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1、小学科学四下册单元教学分析小学科学四下册单元教学分析新的生命新的生命实验小学实验小学 高争荣高争荣新的生命1油菜花开了2各种各样的花3花、果实和种子4豌豆荚里的豌豆5把种子散播到远处6萌发的种子7动物的卵单元教学的意义单元教学的意义教材通过引导孩子探究，体验植物和动教材通过引导孩子探究，体验植物和动物新的生命的孕育，影响着孩子们去物新的生命的孕育，影响着孩子们去认认 识生命、珍爱生命识生命、珍爱生命。单元的教学目标单元的教学目标1 1、知道花的各组成部分的名称；在对一朵油菜的花进行观、知道花的各组成部分的名称；在对一朵油菜的花进行观察后能推测花的变化过程，并用画的形式记录下来。察后能推测花的变
2、化过程，并用画的形式记录下来。2 2、能自己设计有关花的小专题研究方案，完成小专题研究、能自己设计有关花的小专题研究方案，完成小专题研究活动，并能将研究结果以表格、图示、文字等方式呈现活动，并能将研究结果以表格、图示、文字等方式呈现出来。在专题观察的过程中发现花的内涵，能够识别什出来。在专题观察的过程中发现花的内涵，能够识别什 么是花？么是花？3 3、知道什么是完全花和不完全花、雄花和雌花、单性花和、知道什么是完全花和不完全花、雄花和雌花、单性花和两性花；知道蚕豆种子的构造：由种皮、胚根、胚芽、两性花；知道蚕豆种子的构造：由种皮、胚根、胚芽、 子叶等部分组成。子叶等部分组成。4 4、知道植物的
3、花承担着生产种子、繁殖生命的任务，能、知道植物的花承担着生产种子、繁殖生命的任务，能用自己擅长的方法表达雄蕊和雌蕊的特征；能用图片或用自己擅长的方法表达雄蕊和雌蕊的特征；能用图片或 其他形式表述植物的其他形式表述植物的“ “花花果实果实” ”的成长过程。的成长过程。5 5、能自己设计、能自己设计“ “豌豆荚里的种子数豌豆荚里的种子数” ”图表，并通过数学统图表，并通过数学统计的方法知道豌豆种子数量的分布规律。计的方法知道豌豆种子数量的分布规律。6 6、认识几种常见的植物散播种子的方式；认识各种植物、认识几种常见的植物散播种子的方式；认识各种植物的种子和果实在外部形态上是不同的，都有其独特的传的
4、种子和果实在外部形态上是不同的，都有其独特的传 播方式；认识种子和果实的结构与种子传播方式之间的播方式；认识种子和果实的结构与种子传播方式之间的 联系；激发探究植物种子和果实的兴趣。联系；激发探究植物种子和果实的兴趣。7 7、认识动物的一些繁殖活动及产卵动物的卵的特点，感、认识动物的一些繁殖活动及产卵动物的卵的特点，感受自然界生命的生生不息，动植物的多样性特点及动、受自然界生命的生生不息，动植物的多样性特点及动、 植物在繁殖上的相似性。植物在繁殖上的相似性。课时安排1、油菜花开了-1课时2、各种各样的花-2课时3、花、果实和种子-1课时4、豌豆荚里的豌豆-1课时5、把种子撒播到远方-1课时6、
5、萌发的种子-2课时7、动物的卵-1课时第一课：油菜花开了第一课：油菜花开了1观察一棵油菜2观察一朵油菜花3观察一棵油菜的花为什么是这样的顺序？花是植物有机体一部分，从整体到部分；花是生命过程的一个阶段。活动一：观察一棵油菜活动一：观察一棵油菜 观察凤仙花的身体构造观察凤仙花的身体构造观察油菜花观察油菜花 的身体构造的身体构造植物的身体构造植物的身体构造 本课以一棵油菜花展示在孩子们面前，本课以一棵油菜花展示在孩子们面前， 增加了一个新的个例、新的外延。增加了一个新的个例、新的外延。为什么选油菜花为观察材料？选择油菜花的目的：容易获取观察材料选择油菜花的目的：容易获取观察材料。活动二：观察一朵油
6、菜花活动二：观察一朵油菜花 解剖和观察一朵油菜花解剖和观察一朵油菜花如果一开始就进行解剖观察，就失去了如果一开始就进行解剖观察，就失去了一个有意义的问题，一次解决问题的经一个有意义的问题，一次解决问题的经 历。解剖只是人们解决问题的一种方法历。解剖只是人们解决问题的一种方法 。 区别四个部分、记录区别四个部分、记录活动三：观察一棵油菜花活动三：观察一棵油菜花1 1、数数开了几朵花？、数数开了几朵花？2 2、数数有几个花蕾？、数数有几个花蕾？3、画一个花蕾。数一数，能数清吗？为什么要数呢？活动目的不在个数上。在数的过程中，学生必然会提出疑问，观察到油菜花的连续 生长过程，还会发现果实与花的关系。
7、观察花的生长过程的两种方法观察花的生长过程的两种方法 画一个花蕾，推想花蕾将要发生的一系列 变化，画出花蕾未来的变化连续图。一个孩子是猜的，一个孩子是到地里观察的一个孩子是猜的，一个孩子是到地里观察的 。1 1、长期观察花的生长过程；、长期观察花的生长过程；2 2、根据已有的现象推测花的生长过程。、根据已有的现象推测花的生长过程。 推测是一种重要的认识事物的方法。推测是一种重要的认识事物的方法。第二课：各种各样的花第二课：各种各样的花 凤仙花花的观察凤仙花花的观察 油菜花的花瓣、萼片、油菜花的花瓣、萼片、 雄蕊、雌蕊的观察雄蕊、雌蕊的观察 各种各样的花的观察各种各样的花的观察 各种各样的花各种
8、各样的花 各种各样的花瓣、各种各各种各样的花瓣、各种各样的萼片、各种各样的雄蕊、各种各样的样的萼片、各种各样的雄蕊、各种各样的 雌蕊的观察；花的颜色、形状、大小雌蕊的观察；花的颜色、形状、大小花的专题观察花的专题观察学生选怎样的观察？！学生选怎样的观察？！希望学生能自主地去观察研究，教材展示 了多方面的指导，包括记录。科学家的观科学家的观 察：参照作用；察：参照作用；一朵花的观察记录一朵花的观察记录孩孩 子的观察记录子的观察记录样本。样本。看看教材上作了哪些方面的指导，我的学 生还需补充什么？观察花的意义在哪里？观察花的意义在哪里？ 有人曾问：这是什么花？有人曾问：这是什么花？管它什么花？重要
9、的不是什么花？管它什么花？重要的不是什么花？ 记住许多花的名称，意义并不大。记住许多花的名称，意义并不大。 观察花的意义：观察花的意义：推动学生的观察活动推动学生的观察活动“ “花的观察花的观察” ”报告会报告会 报告会报告会交流交流讨论讨论进一步的研究进一步的研究 教师提供一些资料，帮助学生解决一些教师提供一些资料，帮助学生解决一些 问题。问题。 “ “香的花和臭的花香的花和臭的花” ”等，进一步补充花的等，进一步补充花的 专题观察专题观察第三课：花、果实和种子1观察花的雄蕊和雌蕊为什么把观察雄蕊和雌蕊作为重点？（是新生命形成的重要一步）（是新生命形成的重要一步）对花药、花丝、柱头、花柱等名
10、称，怎么处理？（教师可以直接说）教师可以直接说）学生可能还解剖一个雌蕊，看看子房学生可能还解剖一个雌蕊，看看子房、看看里面有什么，这是重要的。、看看里面有什么，这是重要的。2观察油菜的果实和种子 观察油菜的果实观察油菜的果实按照成长顺序排列。（可以对一个果实进行成长过程的观察，也可以对一棵油 菜花上果实成长的过程进行排序。 ）与第课观察花的变化形成了递进结构。 观察油菜的种子观察油菜的种子第四课：豌豆荚里的豌豆第四课：豌豆荚里的豌豆1 1、比较油菜和豌豆的花、果实和种子、比较油菜和豌豆的花、果实和种子分别两两比较，找出相同与不同。为什么要选择豌豆？为什么要选择豌豆？容易获得；容易获得；种子比较
11、大，容易观察；种子比较大，容易观察； 观察豌豆：有的饱满；有的没有生长；观察豌豆：有的饱满；有的没有生长； 没有生长的是什么？没有生长的是什么？ 没有长成的种子没有长成的种子 没有长成的种子没有长成的种子是什么？是什么？ 胚珠胚珠为为什么不长？什么不长？ 出什么问题了？出什么问题了？ 没有受没有受精！精！ 反过来更深的认识了传粉和受精。反过来更深的认识了传粉和受精。2 2、观察比较更多的果实和种子。、观察比较更多的果实和种子。 同类事物比较，也找不同，但重在找相同 ，即共同的特征（虽形态各异，但功能相 同） 有的只有一颗种子，有的有许多种子。为有的只有一颗种子，有的有许多种子。为 什么什么？传
12、播数量：少传播数量：少多；多；传播效率：高传播效率：高低低繁殖效率：高繁殖效率：高低低3 3、豌豆荚里的种子数、豌豆荚里的种子数 数一数豌豆荚里的种子数数一数豌豆荚里的种子数个数观察数个数观察数小组观察数小组观察数全班观察数全班观察数 为什么安排数豌豆这个活动？活动隐含着隐含着统计的问题、观察方法的问观察方法的问题、描述的问题题、描述的问题活动还体现了合作的意义和价值活动还体现了合作的意义和价值第五课：把种子散播到远处第五课：把种子散播到远处1 1、观察油菜散播种子的方式、观察油菜散播种子的方式 方法一：提供一些快成熟的果实，正向推方法一：提供一些快成熟的果实，正向推 测测“ “怎样传播种子怎
13、样传播种子” ” 方法二：观察传播种子的过程方法二：观察传播种子的过程 方法三：观察已经开裂的果实，逆向推测方法三：观察已经开裂的果实，逆向推测 。猜想和推测猜想和推测是科学研究过程中的第一步是科学研究过程中的第一步。 2、测量栗子跳动与滚动的距离 活动可以改用黄豆，在2-3尺高的地方进行 。3、观察随风飞行的蒲公英种子（测量距离 ）测量是比观察更能说明问题，证明推测的一种方法。 4、收集有关植物散播种子的资料 要把种子的构造与它的传播方式联系起来 。 第六课：萌发的种子第六课：萌发的种子1观察蚕豆发芽时的吸水量 可改用称干、湿蚕豆的重量，算出吸水量2观察发芽的蚕豆 观察种子萌发过程，即各部分
14、的变化和作用。3子叶在蚕豆发芽过程中的作用 植物发芽之前做了怎样的营养准备植物发芽之前做了怎样的营养准备。第七课：动物的卵第七课：动物的卵 对繁殖知识的结构的安排对繁殖知识的结构的安排教材从植物迁移到动物。1观察动物的繁殖活动2观察动物的卵观察各种各样的卵动物多样性观察鸡蛋：外部内部从蛋到鸡的变化过程3观察青蛙卵的孵化（拓展） 学生们可能会提问学生们可能会提问：鸡蛋中的气室等有鸡蛋中的气室等有 什么作用？什么作用？鸡蛋是母鸡为小鸡的生长专门设计的：鸡蛋是母鸡为小鸡的生长专门设计的： 有营养、有保护层、有空气，孩子自己有营养、有保护层、有空气，孩子自己 去发现，自己做出合理的解释。去发现，自己做
15、出合理的解释。 进行进行生命教育、情感态度价值观生命教育、情感态度价值观的教育的教育 。概念图生长成花不完全花受精组 成花瓣雌蕊散播种子种皮种子子叶胚根胚芽萼片新的生命（繁殖）雄蕊果 实子房完全花胚珠花粉雄花雌花 组成 分类机能卵胚胎孵化过程种子萌发根茎和叶养料主要活动及科学探究的过程与方法1观察油菜花的构造和生长变化解剖观察构造，比较观察变化 2观察各种各样的花自主计划和记录观察，交流 3观察雄蕊和雌蕊细致观察，观察构造 4分别观察比较果实、种子观察比较相同和不同 5统计豌豆荚里种子的个数用统计方法整理资料、解读数据 6观察油菜、蒲公英散播种子的方式观察、联想 7测量栗子跳动与滚动的距离测量、统计和解读数据 8蚕豆发芽实验实验观察，按步骤做对比实验 9观察动物的繁殖活动、卵的孵化观察和比较理解、思考和研讨 1、研究花时最好不要去采花，更不要提倡解 剖一朵花。那怎样进行解剖花的研究活动？2、画一个油菜花蕾的变化过程的活动有什么意义和价值？它蕴含着怎样的科学内涵？在组 织学生画一个油菜花蕾变化过程的教学中怎么 渗透这种科学教育内涵？3、从观察各种各样的花到观察一朵花，观察 的维度发生了什么变化？我们的教学活动应该 怎样设计？
