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1、红军长征途中发生着一幕幕感人 的故事，这只是其中的一个工农红军二万五千里长征简介背景：过草地是红军二万五千里长征中最 艰难的一段的一段日子。茫茫的草海一 眼望不到边，到处笼罩着迷蒙的浓雾。 最可怕的是在每一块草皮下面都可能是 深不见底的泥潭，一不小心陷进去，很 快就会被吞没。那里的气候十分恶劣， 时而烈日当空，时而大雨倾盆，时而冰 雹骤至。1934年10月，中央红军从瑞 金出发，历时368天，日均行军37 公里。共翻越了18条山脉，其中5 条山脉终年积雪；渡过了24条河 流；穿越了11个省；占领过大小 62个城市；突破了10个地方军阀 的封锁包围，最后达到了陕甘宁 的吴起镇。工农红军二万五千里
2、长征自学要求：1、边读课文边自学课后的生字、词语。2、同桌互读课后生字。陕 寨 绅 落恶 牺 绞选字组词：（陕 峡）北 刀（绞 郊） 金（赛 寨） 魁（悟 梧）草地的环境是怎样的？ 茫茫草海一条踩得稀烂的路 到处是深潭无边的风雨和黑暗思考课文写了一件什么事？ 抓住课题的重点词“行”理清层次。一人行 二人行 一人行 干粮早就吃光了，皮带也煮着吃了。我空着肚子， 拖着两条僵硬的腿，一步一挨地向着走着。背上的枪和 子弹就像一座山似的，压得我喘不过气来。唉，就是在 这稀泥地上躺一会儿也好啊！.你的脑海中浮现出一幅什么样的画面？.小战士目前的困难是什么？.这段的意思是什么？ 一人行 小战士遇到了什么困难
3、？落队了缺少食物疲乏路难走第一部分：二人行就在“我”极度疲惫情况下，老红军来了。激励行哄着行催我行背我行1、文中的哪些语句让你感动，为什么让你感动？ 2、老红军见到“我”为什么大声嚷嚷？是批评“我”吗？见面激励 谈话鼓劲 3、老红军为什么要背“我”走？天色渐暗 背上“我”赶 路他比我高两头，宽宽的肩 膀，魁梧的身材，只是脸又黄 又瘦，两只眼睛深深地陷了下 去。第二部分： 1、随着夜幕的降临，行军更加困难，我们不禁为他们捏了一把汗。发生了什么情况？、老红军掉进泥潭后，是怎样舍己为人的？ 3、抓语言，体会老红军的心理。 4、抓动作，体会老红军舍己救人的品质。 他的心里只有“我”和革命。猛地往下一沉
4、用力 往上一顶一下子 甩在一 边“小 鬼，快离开我！”“快离开我，咱们两个不能 都牺牲。要要记住革命！”我掉进泥 潭里了。”从顶、甩这两个动作词可以看出老红 军什么样的品质？舍己救人沉着冷静竭尽全力一人行 我化悲痛为力量，迎着风雨前进，在老红军的鼓舞下我已经充满了必胜的信心。 .体会是一幅什么画面？ .“要记住革命”出现了几次？有什么不同？风，呼呼地刮着。雨，哗哗地下着。黑暗笼罩着 大地。“要记住革命！”我想起他牺牲前说的话。 对，要记住革命！我抬起头来，透过无边的风雨，透 过无边的黑暗，我仿佛看见了一条光明大路，这条大 路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向 着部队前进的方向走去。要记住革命要记住革命小红军开始在草地上“一步一挨”向前走；后来天气更恶劣了，小红军却“迈开大步”向前走。他所以有这样的变化是因为：（1）这力量来自老红军临终前的希望。（2）来自老红军崇高品德的鼓舞。（3）来自“我”要继承老红军遗志，坚持革命，勇往直前的决心。草地夜行一课的写作特点1. 通过一件事表现一个人物。 2. 按事情发展顺序记叙。 3. 通过细致描写人物的动作、语言、神态，表现人物 品质。 4. 环境描写突出人物特点。 5. 细致描写“我”的心理活动。（次要人物描写）中国工农红军的长征是 举世无双的壮举，它像一条 永远铭刻在地球上的红飘带， 成为人类坚定无畏的象征。
