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1、1 初探水塘镇寄宿制学生生活现状及解决策略盘县水塘镇中学王文华水塘镇教育由建国初期的三所小学发展到今天, 已经有了一个翻天覆地的变化 ,建成了一所校舍10440 平米的初级中学 , 生均4 平米； 15 所小学 (3 所私立 ), 校舍面积 12260平米，生均 3.6 平米，从教室到校园设施等条件都通过了国家“两基”验收。水塘教育进入了一个全新发展的时期，2000 年以来水塘镇的教育教学质量也有了长足的进步，特别是近三年来成绩尤其突出，中考成绩跃居盘县农村中学前列，并和县属一些学校可以媲美，正是这一原因，原来水塘中学的寄宿制是为了满足本镇学生的需要，现在全县很多乡镇的学生都蜂拥到水塘中学就读
2、，致使寄宿生的管理和生活出现了很多问题。具体表现在以下几方面：第一是宿舍的无法满足， 原来老教学区全部改为学生住宿区，一幢三层的住宿楼和15 个教室全住满了学生， 其中有 6 个预制板房教室从安全角度考虑已经拆除开始重建，6 个教室的学生迁往教学新区的综合楼暂住。从学生拥挤的住宿情况来看，1566 人的住宿空间非常狭小，住宿通道极其狭窄。第二是没有一个能满足近2000人吃饭的标准食堂， 现临时搭建的 500 多平米的临时食堂只能满足食品加工，学生吃饭只能露天就餐或者到宿舍就餐。第三是学生饮水和洗澡及冬季供暖是一个大问题，首先学校2 用水虽然是自来水，但其标准是否合格还需要论证，其次是没有一个洗
3、澡的浴室，洗衣服也很困难，其三是学校根本就没有锅炉房，学生冬季没有取暖设施，女学生无法得到热水使用。第四是由于住宿生的增加带来管理上的极大困难，学校又没有专门的管理编制，只有学校教师兼职管理和社会招聘，管理的工作量很大 , 水平很难提高。第五是校园周边环境的综合治理，交通的无牌无照等非法营运拉客、社会无业人员对寄宿生的危害，小食摊的不合格食品、地下文化娱乐市场的不良影响。从以上四方面的情况来看，住宿生在校期间可能会对学生带来极大的安全隐患。首先是拥挤的居住环境及用水困难会对传染病的预防带来诸多困难，其次没有供暖设施和通道狭窄会带来消防安全的隐患。其三是没有标准的食堂对食品安全管理上的隐患更加明
4、显。其四是管理人员的缺少会在管理的力度上大打折扣，人的管理能力和精力必然是有限度的，缺少管理人员的充实，现有管理人员又都是兼职，长时间的高强度工作和安全管理压力会使人身心疲惫，甚至工作倦怠。其五是社会不良环境与学校对学生的教育争夺，冲淡了正规教育的正面影响，也就是“五加二等于零”的说法。这些问题从全县的角度来看, 他不只是水塘的问题 , 应该是全县普遍存在的具体问题, 也充分体现着广大人民群众盼望良好的教育，这种期盼它正在考验着政府和教育管理者的智慧和水平。3 作为水塘教育的管理者之一，我个人认为，有以下解决这些问题的策略：一、要在中央拉动内需的经济刺激计划下，在人民教育政府办的指导思想下，发
5、挥本地政府的职能作用，积极寻求国家资金的注入。加大投资，建设合格规范的学生寝室、食堂和购置符合学生特点的设施。学校在建设和发展上，教育管理者要结合实际，高瞻远瞩，科学合理的制定学校发展计划，特别是对于学生寝室建设要从人性化、安全化、科学化着手。一是在学校规划总的蓝图的框架内确定学生寝室建设位置，避免建设的随意性和三区混乱。二是在请建筑设计部门专门设计的前提下建设公寓式学生宿舍，按照国家规定的生均住宿面积标准进行建设外要考虑学生晾晒衣物和物品存放以及卫生间等人性化需要。三是男生、女生要建设单门独院，要有消防通道和逃生通道，寝室院门和寝室门要坚固安全，由寝室管理员专门保管钥匙，负责开关门，保证即开
6、即锁。四是寝室前后阳台都要安装防护网，一方面对外要防止不法分子入室作案；一方面对内防止学生坠楼等。五是在寝室区内要安装足够的照明并做好停电预案，以防因停电造成秩序混乱而出现安全事故和学生使用蜡烛等照明而引起火灾等。五是学生用床要按照标准尺寸定做，在牢固实用的基础上，尽量单人单床，以便学生传染病预防及医治。二、争取政策支持，解决寄宿制学校一定的工人编制和管理人员编制，有利于加强管理；再其次就是成立一个学校周边的联4 合执法小组，严格执法，净化校园周边环境，弥补县级执法部门对农村的缺位（乡镇很多单位没有执法权）。三、是加大管理者的培训，提高管理者的管理水平，充分发挥现有的人力物力，让管理更加科学合
7、理。1、教育管理干部要与时惧进，加强学习，努力成为一个具有专业水平，又有法律意识和使命感责任感的现代的科学管理者。党的十七大对教育方针的表述，充分体现了科学发展观，以人为本的核心思想，从科学发展观的角度思考学校的发展和改革，科学发展观明确指出了第一要务是发展，核心是以人为本。这就要求广大教育管理者，尤其是农村寄宿制学校管理干部，切记党的教育方针，更新办学理念，坚决落实“以人为本，德育为先”，办人民满意的教育方针。努力学习教育专业知识、学习安全知识和安全教育法律法规知识，积极参加各级各类部门举办的法律法规培训和讲座，采取走出去和请进来的方式学习先进学校的管理经验和成功的管理模式；时刻警醒自己，学
8、生安全无小事，安全管理零起步，学生安全责任重于泰山，经常保持高度的安全责任意识。作为现代学校管理者要与时俱进，要有安全意识和法律意识，认真履行职责，看好自己的门，管好自己的人，不辱使命，甘当“护花”使者，具有大爱之心，古人说得好：“大爱无形，至善若水”。2、制定科学的管理制度，强化学生寝室管理。全面实施素质教育，办人民的满意教育，离不开科学系统的学校管理制度作为保证。科学管理的一个重要标志就是制定严格、科学、规范的管理制度。学生寝室5 是学生晚上休息的唯一场所，学生一般都在十二至十五岁，属于未成年人，安全防范知识少、防范意识差，尤其是低年级学生缺乏生活自理能力。因此加强学生寝室管理，依靠制度管
9、理就显得尤为重要。一是安排学生寝室管理专职人员，明确职责。学校合并后一些学校有富裕人员可以选一些责任心强、热爱寝室管理工作的教职工担任学生寝室管理员，专门负责学生寝室安全、学生管理、和环境卫生工作；实行班级管理与宿管员管理相结合的管理模式，明确分工，层层负责，按照寝室院划分，一般最好男女寝室应各分别安排一至三个宿舍管理员，实行三班倒。二是低年级学生由于自理能力较差，学校还要安排生活教师，负责学生晚上起居等。三是建立领导带班、教师值班制度；负责学生夜间安全协调、校园巡逻和突发事件的处理以及对宿舍管理人员的岗位检查，确保学生夜间管理不失控。四是建立学生寝室管理评估制度，定期组织学生、教师，领导参加
10、的检查小组，进行质与量的评价并予以公示，对于存在的问题要求限期整改。五是建立应急预案，学生寝室是学生集中的场所，由于学校条件差，设施简陋，照明线路不规范和农村停电等引起的火灾、下楼拥挤等突发事件，学校领导、教师都要第一时间到现场予以组织学生疏散。六是建立安全隐患排查制度。校长要对学生寝室的方方面面了如指掌，组织人员经常检查检修，排除不安全隐患，把问题解决在萌芽状态中。 3 加强对学生安全知识教育， 提高学生自身防范意识和能力。大部分学生属于未成年人，他们认知事物的能力和意识还远不如6 成年人。所以加强对学生的安全教育增强他们认知事物的能力和意识是学校安全工作的一个重要组成部分。一是要开设安全课
11、，按照课程计划上好安全课；二是要利用国内外重大安全事故和学校周围的安全事件适时适地的对学生进行教育，让他们从小了解安全事故给人们带来的痛苦和不幸；三是利用安全事故有意识让学生参加一些力所能及的救援，让他们亲身经历安全事故的危害性；四是定期举行一些安全演练，增强学生的防范意识和逃生能力，提高学生的应对变化的心理素养。五是加强学生养成教育，学生是教育的主体也是学校管理的主体，只有发挥学生的主体作用才能使整个秩序有条不紊。学生来到学校，家长不在身边，平时由家长代劳的卫生习惯，理所当然就落到生活老师身上。宿舍与餐厅实行“统一化”管理，选出工作认真负责有上进心的学生为室长，老师和室长一起监督和帮助寄宿生
12、按照卫生管理制度进行管理，各种生活用品放在统一位置，并要求摆放整齐，井然有序，衣物等不能在床上到处丢放，被子叠放整齐。室长每天负责安排值日学生打扫清洁卫生，每周两次大检查，并结合奖励制度，每月评一次“文明寝室”、“文明学生”并发放流动红旗，对个别不讲清洁、不爱卫生、卫生保持较差的学生，给予耐心教育和帮助让其改进，对于违纪多次不听劝告的学生，给予批评、警告。同时要求学生做好公共、个人卫生，勤洗澡、勤换衣，勤洗衣服，勤剪指甲，勤洗脚，勤刷牙，保持良好的卫生习惯，逐步培养学生自主、自立、自强、自理、自律的生活能力。7 学校安全工作是新时期教育工作的一个新课题，其内容和范围很广，随着社会的发展变化和人
13、们对教育的需求，科学发展观要求全社会以人为本，给学校安全工作提出了新的更高的要求，广大教育者特别是学校领导干部在实际工作中，要不断总结和研究，用新方法，新思路全方位抓好学校的安全工作，我认为可以归纳为“五动”：（一）动真情人的生命只有一次。性命悠关，安全第一。拥有健全的身心是我们学习、生活的基础。没有安全保障，我们何谈教学质量。我们是人，要珍爱自己的生命，我们是管理者，更应珍爱师生的安全。抓学校安全工作，我们要动真情，用真功，办真事，做实事，把学校当作自己的家，把师生当成自己的亲人。带着真情抓安全，带着责任抓管理。（二）勤动脑勤动脑就是对学校安全工作做到周密安排，统筹规划，不留“空白”，不露“
14、真空”，不忘“死角”。想办法，动脑筋，根据自己的情况制定切实可行的方案，计划及应急预案。为此，我们一是建立安全成本分摊制度，层层签订安全责任书。分管领导，年级主任，班主任，任课教师，后勤人员分别签订了内容有别的安全责任书，班主任代表学校与学生家长签订安全责任书和校外租住学生安全管理责任书以这种分摊的形式，完善了“校长负总责，分层抓落实，家校各有职”的安全工作机8 制。二是建立建全各项安全管理制度，按照各职能部门的具体情况，制定切实可行的安全制度，从食堂管理、疾病预防、交通安全、消防设施、校舍建筑、用水用电、教学管理、物品存放、门卫安全等在内各项制度，对学校安全工作做到巨细无遗。三是建立应急预案
15、及督查制度。对各项工作的安全预见性制定出切实可行的应急预案。并且做到及时反馈，及时整改。建立严格的督查制度，做到天天排查，不留空档，发现问题，及时整改，跟踪督办，把安全隐患消除在萌芽状态。（三）勤动腿作为管理者，我们深知，火车跑得快，全靠车头带。要把学校安全工作抓出成效来，搞关门空谈不行，跑马观花更不行，只有身体力行，勤走动，多观察，守得住校，坐得住阵，才能把学校安全工作落在实处。校长或是值日领导每天必须做到“三查四看”。三查就是早查 (7 ：30 以后查考勤 )，午查（ 12：00-14：00查门岗），晚查（学生下夜自习后21：00-23：00 查值班和住勤） 。三看就是校长或其它领导每天必
16、须做到寝室必看、食堂必看，厕所必看，教室必看。只有勤动腿，多走动，才会发现问题所在，隐患所在，并及时加以处置。（四）勤动手在安全自查中，我们避免流于形式的检查，凡事做到精细及时。对于出现的问题校长要亲自过问，亲自分析，自己能办的事情，要勤动手，亲自操作，不等不靠，不推诿，不依赖。尤其在9 看起来是一些小事情上，如食堂蔬菜的干净度，房屋的檩子椽子，电线结头，体育设施维修等等学校自己能办的，就自己办，并提倡领导亲自动手，部门配合，这样既节约经费开支，又提高办事效率，并消除了安全隐患，同时也在广大师生面前树立了良好形象，又带动了他人，在师生中产生了一种感召力，这种以无声胜有声的管理方法，对安全工作起到了很好的促进作用。（五）勤动口“安全工作无小事”。在抓安全工作上，要求大家敢于说真话，说实话，不怕得罪人，发现问题，及时告诫，及时整改，不留后遗症。如对那些不安全的言行举止敢于制止，对那些不安定的因素敢于疏通，对那些有碍安全、唯人情的人和事敢于说不，要敢于直面不稳定因素，正视工作中的矛盾，做到遇事不逃避，干事不敷衍 , 做事不推诿。对各部门不放任自流，坚决树立安全管理无自由可
