把握时代脉搏作文

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1、把握时代脉搏 贴近社会热点-让你的作文更鲜活新闻题材:近年来的作文走向 2011年湖南卷: 某位知名歌唱演员在接受中央电视台采访 时谈到自己的变化：过去她出场面对观众 说的第一句话是“大家好，我来了！”而现 在她说的是“谢谢大家，你们来了！” 也许类似的变化曾经发生在你的身上或身 边，也许你对此有自己的感受和思考。请 自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文 或议论文。相关新闻事件 自2008年以专辑万物生获得英国BBC 世界音乐大奖后，在歌坛折腾多年却名不 见经传的萨顶顶突然一夜走红，2011年, 萨顶顶在央视做天涯共此时节目嘉宾 时，谈起自己人生转变时说:过去她出场面 对观众说的第一句话是“

2、大家好，我来了 ！”而现在她说的是“谢谢大家，你们来了 ！” 。2014年湖南高考作文题 被誉为“最美乡镇干部”的某乡党委书记， 在一个其他人不肯去、去了也待不到两年 的地方，一干就是八年，以坚定的信念和 顽强的意志，率领村民发奋图强，将穷乡 僻壤建设成了美丽的乡村。面对洒满心血 与汗水的山山水水，也深有感触地说：“ 心在哪里，风景就在哪里。”根据上面的 材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少 于800字的记叙文或议论文。 相关新闻事件 2014年5月10日央视新闻联播曾报道“最美基 层干部”专题唐述林：心在哪里，风景就在 哪里。 2006年11月23日，35岁的唐述林开始担任常德市 桃源县观音

3、寺镇党委书记，至今已有近8年时间。 “心在哪里，风景就在哪里。”唐述林第一次说这句 话是在2013年11月份，当时有人问他，这么困难 的地方，你是如何一待就是十年？“穷也好，富也 好，心里满是任职的这片山水土地，和土地上的百 姓，自然成为最美的风景。”唐述林说。作文命题走向 1、近年来高考作文材料贴近社会热点， 大多来自于新闻报道。 2、立意立论彰显正能量，以励志为主。作文探究(1) 4月14日一早，一封辞 职信引发热评，辞职的 理由仅有10个字：世界 那么大，我想去看看。 有人评这是“史上最具情 怀的辞职信，没有之一” 。经采访得知，作者为 2004年7月入职河南省 实验中学的一名女心理 教

4、师顾少强。如此任性 的辞职信，领导最后真 批准了。看大家怎么说 李冰洁：这虽然只是个案，却具有价值样本和宣 示意义：它再次向人告白，这是一个文明、开放、 自由、多元的世界，允许以多种方式存在和生活， 旁人不必多嘴多舌；它向世人宣示，这是一个个性 化的世界，每个人都有权利选择自己的生活方式， 不受他人干涉，真正做回自己，不必为他人所累； 它向世人证实，生活不需要太多的理由，不必太在 乎金钱和名利，人生还有一种价值，那就是生活得 自由愉悦。 戴先任：这位老师的任性辞职，并不应该被所有 人复制，这不是人们为生活减负的最佳路径。但人 们可以学习这种潇洒的心态，适时地放慢忙乱的脚 步，调整好心态，看到这

5、个世界不仅有工作，有激 烈竞争，还有另一种生活，我们不能为了工作而工 作，应该懂得享受生活，抽空多陪陪家人。 张玉胜：其实仔细想来，“世界那么大，我想 去看看”或更具闯荡世界、出外打拼、寻找新的 人生支点的“跳槽”寓意。在“一生坚守一份职业” 已成稀缺尤物的当下社会，多一些工种选择、生 活尝试和人生阅历，何尝不是现代年轻人的愿景 。只是，人们在笃信“心有多大，舞台就有多大” 的同时，莫忘了“外面的世界很精彩、外面的世 界很无奈”及“理想很丰满、现实很骨感”的警世格 言。 龙敏飞：毕竟，生活还有诗和远方。这样的 话虽然很“鸡汤”，但也是现实的写照。我们在忙 碌的生活中忘了自我，但当追寻梦想的范本

6、摆在 眼前时，还是会唏嘘不已，为自己失去追寻梦想 的勇气而嗟叹，为别人不虚度光阴而心生敬佩。 可以说，一句“世界那么大，我想去看看”之所以 能走红，就在于其击中了我们关于梦想的共鸣。 每个人都生活在现实中，但每个人都希望活在梦 想里。 毕晓哲：一个有着“相当不错的工作和待遇”的女 教师辞职，让我们看到的是社会的开放、包容与 文明。多数人其实已经能理性地看待任何一个人 的辞职，也足以说明时下社会的就业和工作机会 之多、可选择的机会和人生道路更多。此事释放 出来的正是社会环境日益宽松、工作岗位和人才 将得到更合理配置的信号。 张西流：“任性辞职信”折射出教师的职业生态 。教育的生态环境，远非想象的

7、那么优越；教师 的地位、待遇，也远非想象中的那么美好。如果 不从根本上加以改变和完善，将会有更多的“任性 辞职信”横空出世。一味苛求教师做燃烧的蜡烛， 当奉献的人梯，显然难以唤起教师的荣誉感、归 属感和责任感。 徐甫祥：如果每一位学有所成的优秀教师都如这 位女教师一般任性而潇洒地离去，那我们的学校 教育如何前行？又如何传承呢？笔者相信这位女 教师的“任性”离职只是另有原因，亦相信绝大多 数老师不会随波逐流。因为对职业、专业和工作 的坚持和坚守，毕竟是这个社会的主流。 苑广阔：对于如此任性的辞职，我们可以围观 ，可以羡慕，但在我们也具备这样的条件之前， 应该暂时收起“情怀”，脚踏实地，把工作做好

8、， 把日子过好。毕竟人在很多时候，并不是为自己 活着，更不是为了自己的情怀活着，我们有父母 需要赡养与照顾，有子女需要抚养与呵护。活好 当下，也同样是一种值得鼓励的“情怀”。以梦为马 “世界那么大，我想去看看。” 十个字的史上最美情怀的辞职信引发无数关 注，人们拍手称赞，感慨万千，一句话，说出众 多人的心声。 海子在他的诗作以梦为马中说：“我要做 远方的忠诚的儿子和物质的短暂情人。”每个人 心中都会有着一片远方的天空，那是一块不论艳 阳普照还是雾霭沉沉都令我们心弛神往的圣境， 吸引着我们。但现实是，我们是一匹匹推磨的驴 ，身心俱疲的被绑在原地，我们拥有的是远方的 梦想，缺少的是一匹载梦的马。

9、以梦为马，让我们心怀远方。 海德格尔说，人要诗意的栖居在大地之上 ，人之所以为人，就因为他充满向往，因为向 往，他不苟且，曾为美丽人生中那位犹太 父亲落泪，法西斯的硝烟令欧洲上空阴云密布 ，成批犹太人被关进了集中营，从此在死亡与 恐惧的边缘挣扎，但他不，在孩子面前，他始 终将阳光与希望种在儿子心里，他将超负荷的 劳动说成是一场“趣味竞赛”，将营友的死去说成 “醉酒后的不省人事”。在绝望黑暗的集中营里， 他绽放成了一朵最耀眼的向日葵。他的心怀远 方，也在儿子心中播下了乐观希望的种子。 以梦为马，让我们与身处的囚笼说不。 “岂能为五斗米，向乡里小儿折腰？”他奋然拂 袖而去。“采菊东篱下，悠然见南山

10、”，他悠然荷锄 而归，千百年来，陶渊明的执着和勇气，像一座丰 碑，感染并激励着我们，身上的枷锁越积越重，只 因我们的胆怯，不敢去放弃，不敢去拒绝。为了心 中的净土，前有陶潜，后有那位勇敢的教师，我们 要懂得放下。 以梦为马，让我们勇敢去追。 心有远方，身已自由，只需策马扬鞭，绝尘向 前。还记得比尔盖茨放弃学业，毅然投身软件开发 的奋不顾身，周华弃北大读技校的壮举也还历历在 目；脑海中也还经常想起鲁迅弃医从文、医国人病 心的故事。他们都是勇敢的追梦人，站在他们心中 的山巅向我们挥手。大风起兮，我们也应要扬帆上 路。 勒紧缰绳，蹬马前行，不一样的美景就在前方 。作文探究(2) 阅读下面的文字，根据

11、要求作文: 在丹阳云阳街道的中草巷，有家“大方”理发店，门面不大 ，装修简单，但是每天店主朱洪生都要从早上7点半忙到 晚上7点，前来理发的市民络绎不绝。除了手艺好，这里 理发的价格也堪称丹阳城区之最24年里，水电价格一 再上涨，周边的理发店不断上调价格，现在剪个头发最低 也要10元，但朱洪生理发现在也只收5元。 “来剪头发的都是老邻居、老顾客，我少歇点、多做点就 带过去了，自己苦点、累点没什么，生活过得去就行了。 ”事实上，有些客户主动多给钱，有的给了张10元就不让 找，但朱洪生却有他的坚持：“该多少是多少，做人要实 实在在，不能老想着涨价，也不能多收。”（2015年3月29 日扬子晚报） 作

12、文探究(3) 2015年3月26日，以监督公车私用的“广州区伯” 区少坤，在长沙被警方以嫖娼名义抓获并处行 政拘留5天。区伯本名区少坤，在广州是“比市长 名气更大”的公益人士，在互联网上拥有数万粉 丝。他的名气来自于长期监督公车私用，迄今 他所监督公车已逾百辆。微博时代，“广州区伯” 更是活跃，他还炮轰广州水价上涨方案，到市 环保局申请调查猎德涌污染事件，为白血病少 女募捐，甚至跑去佛山三水帮助失地农民讨说 法。在此之前，也有很多当地群众经常主动找 区伯解决问题。 请以“慎独”为题，写一篇议论文。 作文探究(4) 小学生为霸气女教师撑伞事件日前，网友hellhell在微博上贴出一组学生打伞的组

13、图称，“现 在的老师也真是牛了。”这组图片共三张，照片显示一群学生正 在公园游玩，一名穿着校服的男孩则在给一名长发女子撑伞， 该女子戴着墨镜，有一张照片上，该女子坐在长椅上，男孩站 在一旁为其撑伞。有网友认为现在的老师一点职业道德也没有，让孩 子给打伞?有关部门必须严惩。也有网友调侃称这孩 子，从小就会阿谀奉承了!长大了肯定有出息。 昨日下午,上海宝山教育局网站发布有关本 区“学生为教师打伞”事件的公告，全文如下 ：我局注意到近日网传“学生为教师打伞”的相 关信息后，高度重视，立即排查确认当事者 为本区顾村中心校的老师。经调查，学生为 教师打伞一事属实，我局责成学校对其进行 批评教育。同时要求

14、各单位加强师德师风教 育，提醒广大教师严于律己，注意言传身教 、关爱学生，积极营造师生相互尊重的和谐 氛围。 某日，一学生为老师撑伞。 路人看到后，愤愤不平，说现在的老师真没师德。 学生于是将伞撑到自己头上。 又有路人说，现在的小孩真不懂礼貌，老师怎么教的？ 老师听到后，拿过伞，帮学生撑起伞。 路人又说，孩子一定有来头，这个老师趋炎附势。 老师想，算了，俺自个儿用吧，于是自己给自己撑。 路人又说，现在的老师真没爱心，自己有伞，不管学生 。 老师无奈，唉，把伞收了吧，谁都不用总行了吧。 于是两个人谁都不用。 又有路人说，瞧这对师生，有伞不用，老师越教越傻， 学生越学越笨了。 老师急了，干脆和学生

15、手把手共握一伞。 路人窃窃私语，看，师生恋！ 于是，教育局组织各校教师师德学习，主题是：新时期 ，老师该怎么撑伞？作文探究(5) 昨日，一封成都被打女司机的致歉信 流传于网络，引发民众热议。在致歉信 中，女司机对自己行车中的鲁莽和不理 智行为诚恳道歉，称“错就是错”，自愿接 受相关处罚。 致歉信 我是卢琴，是“成都娇子立交打人事件”中的女司机，经 过这段时间的康复治疗，我的伤情开始逐步恢复，却因为 身陷舆论漩涡给我的生活带来了巨大的冲击，经过认真深 刻的反思，痛定思痛，我想我应该面对这一切，我非常诚 恳地向大家表达我现在的认识： 首先，对我行车中的鲁莽和不理智，诚恳地向大家道歉 ，我已认识到错误；对于我违章驾驶、开斗气车的行为， 我自愿接受相关处罚；对我过往的驾驶陋习一定通过认真 学习加以改正。 其次，就我的家人、朋友为了维护我而做出的不当言 论，诚恳地向大家道歉，错就是错，不应该找任何借口。 同时因为此事也给他们造成了伤害，我非常内疚。 在这个事件里，我深知网络暴力、人肉搜索给我及我的 家人带来了多么大的伤害，它将多么深远地影响我的生活 。所以我亦不愿男司机张先生和他的亲