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1、1 大脑皮层中遍布紧紧排列的约300 亿个神经细胞，也称为神经元。 神经元是圆形的，有树枝状称为轴突和树突的结构。一个神经元的轴突和另一个神经元的树突可形成称为“神经突触”的连接，是否进行连接、连接的强弱程度由神经元产生的神经冲动（动作电位）决定。当两个神经元几乎同时都产生动作电位时突触的连接力度加强（海布学习法则）。突触的形成和强度是记忆形成的关键。神经元有不同的类型，一类密度极大， 个体极小， 数量最多的神经元是金字塔神经元，一个标准的金字塔神经元有几千个突触。大脑皮层兆级的突触保证了我们存储足够一辈子学习到的东西。脑发育 的三个重要阶段第一 阶段： 脑细胞增值高峰阶段，（3 6 个月）。
2、36 个月是胎儿脑细胞增值的第一个高峰，这个阶段胎儿的脑细胞以平均每分钟25 万个的增长速度急剧增加，到出生时脑细胞生长发育好的优生儿会有1000 亿个脑神经细胞。 这里特别强调的是：孩子的脑神经细胞只能在子宫里生长，出生后不可能增加，错过这个机会再补充任何营养素也无作用。第二 阶段： 胎儿 7 个月到出生 是 脑细胞生长发育的第二阶段，这个阶段脑细胞持续增加，细胞体积增大，树突分枝增加，突触开始形成。特别说明的是：第二阶段是脑细胞数量在子宫里最后一次增加的时期，一旦错过将终生脑细胞数量不足，同时脑细胞质量等级也主要由这个阶段决定，特别强调脑的反应速度，记忆力，思维能力，智 商，优生可没有追赶
3、式，一旦孩子出生，脑细胞质量终生难以改变，妈妈要避免给孩子造成终生难以弥补的遗憾！第三阶 段： 孩子出生后1 年内是脑细胞增长的最后一个高峰。这个阶段脑神经细胞体持续增大，神经胶质细胞迅速分裂增殖，神经细胞组成整个身体传送信息的神经通道，就像传送电讯号的电路一样。股神巴菲特的童年几乎从他在这个世界上惊醒的那一天起，6 镑重的沃伦 巴菲特就对数字情有独钟。当他还是孩子时，就常和伙伴鲍伯 拉塞尔在拉塞尔家的前廊观察繁忙的路口，纪录下来往车辆的牌照号码。暮色降临以后，他们就回到屋里，展开奥马哈世界先驱报，计算每个字母在上面出现的次数。沃伦有着一双蓝色的眼睛，白皙的肤色和粉红的下颌。他感兴趣的并不仅仅
4、是数字，而是金钱。 在他还只有5 岁的时候， 沃伦就在家里的过道上摆了一个卖口香糖的小摊，向过往的人兜售。后来，他还在拉塞尔家前面的繁华市区卖柠檬汁。当大多数孩子对商业一无所知时，沃伦就从他那做股票经纪人的父亲手里搞到成卷的股票行情机纸带， 他把它们铺在地上，用父亲的标准普尔指数来解决这些报价符号。在内布拉斯加炎热的夏季，沃伦和拉塞尔跑去给“ 奥马哈乡村俱乐部” 的大款们扛高尔夫球棍，然后挣得 3 美元的报酬。在家里3 个孩子中，沃伦排行老二，是惟一的儿子。他的父亲既严肃又和蔼，对沃伦的 一生有着举足轻重的影响。是他， 在沃伦的眼前展现了一个股票和债券的世界，并种下了未来发展的种子。 那么，
5、究竟是什么力量使得他在多年以后能施展绝技：他能在头脑中计算大量数据， 而且可以像记得阿克伦的人口那样易如反掌地记住浩瀚的数据。沃伦的妹妹罗贝塔2 断言道： “ 那一定是基因的作用。” 当然， 不可否认的还有在成长过程中，父亲给他的影响和指导。父亲霍华德十分强调养成独立思考习惯这一原则，他让孩子们聚到身边，给他们背诵爱默生的一段名言：最伟大的人， 是在嘈杂人群中完美地保持独立人格的人。他还向孩子们灌输宗教价值观， 但依旧使用的是一种世俗的教育方式。几乎没有哪周他不提醒孩子们要记住他们的责任 不仅仅是对上帝的责任还有对社会的责任。像其他孩子迷上新型飞机一样，沃伦被股票深深吸引了。他常常跑到霍华德的
6、股票交易所去。 在父亲的办公室里，沃伦常常目不转睛地盯着那些收藏在印着烫金字专柜里的股票和债券单据。在沃伦眼里，它们具有某种神奇的诱惑。回到家里，沃伦便开始自己动手画股价图，观察它的涨跌态势，由此引发了他想解释这此态势的念头。在11 岁时，他在每股38 美元的价位上，果断地买进了3 股城市设施优先股股票，不久，城市设施股的股价跌到了27 美元。当股价又回升到40 美元时，沃伦抛出股票， 扣除佣金之后， 第一次在股市上获得5 美元的纯利， 结果他的股票出手不久，股价升到了 200 美元。这也是他耐心不够而受到的第一个教训。沃伦的业绩都是建立在数字基础上的，他对数字的信任超过一切。童年的沃伦曾坐在
7、玫瑰山小学的太平梯上，平静地对他的好友们说他将在35 岁以前发财。他从来没表现出自吹自擂、头脑发胀的迹象，他自己对此深信不疑。莱特兄弟 (威尔伯 莱特和奥维尔 莱特) 飞机发明者莱特兄弟，小时候放羊看到天空自由飞翔的小鸟很是羡慕，就学鸟飞。 他们的父亲并没有嘲笑、 制止他们， 而是充分理解孩子可贵的好奇心和大胆的想法，还同孩子们一起学鸟飞。他郑重地鼓励孩子们说，只要努力，我相信，你们长大了一定会飞起来的！莱特兄弟后来发明了飞机固然有很多原因，但我认为，是父亲的理解、欣赏、尊重、鼓励为两兄弟播下了成功的种子演讲稿各位家长：早上好！ 请问各位亲爱的家长，今天是个什么特殊的日子呢？,各位家长，你们回
8、答的都很好，而我要告诉你的是，今天是你人生当中从来没有经历过的全新的一天，大家同意吗？所以各位我们应该给我们全新的一天，以热烈掌声鼓励一下！刚给大家开一个小的玩笑，首先呢非常感谢家长放弃了休息的时间，带着您的孩子来到这里选择学习，作为一名老师我代表您的孩子对您说声：谢谢！我叫Anna，记住我的名字可以给大家带来好运的。虽然我还比较年轻，但从事幼儿教育工作已经3 年了， 从小我就一个梦想，就是要做教育，当一名老师，那在这3 年期间呢，我亲自带过孩子，积累了丰富的一线教学经验，当看着孩子们在我的帮助下一步步的提高，我就感到会非常开心。由于在公司的发展， 自己一步步的被公司提升为主管，讲师， 前段时
9、间还被派到上海参加了刚由美国引进的一套MBA 学习体系的培训，我觉得收益很大。我想在坐的每位家长都是具有良好教育观念的， 是不是都希望孩子今后可以站在台上大胆的说话？是不是希望孩子可以养成自己学习的习惯？是不是希望孩子可以成为班里的第一名？那到底要通过什么方法才可以实现呢？今天我就把答案告诉给各位家长，让家长来了解一下我们从美国引进的这套少儿3 MBA 体系。这套体系通过9 个学分，激发孩子的6 大能力，让孩子在整个学习完之后性格会变得外向、活泼喜欢与人交流，最主要的是提升他们的演讲力，学习力和领导力。现在请每位家长回想一下，在孩子的整个教育过程中，我们是不是会遇到各种各样的问题，比如说：任性
10、、自私、胆怯、隔代教育。1.任性：是独生子女的通病，主要表现为固执、抗拒、不服从父母管教、不按照父母的要求去做等，或者表面上答应，内心不服，父母不在旁边时，就由着自己的性子来。2.自私：因为现在家里只有一个孩子，孩子从小都以自我为中心，不懂得礼貌，不懂得谦让，不懂得如何与人分享。3.胆怯：这样的孩子不适应跟家人以外的人接触，不喜欢和同龄小孩玩。我以前就遇到这样的一个孩子，3 岁，一直不敢和外人说话，而且见着人不敢抬头，别人不理她还好一些，只要一和她说话马上就低头，不敢说话。4.还有一个非常普遍存在的问题就是隔代教育。现在父母辈都很忙，留守在家由爷爷奶奶教养的孙辈越来越多，隔代教育客观存在。它有
11、利有弊。但大多时候是弊大于利的。很多老人把生活的重心放在孙辈身上，对孩子过于溺爱，为孩子“全方位服务 ” ，不管孩子的要求是否合理都予以满足，容易使孩子刁蛮任性、意志薄弱、缺乏独立性、以自我为中心，日后难以与人相处。在我们的家庭教育当中很多家长会说孩子还小，不用太管它， 等他长大一点就懂事了，但是慢慢我们就会发现其实不是这样的。孩子成长阶段他有一个关键期，早期教育最关键。请问一下家长： 孩子是从什么时候可以听到我们声音的？（家长回答） 是不是在妈妈的肚子里大概4 个多月的时候就可以听到外面的声音了吧，那您说有没有学习？有，从孩子开始接受外面声音的时候孩子其实已经开始学习了，他能通过大人说话，听
12、音乐， 听外面的汽笛声来刺激他们的大脑，慢慢就通过声音这种媒介开始学习了。当孩子到达3 周岁的时候，他的大脑成长已经达到了50% 的构建，当到6 岁的时候他的整个学习能力就经开始养成，最主要的就是这3-6 岁的黄金时段， 那这个时段到底有多重要呢？几乎构建了孩子一生的整个框架， 好，那现在呢我让家长来看一下孩子在成长期的一个关键时刻，我们一同看看它有多重要。(视频 ) 大家都已经看到了，大脑发育最关键的时期就是在3-6 岁，而到14 岁的时候，大脑就已经固化了， 人的聪明不是靠神经元，是靠神经元之间的连接。人脑的神经元在三岁之前就开始连接， 你的神经元之间能不能很快的形成一条宽敞的通道，与你所
13、受的教育、接触的东西有关。这些东西你不断使用它，它就加强了，有些通路，你不使用它，它就枯萎了，一个人到了 14 岁，神经元的连接就定性了。为什么像日本、新加坡这样的国家教育会做的那么好，就与早期教育有直接的关系。比如说在日本，日本的幼儿园孩子的课程是怎么安排的，它们一周至少有三次的户外课，而且安全也非常有保证。日本的幼儿园入园率达到全世界第一 98% ，而在中国的，现在还有很多孩子还没有上过幼儿园。在日本夫妻结了婚之后呢也不能立即就生孩子，要先去上课，学校如何当爸爸，如何当妈妈，课程学习6 个月毕业之后，可以获得一个红本，叫准生证。怀孕4 个月开始就要上胎教大学，学习孩子在胎儿期的整个发育，通
14、过听力，数学，让孩子学习各国语言，交响乐，这样的孩子出生之后就要比别的孩子聪明5%，所以在这个过程中你会发现早期教育真的很重要，深入骨髓，这种教育才是真正能给孩子带来帮助的。4 孩子越小可塑性就越大，错过了这个关键期想学就困难了。就像小鸡，鸡出壳从0 天到 3 天的这个时间，是小鸡学习语言，认识妈妈的关键期，如果这个时间小鸡没有认识清楚自己的妈妈是什么样的，那它以后就不认识它妈妈了。在孩子关键期给孩子养成好的习惯是最最重要的，所以在大脑形成最关键的时刻我们各位家长一定要抓住了。在孩子6 周岁之前孩子所学到的所有东西都是在玩中学，在学中玩的， 没有太大的压力，他的整个学习都是积极主动的探索，是无
15、意识的学习，所以这期间他的学习力就非常强，那各位家长得抓住这个时机来培养孩子的领导力、演讲力和学习力。为什么现在这么多爸爸妈妈支持愿意孩子加入到艾诺这里来，孩子也非常的喜欢呢，因为在这里我们就是在孩子成长的关键期，让孩子按照自己的兴趣和爱好进行有选择地学习以发展孩子的所有潜质和潜能。抓住这样的一个黄金时刻，给孩子补充各方面的能力。六大能力：全球化视野；领导力；创造力；沟通能力；知识整合和团队合作的能力。这六大能力是孩子必须要具备的。这些能力有多重要呢？全球化： 现在是一个全球化的时代，已经和20 年大大不同了。举个非常简单的例子啊。如今在上海， 深圳这样高速发展的城市，我们很容易就很容易看到未
16、来。比如现在你去上海问路，那也许你听到的答案可能会是“sorry ，I dont know .”因为他可能是个日本人或是韩国人。创造力： 人类的所有进步都是依附于创造力。曾经有两个兄弟和爸爸去放风筝，当风 筝飞在天空的时候，弟弟就对爸爸说，爸爸我们可以像风筝一样飞吗？爸爸于是就扇了扇自己的胳膊说： 宝贝， 爸爸老了飞不动了，但是爸爸相信有一天你们一定可以像风筝一样飞在天空上的。 就是因为爸爸这样的召唤，最后他们真的飞上了天，他们就是制造出飞机的莱特兄弟。 试问一下在坐的家长，如果是您的孩子当时那样问您您会怎么说呢？在我们艾诺呢我们就会鼓励孩子充分发挥他们的想象力，因为也许只是一句无意的话语，无心的鼓励， 孩子们就能成为另一个莱特。知识整合 ：21 世纪是知识经济的时代，要想拥有丰富的知识无法只靠学校所学的，而需要培养知识整个的能力。在我们这里， 我们会让小朋友开始学会一个资源整合。我想问问各位家长想一下，现在在您家里孩子的玩具有多少，其中他已经不喜欢的玩具有多少，并且最终我们是怎么处理那些他已经不玩了的玩具的呢？在美国，人们会将自己不需要的东西拿
