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1、探讨化学用语的有效教学凤城中学 高娟秀化学用语教学难点1、概念难理解。 2、需记忆的知识量大。 3、微粒的符号易混淆。引导生成概念，分阶段不间断促进记忆 ，对比训练识别微粒的符号。H2O H2O2 O2 O3 CO2 CO Na2O 碳原子质子数 中子数 核外电子数6 6 66 5 66 7 66 8 6 （2010年福州市）我国饮用矿泉水的基本类别 是碳酸水、硅酸水和锶水。此外还有锌、锂、溴 、碘及硒矿泉水等，这里的锌、锂、溴、碘、硒 是指 A原子 分子 元素 D单质化学用语记忆的知识点元素符号 化合价 原子团 反应表达式P O2 P2O5 Cu CuO Fe H2O C CO2 N2 KC
2、l O3+5 -2+2 -2+1 -2+4-2+1 -1化合物的写法要点（1）读物质的名称是从后往前读，书写时则 最后读到的元素符号先写。 （2）通常显正价的元素写在前，显负价的元 素写在后。 （3）化合物中元素化合价代数和为零。 （4）原子的个数比与化合价绝对值的比值是 倒数。 1、用化学用语表示下列各题: (1)2个氧原子 ; (2)1个氮分子 ; (3)2个氧分子_；(4)2个镁离子 ; (5)碳酸钠中碳元素显+4价 ; 符号2H H2 2O2 2Fe3+ CO32-中数字“2”表示的含义不同，请用序 号填写： “2”仅用来表示原子的个数的是 ； “2”用来表示离子个数的是 ； “2”用来表示分子的个数的是 ； “2”用来表示元素化合价的是 。
