《人教版语文四下《全神贯注》课件4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版语文四下《全神贯注》课件4（25页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 奥古斯特罗丹是法 国雕塑艺术家。他被 认为是19世纪和20世 纪初最伟大的现实主 义雕塑艺术家。他一 生勤奋工作，敢于突 破官方学院派的束缚 ，走自己的路，他善 于吸收一切优良传统 ，对于古希腊雕塑的 优美生动及对比的手 法，理解非常深刻， 罗丹是西方雕塑史上 一位划时代的人物。 欧洲两千多年来传统 雕塑艺术的集大成者 、20世纪新雕塑艺术 的创造者。巴尔扎克塑像愤怒的手思想者邀 挚仪 咕痴 锁(yo)(zh）（y)(g)(ch)(su)(邀请）（挚友）（仪态端庄）（叽哩咕噜 ）（痴笑）（上锁）我来挑战邀请 挚友 杰作 端详 上锁 塑像 异样 径自 猛然 抱歉 诞生 感触 抹刀 痴痴地 仪态
2、端庄 叽哩咕噜 全神贯注 莫名其妙 吱吱响 吁了口气全神贯注：雕塑：挚友：全副精神高度集中。造型艺术的一种，用竹木、玉 石、金属、石膏、泥土等材料 雕刻或塑造各种艺术形象。 亲密的朋友。聚精会神 专心致志端详： 仔细地观察。感触： 跟外界事物接触而引起思考 情绪。 仪态端庄： 一个人的外表包括容貌、 姿态、风度等端正庄重。莫名其妙 ：莫，不能 ；名，表达，说出。 没有人能说明它的奥妙（道理 ）。学习课文1、课文讲了一件什么事？课文生动地记叙了（ ）大雕塑家 （ ）邀请奥地利作家（ ） 到家里做客，自己却（ ） ，完全忘记了客人的事。充分表现出了罗丹 （ ）的工作态度和对艺术 （ ）的精神。法国
3、 罗丹斯蒂芬茨威格 如此如醉地投入到工作中全神贯注 执著追求2、罗丹工作时全神贯注的句子有 哪些？ 作者是通过对人物的什么 描写表现出来的？你体会出什么？只见罗丹一会儿上前，一 会儿后退，嘴里叽哩咕噜的， 好像跟谁在说悄悄话。罗丹一会近看，寻找细微的 毛病，一会远观，观察整体，一 边还自言自语，说着自己发现的 问题。动作描写上前 后退忽然眼睛闪着异样的光， 似乎在跟谁激烈地争吵。罗丹忽然有了灵感，想到 了比较满意的修改方案，但 又在反复推敲，仔细斟酌。神态描写眼睛闪着异样的光他把地板踩得吱吱响 ，手不停地挥动罗丹在紧张忙碌地修 改塑像。 动作描写踩 挥动他像喝醉了酒一样，整个世 界对他来讲好像
4、已经消失了。罗丹心里只有一个念头，就 是使塑像完美，他已完全忘记了周 围的一切，连同自己的朋友也忘了 ，完全沉醉于他的艺术世界，到了 如醉如痴的程度。 喝醉了酒一样神态描写大约过了一个小时，罗丹才 停下来，对着女像痴痴地微笑， 然后轻轻地吁了口气，重新把湿 布披在塑像上。罗丹经过长达一个小时全神 贯注的工作，对自己修改的作品 终于满意了，感觉到轻松和高兴 。微笑 吁 披动作描写罗丹径自走出门去，随手拉上门准备 上锁。茨威格莫名其妙，赶忙叫住罗丹：“ 喂！亲爱的朋友，你怎么啦？我还在屋 子里呢！”罗丹这才猛然想起他的客人来 ，他推开门，很抱歉地对茨威格说：“哎 哟!你看我，简直把你忘记了。对不起
5、， 请不要见怪。”罗丹罗丹 是一个做事（是一个做事（ ）的人。）的人。全神贯注“那一天下午，我在罗丹工作室里 学到的，比我多年在学校里学到 的还要多。因为从那时起，我知 道人类的一切工作，如果值得去 做，而且要做得好，就应该全神 贯注。”茨威格后来回忆说：在我们的生活中，哪些事 也是值得去做而且要做得 好的呢？我们应该怎样去 做呢？在学校可以学到很多知识，可要 把工作做好，就应该像罗丹一样全神 贯注地工作，还要具有持之以恒、坚 持不懈的精神。学习文章的写作方法：通过具体 的事例，对人物的动作、神态、语言 的描写来表现人物的形象和品质。学后感 ：废寝忘食牛顿请一位朋友来吃晚饭，朋友按时来了，饭 菜都已经摆好，可是，牛顿还在工作。朋友就坐在 饭桌旁边静静地等着他，等啊等，过了好长时间， 饭菜都凉了，还不见牛顿来，朋友只好自己先吃。 吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个玩笑。 夜很深了，工作了大半天的牛顿觉得有些饿了 ，就放下工作走进饭厅准备吃晚饭，可是他打开盘 子，看见里面全是骨头，他好象恍然大悟似的，自 言自语地说：“噢，我已经吃过晚饭了！”说完，他 又继续去工作了。至于请朋友吃饭的事，早被他抛 到九霄云外去了。 阅读延伸：谢谢大家！
