《人教版初中语文七年级上册7上《皇帝的新装》课件 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版初中语文七年级上册7上《皇帝的新装》课件 (2)（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、清丰县马庄桥镇初级中学 李青燕童话是儿童文学的一种, 它 通过丰富的想象，幻想和夸 张来塑造形象，反映生活， 对儿童进行思想教育。语言 通俗易懂，情节曲折离奇， 往往采用拟人的手法。作者简介安徒生（18051875）全名 是：汉斯克利斯坦安徒生 ,19世纪丹麦文学巨匠，世界 著名的童话作家。他的160余 篇童话在近150年中被翻译成 140多种文字，从丹麦传向世 界。安徒生生于鞋匠家庭， 童年生活穷苦，早期写有诗 歌、剧本和长篇小说等， 1835年开始写童话请指出下列图片的出处这些作品有何共同之处？卖火柴 的小女孩 海的女 儿丑小鸭 拇指姑 娘作者相 同安徒 生体裁相同 童话炫耀 称职 滑稽
2、陛下头衔 骇人听闻 钦差大臣 随声附和 御聘称职：骇人听闻：随声附和：不可救药：xunchnj bxi nhiqn chif hy pn 能够胜任所担当的职务。使人听了非常震惊。别人说什么自已也跟着说什么,形容毫 无主见,一味盲从。比喻人或事物已坏到无法挽救。检查预习差别（）差不多（）参差（）钦差（i）滑稽（）稽首（q）更衣（）更多（）自称（）称职（）杆称（）和平（）附和（）和面（）和药（）牌和了（）暖和（）一、初读课文 复述故事用自己的语言 复述这个耳熟 能详的故事二、再读课文 整体感知骗子皇帝官员百姓孩子受助传行揭骗1、这篇课文 写了哪些人物 ？2、课文情节是 围绕哪一个字 展开的？3、文
3、中各种人物是怎样围绕“骗”字进行 活动的？（用一个字加以概括）三、角色扮演 揭示人物请同学们就下面设定的 情境，展开大胆想像，对 故事情节进行既在意料之 外、又在情理之中的合理 增补，从而分析人物形象 关体会童话想像丰富、情 节生动的特色。(1)有一天，皇帝在更衣室里，有个 大臣来报重要军情 (想像一下，皇帝 的反应) (2)老大臣走后，两个骗子 (想像一下 骗子会说什么) (3)城里的人们都在怎样讨论这种神 奇的布料，说什么，想什么？ (4)皇帝看到新装后，回到宫里 (想像 皇帝想什么，做什么) (5)游行大典后，皇帝回到宫中 (想像 他会怎么做) (6)假如孩子没有把真话说出来，事 情会怎
4、样发展？皇帝-大臣-骗子-孩子-昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢。虚伪愚昧、阿()谀(y)奉承。狡猾伪善。纯洁天真、无所顾忌。概括出皇帝、大臣及官员、小 孩的性格特点。1、在根本不存在的“新装”面前，很多人都不 敢说真话。想一想他们不敢说真话的原因是什么 。老大臣、“另外一位诚实的官员”： 怕别人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。皇帝：怕别人说自己愚蠢，也怕丢了王位。老百姓：怕人嘲笑愚蠢; 怕招杀身之祸。合作探究2、小孩子为什么敢说真话？因为小孩子单 纯，天真活泼，不 懂得人情世故无所 顾忌。讽刺封建统治阶级的讽刺封建统治阶级的 昏庸愚蠢和自欺欺昏庸愚蠢和自欺欺 人的丑态人的丑态本文围绕 ，并通过描写 人物的语言、 、 分别 刻画了 、 、 、 、 等人的形象，揭露了说假 话成风，荒唐可笑的社会现象 ，深刻地讽刺了封建专制统治 的腐朽。新衣动作心理皇帝骗子官员孩子
