《七年级记叙文阅读练习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级记叙文阅读练习（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七年级记叙文阅读练习 山 雨 来得突然跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，雨 ，轻轻悄悄地来了 先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来。 沙啦啦，沙啦啦象一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，并且逐渐清晰起来，响 亮起来，由远而近，由远而近雨声里，想起了李商隐的诗：“萧洒傍回汀，依微过短亭。气凉先动竹，点 细未开萍。稍促高高燕，微琼的萤”仿佛就是写着我此刻的感觉，雨，使这 山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键，飘飘 洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一曲又一曲优雅的，带着幻想色彩的小曲“此曲只应天上有”呵！雨使山林改变了颜色。在
2、阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨 绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有色彩都融化在水淋 淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进的我眼睛，流进的我心胸何市镇中学 石巍n 这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的，然而只要见过这水淋 淋的绿，便很难忘却，记忆宛若一张干燥的宣纸，这绿，随着丝丝缕缕的微雨，悄然在纸上化开，化开去得也突然不知在什么时候，雨，悄悄地停 了。风也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始 啼叫起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。远处，凝积在树叶上的雨珠继续往下滴着，滴落在路畔的小水洼里，发出异常清脆
3、的音响叮咚叮咚 仿佛是一场山雨的余韵。n1第一自然段用了 修辞手法，表现一种柔美情调。（2分）n2第24自然段写雨的声音用了拟声句，试举一例句 。（2分）n3.引用李商隐的一首古诗唤起怎样的联想：用了怎样一组比喻？（2分）n n4.第6、7自然段写雨中山林在阳光下显现怎样的色彩层次？目的是什么？（4分 ）n n5结尾写余韵用古人“鸟鸣山更幽”诗意，其作用是（限8个字） （3分）n6作者用“叮咚叮咚”句作结，试用八个字概括其余韵之意。 （3）E:七年级课件山雨.txtn 成全一棵树n 一个平常的春天，一位饱经风霜的母亲，向别人讨了几棵树苗。她要把 树苗栽在门前。n 母景栽完树后，她的孩子从屋里一
4、拐一拐地走出来妈妈，把这棵小 树也载下吧!”孩子的手里擎着一棵树苗。那是她丢弃的一棵这棵树苗又瘦又 小，甚至还有一些枯萎孩子吃力地站在母亲的面前。他是她最小的孩子， 一出生就残疾。孩子擎着那棵树苗，满眼里都是渴求的光芒。母亲望着孩子 站立不稳的脚，她优豫了她认为孩子是在做着一件没有结果，同样也没有 意疋的事情。等看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母亲终于点点头。n 孩子高兴极了，他小心翼翼地放下树苗，抢着去挖树坑。他人小力气弱 ，挖得很吃力。母亲要替他挖，他不肯，硬是自己挖成了，孩子挖的树坑比 母亲挖的都大、都深。n 树苗栽种下了，孩子一拐一拐地拎着水桶给每一棵树浇水。母景看着， 心里想着这橡树苗
5、会活过来，会长成一棵大树吗？母亲的目光是复杂的。n 不久，母亲惊异地发现，那颗树苗和其他树苗一样，也鼓出了叶子，只 不过稍迟了几天，叶片稍细小了些。可不管怎么说，它活过来了，它也是一 棵树了。n 每一天，孩子都要拎着水桶浇树苗。孩子是认真的，他浇水也不厚此薄 彼，一棵小树一桶水。那棵由他乞求母亲允许亲手挖坑栽种的小树苗，孩子 也只浇一桶水。n小树一天一天长大了，开始的时候，那棵小村明显地 不如其他的树壮实显得有些楚楚可怜。可是第二年夏 天，它竟然慢慢地赶上了它们。n 这一年冬天，母亲做出了一项重太决定，送这个残 疾的孩子也去读书而在此之前，她是难有这个能力也 不想让这个孩子去学校。孩子背着母亲
6、用布片为他缝制 的书包高高兴兴上学去了。他一拐一拐地走向学校， 可他的脸上却是永远像春天一样明丽灿烂!n 放了学，除了做作业，孩子就浇那几棵树，一拐一 拐地挎着水桶奔走在水塘和树之间。春去秋来，那棵本 来已经失去了生存资格的树，比别的树更青春更挺拔n 孩子每天都是高高兴兴的别人送给他一个绰号： 阳光。大家都叫他阳光。他也喜欢这个绰号n (1 1)几十年过去了，拐腿的孩子已经成了一位著名的 作家。这一年，他回到了家乡，母亲早已是满头银发了 ，儿于归来的消息使她分外高兴，这一天她早早候在门 口迎接儿子。和母亲同在门口的还有那几棵树n(1 2)他是坐着轿车回来的。他没有让车子进村，在村头他就下来，一
7、拐一拐地 走向自己的家n (1 3)远远地，他就看到了家门口的树高大的、快有一抱粗的树。他看见 了自己的母亲，她依着树站着他心里一热，急急地奔了过去。在那棵他亲 手栽种的树下，他把母亲搂在怀里。他发现母亲真的老了。身子轻得像一片 树叶。他叫了一声娘，就再也说不出话来n n（1 4)他在老屋里住了半个月，每天都一拐一拐地扶着母亲到树下的青石板上 坐，陪着母亲说话有一是说起身边的树，他忽然神秘地说“娘啊，你知道 这棵树为什么比别的树长得快吗？这里面，有一套谁也不知道曲秘密呢！“n (1 5)母掌望着已人到中年的儿子，望着他一脸的得意，她平静地笑了、点点 头说：“其实娘早就知道了那村长得高长得快，还
8、不是你每天半夜起采给它 浇一泡尿？开始我也纳闷，后来有一天半夜我悄悄地跟着你、看见你一边浇它一边说，小树快快长大吧 孩子，你知道我为什么改变了主意，让你上 学堂吗？就是因为我看见你天天半夜里去愉偷浇那棵树啊！”n (1 6)他一下子怔住了n (1 7)他百感交集，许久许久，他噗通一声跪了下来，跪在了母亲的面前n (1 8)他明白了母亲他理解了母亲的心。n1文中孩子除了恳求母亲栽下病弱的树苗外， 还为小树作了哪些事情?(6分1n答：n2.第段画线句“母亲的目光是复杂的”，请联系 上下文品读出母亲此时复杂的目光。(3分)答：n3联系仝文分析母亲改变主意，让梭子上学 的原因-(3分)n答：n4第(1
9、 2)段中“一拐一拐”共出现4次， 作者突出这一细节的用意：(3分)答：n5题目“成全一棵树“，有怎样的含义?(2分)n答：E:七年级课件成全一棵树.txtn父爱是金n （1）我和父亲的关系一直是淡淡的，从小学开始到上中学，父 亲一直很少过问我的学习，更不用说为了我的学习而忙碌。中考 时，我只考上了一所离家很远的二流高中，面临着茫茫未知的前 途。像所有的家庭一样，母亲求助于父亲，希望通过关系帮我找 一所好一点的学校。而父亲的回答是：朽木在哪儿都一样。况且 父亲是从不求人的，母亲只有唉声叹气。那夜，我的心凉到了极 点，泪水浸湿了大半个枕巾。我默默地告诉自己：走吧，走吧， 这样的家庭还有什么可留恋
10、的。n （2）不久，我背起行囊，孤身一人远走他乡，继续我的并不光 明的求学生涯。n （3）日子很苦，没有希望的生活失去了应有的朝气。我在浑浑 噩噩中打发着无聊的时光，吸烟、酗酒、打架，以至于不得不要父亲来收拾残局学校通知父亲来领我回家。我在一种报复的 满足和忐忑不安中等待父亲的到来。n （4）几天后的一个下午，父亲找到我时，我又被酒精麻醉得差 不多了。他绷着脸，一言不发，只是呆呆地看着我，似乎我不是他的儿子。我所有的委屈在一瞬间进发：“你从来就没关心过我， 现在你总算满意了吧”父亲哆嗦着打了我两个耳光，头也不回 地推门而去，惶惶中我早已泪满心谷。n5）回到宿舍，舍友递给我一大包粽子，说今天是端
11、午节，父亲 带来了我最爱吃的红枣粽子。未了，他给我讲述了一个我永生难忘的场面父亲求校长再给我一次机会，说得涕泪俱下，他最 后表态：“给孩子一个月时间，要是不改，我再来把他领回去。” 那晚，粽子在我的枕边散发着诱人的香味。我彻夜未眠，开始认 真考虑同父亲的关系。n （6）三天后，父亲托人给我捎来一个包，包里只有一本傅雷 家书，没有赠语，只是书的第73页被折起，上面用红笔写了一 段话：“倘使这些话使你听了不愉快，使你觉得我不了解你，那 么请你想到上面两个理由而原谅我，原谅我抛不开父母对子女的心。”n （7）不知是那两记耳光打醒了我，还是那诱人的粽子香味唤回 了失去的希望。父亲再也没有被校长“召见”
12、。n （8）第二年八月，我又一次背起行囊远走他乡。我考上了一所 虽不是名牌，但绝对锻炼人的大学。n （9）父亲第一次在我打点行囊的时候看着我，不顾刚被摔坏的 腿执意要送我去车站。一路上，父亲什么也没有说。我跟在他后 面，默默地走路。n （10）到了车站，父亲帮我把包放好：“凡事靠自己，轻易莫求 人。”n11）父亲只留给我一句话。n （12）父亲两鬓斑白，已不再年轻。父亲说这句话时 花了好长时间，长得让我感到心痛。我泪水横流，父亲 却转身往回走去。n （13）“爸!”我轻轻地喊了声。n （14）父亲没有回头。n （15）“爸!”我大喊了出来。n （16）我看到了缓缓转过身来的父亲他已是泪流 满面
13、。n （17）那是我第一次也是惟一一次看见父亲流泪。从 此以后，我不再哭泣，不管多苦多累，受多大委屈，在 父爱的陪伴下，我始终昂首前行。n （18）有人说父爱如山，也有人说父爱似海，而我要 说，父爱是金。n1，第（1）段中“朽木在哪儿都一样”这句话的言 外之意是什么? n2，第（3）段写道：“我在一种报复的满足和忐 忑不安中等待父亲的到来。”我”为什么会感到“ 报复的满足”和“忐忑不安”呢? n3，既然父亲是从不求人的，他为什么又会到校 长那里替“我”求情呢?n4，离别之际，“我”泪水横流，父亲却转身离去 ，对父亲的这个举动你是如何理解的? n5，根据你对文章内容的理解，说一说“我”为什 么认
14、为“父爱是金”。 E:七年级课件父爱是金 .txtn系在风筝线上的 周岩壁n时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛 出几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月 天，拂堤杨柳醉春烟”。正是放风筝的好时光。瞩望那 长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年 。n在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这 些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么 叫冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意 ，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。n人们都说：男孩子手笨，没女孩子手巧，这岂不有些 重女轻男了么！不是吹，我们男孩
15、虽未能绣出花团锦簇 的衣冠，却从手中飞出这巧夺天工的风筝！嗨，做风筝 可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教。 我们男孩子可整天像贼撵一般忙得脚不沾地。常趁放学 后的间隙，三五个凑在一处无人知晓的角隅，或干脆跑 到野外去，因为家里大人是不让我们摆弄风筝的。n我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑 线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘 似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风 筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各 出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑 斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大团 大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶， 甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。n好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝 ！风筝！全是风筝！
