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1、第一部分 基础知识及运用 第四章 第一部分 基础知识及运用第四章 词语使用（二）正确使用熟语（成语）考试大纲要求“正确使用词语（包括熟 语）”。熟语包括成语、惯用语、格言、谚语、 俗语、歇后语等。能力层级为E级。由于“熟语”的范围比成语广得多，又由于 惯用语、谚语、格言等熟语一般也较通俗易懂 ，具体使用时也跟成语的使用基本一致。所以 ，我们复习时，仍应以成语为重点。对成语使 用的考查是高考的重点、难点、热点。（2008年广东卷）下面语段中划线的成语，使用恰当的一项 是（ ） 公共汽车正在行驶中，前面一骑摩托车的男子突然变向横穿马 路，眼看两车就要相撞。在这千钧一发之际，只听“嘎”的 一声，公共
2、汽车司机紧急刹车，避免了一场车祸的发生。车上 乘客目睹了这扣人心弦的一幕，议论纷纷，怨声载道。那翻倒 在地的骑摩托车男子迅速爬起来，一阵东张西望之后，未见交 警身影，继而义无反顾，翻身上车，扬长而去。司机不禁怒形 于色，大声斥责那违反交通规则的男子。 A、扣人心弦 B怨声载道 C义无反顾 D、怒形于色【解析】“怒形于色”指内心的愤怒在脸上显露出来。A项的“扣人心弦”形容诗文 、表演等有感染力，使人心情激动。B项的“怨声载道”指怨恨的声音充满道路， 形容群众普遍不满。C项的“义无反顾”指在道义上只有勇往直前，绝不退缩回顾 。【答案】D【解题指津】首先弄明白成语使用的多种失误，此题A项是使用对象不
3、当， B项使用范围不当，C项是褒贬误用。其次注意句子的语境。 （2007年广东卷）下列各句中加点的词语，使用恰当的一句是（ ） A.父亲收藏的那些产于不同时代、具有不同造型、来自不同国家的玩具汽车，把小小的 书房挤得满满当当，间不容发。 B.我们不能因为有姚明等人加盟美国NBA，就妄自菲薄地说，我国的篮球运动足以与 欧美篮球强国抗衡了。 C.沈从文早在20世纪30年代就因在边城中描绘了一个独特的湘西世界，展现了豪 爽与浪漫的湘西风情而名噪一时。 D.我俩考虑问题时，他习惯从大的方面着眼，我总是从具体方法入手，虽然南辕北辙， 但总能殊途同归。【解析】“名噪一时”指名声传扬于一个时期，指当时名望很
4、重，符合语境。A项的“间不容发”是个多 义成语，有三个意思：指距离极近，中间不能放进一根头发；比喻情势危急到了极点；比喻文 字精练、严谨。它不是指空间容不下的意思。B项的“妄自菲薄”指毫无根据看轻自己，指自轻自贱。 原句是自诩的意思，不符合语境。D项的“南辕北辙”比喻背道而驰，行动与目的相反。原句是说我俩 考虑问题不同，可改为“大相径庭”。 【答案】C 【解题指津】此题成语失误选项的设置基本着眼于望文生义。解题时应先理解成语的意义，然后再根 据语句内容进行推断。注意以下几点：一是双重意义的成语，二是特定对象的成语，三是含有感情色 彩和谦敬称谓的成语，四是成语的搭配。 从广东近年的考题看，一般
5、单独设置一道选择题，其每 个选项均为一个句子，而 2008年的考查方式稍有变化 ，即在同一语言材料中考查 四个成语的使用，拓宽了成 语命题的思路，对提高学生 的语言文化素养，起到积极 的引导作用。估计2010年的 命题，有可能在更加具体灵 活的语境中考查成语正确使 用的能力。高考考查的成语， 一是从常见常用的情况 出发，避免考生的陌生 感；二是提供当年社会 发生的新闻材料，提高 可读性，增加模糊性； 三是利用考生望文生义 的缺点，容易从词义误 解的角度拟题，增强试 题的相对难度与必要的 区分度。考生解答词语类试题存在的主要问题有： 1对词义的感情色彩把握不准。齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究
6、院的画家竞相观 摩，艺术爱好者也趋之若鹜。 【解析】“趋之若鹜”的意思是“像鸭子一样成群跑过去”,比喻很多人 争着赶去，多有贬义，与在这句中说画家和艺术家的态度所表现的 感情色彩不相符合。2不理解成语的使用范围或对象，特别是对成语的语素义 不理解，望文生义， 这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家 里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 【解析】“万人空巷”是“指人都聚集在一起，致使街巷都空了”的意 思，其中“空”是使动用法，这个成语多用来形容欢庆、热闹的场面 ，在这里，与语境不符合。 3修饰不当，造成语义不明或重复。 看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不 禁扑哧一声笑起来。 【
7、解析】“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“扑哧一声笑起 来”与“忍俊”的意思一样，因而造成重复，可删去“扑哧一声笑起来 ”，句子才简明。4不能正确搭配词语。 实词的语法搭配、词义前后照应分辨不清 。 开发西部战略的目标之一就是我国东西部的差距。【解析】“减少”与句中的“差距”不能搭配，只能用“缩小”。 关联词语前后搭配不当。 只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。 介词搭配不当。【解析】“只有”与“就”不能搭配，应将“就”改为“才”。“只要” 与“就”才能搭配。 教育行政主管部门多次指示我们将占用的校舍尽早搬出。 【解析】错用介词“将”，使前后文搭配不当，应把“将
8、”改为“从”。 第一部分 语言文字应用 第二章熟悉命题者设题的技巧，能破译命题者设置干扰角度的“密码”，从而辨 析熟语的正误。高考命题设误的主要类型有：1曲解词意，望文生义。 今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成 本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。【解析】 “火中取栗”，语出法国寓言猴子和猫，比喻受人利用，冒了风险， 吃了苦头，却没有捞到好处。而本句句意是指消费者利用厂家竞相降价的机会得 到实惠。所以，犯了曲解词义的错误。这是成语题中最常见的错误类型。 【解题指津】1993年的“差强人意”、“不刊之论”，1995年的“首当其冲”，1997 年的“万人空巷”，1998年
9、的“望其项背” 都是从这个角度设题的。如“不足为训” 中的“训”容易理解为“教训”，实际上应为“典范和法则”；“文不加点”的“点”不是 “标点”之意，应为“涂点，表示删去”，是形容文章写得快不用涂改就成的。此类 成语还有：别无长物，不易之论，久假不归，独具只眼，目无全牛，一寒如此， 猫鼠同眠，危言危行，望尘莫及，罪不容诛，屡试不爽，微言大义，曾经沧海， 明日黄花，弹冠相庆，数典忘祖，大动干戈，高山流水，不绝如缕，不翼而飞等 。2用错对象，张冠李戴。 只见演员手中的折扇飞快闪动，一张张生动传神的戏剧脸谱稍纵即逝，川剧的变脸绝技赢得了观众的一片喝彩。 【解析】“稍纵即逝”的意思是稍微一放松就会消失
10、，形容时间或机会等很容易 过去；句中用于表演者，搞错了对象。【解题指津】“穿云裂石”“六马仰秣”是指歌声的；“举案齐眉”“破镜重圆”“相 敬如宾”是指夫妻的。“青梅竹马”“两小无猜”是指男女儿童的。“浩如烟海”是“ 形容文献、资料非常丰富”。“不同凡响”“别出机杼”是指文艺作品的。“崭露头 角”多指青少年，“功高不赏”一般用于对别人的评价，“美轮美奂”多用于赞美 新屋，“汗牛充栋”形容书籍极多。“休戚相关”只能用于人物之间，不能用于事 物之间。“耳提面命”用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用。“如履薄冰”用于人的心绪，不能用于环境。 3.误用褒贬，情感错位。 本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑
11、质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。 【解析】洗心革面，是清除旧思想，改变旧面貌。比喻彻底悔改。【解题指津】 1995年的“无所不为、半斤八两、各有千秋”；1997年的“趋之若 鹜”；“面目全非”、“始作俑者”都是有贬义色彩的词，不能用在好的方面；而“ 危言危行”又只能用在褒义方面。此外，应注意如下有贬褒色彩的成语：振振有词、有口皆碑、附庸风雅、 亦步亦趋、粉墨登场、彻头彻尾、长篇大论、罄竹难书等。4.颠倒尊卑，不知谦恭。 （2005年广东卷）小王同学站起来说道：“陈教授刚才那番话抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂。” 【解析】抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别
12、人更好 的意见或好作品。它是谦词，不能用在别人身上。【解题指津】常见的谦辞有：蓬荜生辉、不情之请、不揣冒昧、敬谢不敏、抛砖 引玉、忝列门墙、百无一能、狗尾续貂、绵薄之力、犬马之劳、美芹之献、班门 弄斧、雕虫小技、门墙桃李、千虑一得。常见的敬辞有：高抬贵手、卓尔不群、高朋满座、大材小用、鼎力相助、不 耻下问、一言九鼎、汗马功劳等。5.语义重复，自相矛盾。成语一般都比较精炼，使用得当，可以收到言简意赅之效，但如果不注意成 语和句子的语义的比照，就容易造成成语隐含义与句子语义的重复。那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一 位文弱的莘莘学子。 【解析】“莘莘学子”意为众多的学生，它的
13、前面却用“一位”修饰，自相 矛盾导致逻辑错误。 【解题指津】诸如“忍俊不禁地笑了；难言之隐的苦衷；一位文弱的莘莘学子； 显得相形见绌；好像如芒在背；浑身被打得遍体鳞伤；目前的当务之急；接踵而 至地窜进来；津津乐道地说；海内外闻名遐尔；责无旁贷的责任；使得我国人民 生灵涂炭；人民生活安居乐业；只能让人贻笑大方；受贿之初就心有余悸；曾几 何时将大展宏图；一天天地日臻完善；连着几天几夜通宵达旦地忙活；山冈和田 野上，到处都是漫山遍野的果树林；说话音量大，声如洪钟；暗含着不言而喻的 潜台词；寒舍真是蓬筚生辉；活蹦乱跳的生猛海鲜；劳苦大众民不聊生”等等， 均存在语义重复、自相矛盾的毛病。 6.搭配不当，
14、不合习惯。有些成语由于词性的限制，要注意它的用法。 成都五牛俱乐部一、二、三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲球队望其项背。【解析】“望其项背”多用于否定句或问句中，常与否定词搭配，例句不符合其使用习惯。 【解题指津】如“置之度外”常常和介词“把”搭配，“漠不关心”、“求全责备”、 “司空见惯”不能带宾语，“和颜悦色”是形容脸色的，不能修饰目光、眼睛等词。 7.夸大其辞，不知轻重。 为了出版这本画册，他义无反顾地放弃了休息的时间。 【解析】“义无反顾”：义，道义；反顾，向后看。从道义上只有勇往直前，不能 犹豫回顾。而例句中说是为出版画册而放弃休息时间，用“义无反顾”是
15、把重词轻 用了。 8.只知其一，不知其二。 每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非凡。 不少成语的词义后来都被引申了，但它的本义偶尔还会出现，当一个成语重新回到本 义时，我们不能轻易认为它用错了。【解析】“灯红酒绿”用在“饭店”之后，本义便“复活”了，不再有贬义。因而使用 是正确的。 常见的多义成语有： 龙飞凤舞：本来形容气势奔放雄壮；也可形容书法气势舒展活泼；也可形容字 迹潦草难辨。 左右逢源：本指做学问功夫到家后自然用之不尽，取之不竭，后用它泛指做事 得心应手，顺利无碍；有时也用于贬义，讽刺为人圆滑，善于投机。 按图索骥：比喻按照线索寻找；也比喻办事机械、死板。 如虎添翼：比喻强大的得到援助后更加强大；比喻凶恶的得到援助后更加凶恶 。 高视阔步：形容气概不凡；形容态度傲慢。 旁若无人：形容态度自然；形容态度高傲。 指手画脚：形容说话时兼用手势示意；形容轻率地指点、批评。 秀色可餐：形容女子姿容非常美丽；形容景物非常优美。 曲高和寡：原指知音难得；现比喻言论或作品不通俗，能理解或欣赏的人很少 。第一部分 语言文字应用 第二章 不绝如缕：形容局势危急；形容声音细微悠长。 不见经传：指人或事物没有什么名气；指
