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1、英 语 学 习 基 础语音部分写 在 前 面语音是语言学习的重要内容。掌握好 语音是学好一门语言的关键，是学习单词 、记忆单词、朗读句子、进行听说的基础 。因此，每一个想学好外语的人，应该在 起始阶段扎扎实实地打好语音基础，并在 一定时间内有意识地进行强化，以保证在 今后大量的英语单词记忆中和英语的听说 读写训练中熟练运用。语 音 知 识 音素音素、读音的最小单位 （共48个）。 音标音标、音标是音素的书写形式。元音元音、发音时声带振动而气流在通道上不受阻碍的是元音 。 辅音辅音、发音时气流在通道上受到阻碍的是辅音。 清音清音、发音时声带不振动的为清辅音。 浊音浊音、发音时声带振动的为浊辅音。
2、英 语 音 素 元音元音（20） 按照音标形状分2类： 1.单元音 2.双元音 按照发音口型分5类： 1.前元音 4.集中双元 音 2.中元音 5.合口双元 音 3.后元音 辅音辅音（28 ） 1.爆破音 2.破擦音 3.摩擦音 4.鼻音 5.舌边音 6.半元音英 语 元 音音 名 音 标标单单元 音前 元 音 i: i e 4中 元 音 : 2后 元 音 : u: u C: C6双元 音集中双元音 i Z u 3合口双元音 ai ei Ci au u 5英 语 辅 音音 名音 标标数量爆破 音 b p d t g k 6破擦音 dr tr dz ts dV tF 6摩擦音 v f z s T
3、 V F r h 10鼻 音 m n 3舌边边音 l 1半元音 w j 2如何学习音标借助字母借助汉语拼音音音 节节音节是说话时最小的语音片段，通常由一个元音加上 一个或几个辅音构成。有时一个元音也能构成一个音节。 另外， l、m、n三个辅音在后面没有元音的情况下也 能和它前面的辅音构成一个音节。 单音节词单音节词 双音节词双音节词 多音节词多音节词单词按所含音节的数量可分为单音节词、双音节词和多 音节词。 划分音节划分音节（双、多音节）两个元音字母之间有一个辅音字母，该字母划归后一个音节。 两个元音字母之间有两个辅音字母，该两字母平分。 两个元音字母之间有三个辅音字母，按前一个后两个划分。开
4、开 音音 节节 （1）相对开音节：以读音的元音字母结尾的音节。如： me she by hi go ago table radio（2）绝对开音节：以辅音字母（r 除外）+ e 结尾的音节。如: make nice ate nose gave made spoke闭闭 音音 节节一个元音字母 + 一个或几个辅音字母 （r 除外）结尾的音节。如：it bag not bed egg back had rang重读音节重读音节双音节词多数在第一音节重读。 lesson pepper even 以 a re be dis in 等开头的双音节词，多数在第二音节重读。多音节词重音多数在倒数第三音节，且
5、重读音节中的元音多读短音。r 音节和 re 音节读音 -r音节，也就是“元音字母+r”所构成的音节，一共有五个：ar, er, ir, or, ur。请看它们在重读音节和非重读音节中的读音规则。1. ar的读音有三种: a. 常发/a:/：garden, market, park b. 在/w/后常发/C: /：warm(暖和的) c. 在非重读音节中发/E:/：dollar2. er也有三种发音： a. 在重读音节中发/E:/：her, dessert；特例：clerk /a:/ b. 非重读发/E/：computer, daughter, summer, shower, exercise
6、3. ir一般都发/E:/：dirty, first, shirt, thirty 4. or有三种读音：a. 重读发/C:/：for, sport, morning；b. 在/w/后发 /E:/： workc. 在非重读音节中发/E/：color, actor, neighborhood5. ur的读音有两种： a. 在重读音节中发 /E:/：Thursday b.在非重读音节中发/E/：Saturday单 词 重 音在双音节词或多音节词中，有一个音读的强而重，其余音 节相对读的弱而轻。这种现象叫做单词重音。单词重音用重音符号“ 5 ”表示，加在重读音节的左上 方。单音节词单独读时都重读，但
7、注音时不加重音符号。kitchen 5kitFin passenger 5pAsindVE sugar 5Fu:gE ourselves auE5selvz pepper 5pepE loudspeaker 5laud5spi:kE across E5krCs begin bi5gin disturb dis5tE:b report ri5pC:t without wi5Taut 句 子 重 音在连贯的语句中，一般情况下：实词：名词、代词、形容词、副词、数词、动词要重读。 虚词：冠词、连词、介词不重读。少数动词(be动词、助动词、 情态动词）和许多代词（人称、代词、 物主代词） 在句 子中也不
8、重读。She 5stays in a 5house near here.Im 5cleaning the windows. 5What 5time do you 5have lunch?Are they 5playing football? 5Yes, they are.Can I 5have my 5pen back? 5Yes, you can. Do you 5have any 5color pencils? 5No, I dont.连 读在一个意群（意思密切相关的一组词）中，如果 前一个词 以辅音结尾，后一个词以元音开头，这两 个音可连起来读，这种现象叫做连读。用符号“ ” 表示。Th
9、is is an English book.an hourWait for a moment.one of usCome in , please.in EnglandLook at the blackboard.a kind ofPlease take it away. 失 去 爆 破一个爆破音后面紧接着另一个爆 破音时第一个爆破音不发生爆破， 亦即只由有关发音器官做好这个音 的发音姿势，稍停随即发后面的爆 破音，这种现象称为失去爆破。如 ：Sit down ! a notebooka blackboardworkplace爆破音后面紧跟着摩擦音或 破擦音时，有爆破但十分轻微。 如：pictu
10、rea good student 爆破音在鼻辅音和边辅音前 面有轻微的爆破。如：Good morningComrade LeeGood night.辅 音 连 缀在英语单词中通常有两个或多个辅音连在一 起，这种组合叫做辅音连缀。 如： maps /ps/ desks /sks/ spade /sp/ grade /gr/ bridge /br/fridge /fr/ smile /sm/ 朗读时必须注意：第一个辅音要念的轻一些、短一些。不要在这些辅音之间夹入元音。意 群句子可以按其意和结构分成若干段，每一段称 为一个意群。 如：We three / are all good students
11、/ in school.There are / five people / in my family.Yesterday / Tom and Kate / played games. Go down this road / and turn left / at the second crossing.She suddenly remember / that she had to buy / some DVDs / for her son.停 顿在说话或朗读时，意群和意群之间可以有一定的停顿（ 但也不一定非停顿不可），但在同一意群的各个词之间则不 可停顿，以使整个意群的意思不致中断。如：In E
12、ngland, one of the most popular kinds of food / is fish and chips. People usually buy it / in a fish and chip shop. They put it / in a paper bags / and take it home, or to their workplace. Sometimes they eat it / in the park / or on the road.语 调英语的基本语调有二种： 降调 句子末尾语调下降的叫降调。 陈述句 、祈使句、感叹句、特殊疑问句、 部分反意疑问句均用降调。 升调 句子末尾语调上升的叫升调。一般疑问句、选择疑问句or前部分、主句前的从句、主语前的状语、并列成分and前 部分、表示道歉和请求的句子均用声调。
