是应用。2、培养信息意识，激发学好信息技术课的兴趣。教学重点，难点：重点： 调查息技术在社会上是应用。难点：信息的 归纳、总结。教学过程：一、导入：通过信息时代的一段生活经历分析评述，导入我们的学习、 生活中信息技术解决问题。二、新授：信息技术与我们的生活1、列举我们的信息技术生活（1）列表说明你在获取、传递、处理、应用信息时，曾经用过哪些信息媒体？解决了什么问题？（表教材第7 页）（2）相互交流，保存文档2、调查信息技术对社会的作用（1）分组
4、讨论，制作调查记录表（参考教材第7 页）（2）实地调查注意要点：文明礼貌，态度友好仔细观察，认真记录板书设计：第 2 节信息技术与我们的生活完成信息的获取、加工、存储、传递和利用等技术的总和称为信息技术（简称 IT） 。带好记录工具（调查表、笔等） （3）分析、归纳，写调查报告（注意调查内容汇报，内容包括：列举使用信息技术的情况、带来的变化、我们的感受、体会）（4）各组汇报三、小结：信息技术与我们的生活密不可分四、作业调查我们的生活中的信息技术使用教学反思：第 3 节信息技术的发展与趋势教学内容：信息技术的发展与趋势教学目标：1、知道信息技术的发展过程，并展望未来。2、培养信息意识，激发学好信
5、息技术课的兴趣。教学重点，难点：重点： 了解信息技术的发展过程 。教学策略及教法模式运用：结合教材，使学生对信息有一个整体的了解，初步培养学生学习信息技术这一课程的兴趣。在教学方法上，通过提问来展开，运用实例来帮助理解信息、信息的概念和基本特征。教学过程：一、复习导入前一节课，我们调查了信息技术在社会中的运用。本节课我们学习信息技术的发展和趋势二、新授信息技术的发展与趋势1、信息技术革命发展的历程人类的信息技术革命的历程有五个阶段（1）第一次信息技术革命第一次信息技术革命是语言的形成。（2）第二次信息技术革命板书设计： 第 3 节信息技术的发展与趋势信息技术革命发展的历程： 第一次信息技术革命
6、（语言） 第二次信息技术革命（文字） 第三次信息技术革命（造纸、印刷术） 第四次信息技术革命（电报、电话、广播等） 第五次信息技术革命（计算机与现代通讯）信息技术发展的趋势向高速、大容量、综合化、数字化、个人化方向发展第二次信息技术革命是文字的使用（3）第三次信息技术革命第三次信息技术革命是造纸、印刷术的应用（4）第四次信息技术革命第四次信息技术革命是电报、电话、广播、电视的发明和普及应用，开始与19 世纪 30 年代。（5）第五次信息技术革命第五次信息技术革命是电子计算机与现代通信技术的应用和发展，开始于20 世纪 40 年代。2、信息技术发展的趋势信息技术发展的趋势向高速、大容量、综合化、
7、数字化、个人化方向发展（1）计算机支持的协同工作（2）电子商务（3）远程教育（4）远程医疗（5）虚拟现实技术三、小结：信息技术革命发展的五个历程信息技术发展的五大趋势四、作业：通过查阅或询问，列举信息技术在某领域的发展和新发展趋势。教学反思：第 4 节 组装电脑，了解电脑硬件的主要部件教学内容：组装电脑，了解电脑硬件的主要部件 教学目标：1、认识、理解计算机的主要部件。2、了解各种部件的不同品牌和市场价格。 教学重点，难点：重点：计算机的组成难点：认识计算机的主要部件，了解计算机组装的过程 教学方法：自学 探讨、讲授教学过程：一、导入：如果想要自己组装电脑，需要哪些硬件设备呢，你知道吗？今天我
8、们就来了解电脑硬件的主要部件二、新知教学：认识微型计算机的硬件设备计算机硬件是指组成计算机看得见、摸得着的实际物理设备。一般 PC 有下面几部件组成（个人计算机）主机箱（主板、CPU、内存、硬盘、光驱、显卡、声卡、电源）显示器、键盘、鼠标、音箱1、CPU CPU 的英文全称是 “Central Processor Unit“，翻译成中文就是 “中央处理器单元“。它在 PC 机中的作用可以说相当于大脑在人体中的作用。所有的电脑程序都是由它来运行的。CPU 的主要生产厂家板书设计： 第 4 节组装电脑，了解电脑硬件的主要部件计算机硬件设备：主机箱（主板、CPU、内存、硬盘、光驱、显卡、声卡、电源）
9、显示器、键盘、鼠标、音箱微型计算机的主要技术指标：主频、字长、存储容量目前微机中普遍使用的CPU 主要有两个美国生产商生产：Intel 和 AMD 。2、主板主板又叫母板或主板机。 它其实就是一块电路板， 上面密密麻麻都是各种电路。它可以说是 PC 机的神经系统， CPU、内存、显示卡、声卡等等都是直接安装在主板上的，而硬盘、软驱等部件也需要通过接线和主板联接。如果说CPU是电脑的心脏，那么，主板就是血管和神经，有了主板，电脑的CPU 才能控制硬盘、软驱等周边设备。3、内存（内存条）内存是指 CPU 可以直接读取的内部存储器，主要是以芯片的形式出现。内存又叫 “主存储器 “，简称“主存“。我们
10、一般见到的内存芯片是条状的，也叫“内存条“，它需要插在主板上的内存槽中才能工作。我们一般说一台机器的内存有多少兆，主要是指内存条的容量。4、硬盘硬盘是存储数据和程序的设备，断电后信息不丢失，存取速度快、容量大。由一个或者多个铝制或者玻璃制的碟片组成。这些碟片外覆盖有铁磁性材料。 绝大多数硬盘都是固定硬盘，被永久性地密封固定在硬盘驱动器中。5、CD-ROM 光驱CD-ROM 光驱又称为只读光盘驱动器，已经成为个人电脑的基本配置。CD-ROM 容量大、兼容性强、速度快、盘体成本低、使用方便，是集光、电、机和磁一体化产品，是计算机上很重要的输入设备，安装软件、听CD、看电影等都要用到 CD-ROM
11、光驱，DVD 全称是 Digital Vertile Disk （数字通用光驱）， 光盘容量大， DVD-ROM除了具备 CD-ROM 的全部功能外，还可读取DVD 电影和数据光盘。6、显卡又被称为：视频卡、视频适配器、图形卡、图形适配器和显示适配器等等。它是主机与显示器之间连接的“ 桥梁 ” ，作用是控制电脑的图形输出， 负责将 CPU送来的的影象数据处理成显示器认识的格式，再送到显示器形成图象。 显卡主要由显示芯片、显存、数模转换器、VGA BIOS、各方面接口等几部分组成。7、显示器它是电脑的输出设备之一， 外形与电视机相似， 显示器清晰度比一般电视机要高。目前有两种 :CRT 显示器和
12、 LCD 液晶显示器两种8、电源电脑的电源是为电脑提供原动力的重要部件，电源质量如何直接影响到电脑系统的稳定性和电脑其他硬件设施的安全，可以想象到电源犹如电脑的动力源泉，脱离了电源， 电脑里面的配件就无法正常工作了，同时电源的品质和电脑能够稳定工作也是密不可分的9、机箱机箱一般包括外壳、支架、面板上的各种开关、指示灯等。外壳用钢板和塑料结合制成，硬度高，主要起保护机箱内部元件的作用； 支架主要用于固定主板、电源和各种驱动器。微型计算机的主要技术指标1、CPU 主频CPU 主频也称工作频率， 是 CPU 内核(整数和浮点运算器 )电路的实际运行频率。 CPU主频越高，计算机运行速度就越快。2、字
13、长字长是指 CPU 可以同时处理的二进制数据的位数，是最重要的一个技术性能指标。3、存储容量存储容量是指存储设备（如内存、硬盘、光盘）能够存储数据的数量。计算机存储信息的最小单位为位。8 个二进制位称为一个字节。存储容量的基本单位为字节（ Byte，简称 B） ，由于计算机的存储容量和数据处理量极大，经常用 KB（千字节），MB（兆字节）、GB（千兆字节）来做计量单位。1KB1024B 1MB1024KB 1GB1024MB 三、课外活动：拟订价格在 30005000元的装机报告（见书 P22表 21）提示： 1、浏览计算机硬件资料的网站。2、阅读包含有计算机硬件资料的报纸、杂志。3、电脑市场
14、的实地调查。教学反思：板书设计： 第 5 节使用操作系统，系统认识计算机第 5 节 使用操作系统，系统认识计算机教学内容：使用操作系统，系统认识计算机教学目标：1. 知识目标：了解计算机主要由哪几部分组成以及各部分的主要作用。 2. 技能目标：了解日常生活中使用到的计算机主要有哪些类型。教学重点：计算机的系统组成及操作系统的作用教学难点：计算机的系统及操作系统计算机系统的组成： 运算器 中央处理器 控制器 主机 随机存储器 内存诸器 只读存诸器 硬件部分 输入设备 外部设备输出设备 计算机系统外存储器系统软件 软件部分 应用软件教学过程：一、计算机的系统组成用计算机解决问题，不仅需要计算机硬件
15、， 同时必须要有使用计算机的技术。人们把所有使用计算机的技术 （指挥和控制计算机工作的程序，程序运行所需要的数据以及相关的文档） 称为软件。 硬件是计算机系统的物质基础；软件是计算机系统的灵魂。 软件需要在硬件的基础上运行才能实现其功能；而没有软件的计算机（称为裸机）是无法使用的。一个完整的计算机系统包括硬件系统和软件系统两大部分，他们的关系如图：计算机系统的组成： 运算器 中央处理器 控制器 主机 随机存储器 内存诸器 只读存诸器 硬件部分 输入设备 外部设备输出设备 计算机系统外存储器系统软件 软件部分 应用软件系统软件是维持计算机正常运行、充分发挥计算机硬件的功能， 支持应用软件的运行并
16、提供服务的软件。应用软件是为解决某一实际问题而编制的各种应用程序。二、操作系统的作用操作系统是让计算机正常工作的基本软件，它负责控制计算机的系统中所有硬件和软件资源， 合理地组织计算机的工作流程， 为用户使用计算机提供种种方便。操作系统作为一种系统软件， 为其他系统软件和应用软件的运行构筑了一个坚实而灵活的舞台。在整个计算机系统中，操作系统充当“总管家”和“服务生”的角色， 即操作系统是管理硬件资源协调后台工作的“总管家”，同时又是提供用户与计算机交互接口的“服务生”。三、写计算机系统配置说明清单1. 明确想了解的内容一般来说，对于硬件至少要了解CPU 型号、CPU 主频、内存容量、外存储器及其容量。对于软件至少要了解安装什么操作系统，有哪些常用的应用软件。2. 查看 CPU型号、CPU 主频、内存容量及操作系统的版本。（1）可以执行“开始”“设置”“控制面板”，打开“控制面板”对话框，如图所示。（2）双击“系统”图标，打开“系统属性”对话框，如图所示。3. 查看计算机硬件配置（以查看硬盘类型、名称、容量为例）WindowsXP
