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1、自救互救实践 知识讲座 讲师： 彭 丹 助教：青丹 颜玲 讲师风采活波、开朗、酷爱极限运动 是青少年、儿童的好朋友。跆拳道训练的一瞬间麓小校长伍秋阳先生的幸福公式幸福=（充实+闲适）*认可度 课堂游戏：步步为营 老师的表扬：+5分 学生的掌声：+2分 老师的哨声：+3分 学生和老师每人一个基本分，一定时间结束 后，哪个群体累计分数高，哪个表演节目 。心理测试题一位妇女罹患某种癌症，快要死去。医生认为有一种药可能会拯救她 。这是一种镭制剂，本市的药剂师最近刚刚发明出来。这种药的制作 成本很高，但药剂师的要价是制作成本的10倍。他买镭花了200美元 ，但一剂药要价2000美元。那位生病妇女的丈夫海
2、因茨，到每一个 认识的人那里借钱，但是一共只借到了1000美元，只够药价的一半 。他告诉药剂师他的妻子快要死了，请求药剂师卖得便宜一点，或者 先赊帐，稍迟再付款。但是药剂师说：“不，我发明了这种药，要靠 这种药给我挣钱。”于是绝望的海因茨闯进药店偷走了这种药。 海 因茨应该为妻子闯进药店偷走这种药吗？为什么？柯尔伯格围绕这个故事提出了一系列问题，让被试参加讨论，如：海 因茨该不该偷药？为什么该？为什么不该？海因茨犯了法，从道义上 看，这种行为好不好？为什么？通过大量的研究，柯尔伯格归纳出了道德发展的六个阶段：第一阶段（服从）：海因茨不应该偷药，因为他会因此被捕入狱，意 谓他成了一个坏人。或：海
3、因茨应该偷药，因为药只值200美元，是 药剂师要价太高，海因茨曾经提出付钱，而且他又没有偷别的东西。第二阶段（利己）：海因茨不应该偷药，因为监狱是个可怕的地方， 而且可能他所思念的妻子活不到他出狱的时候。或：海因茨应该偷药 ，因为如果他的妻子获救，就会活得更快乐，即使他被捕入狱服刑。第三阶段（一致）：海因茨不应该偷药，因为偷窃是坏事，而他不是 一名罪犯；或：海因茨应该偷药，因为这是他妻子的盼望，他做了好 丈夫该做的事。第四阶段（法律与秩序）：海因茨不应该偷药，因为法律禁止偷窃，这是非法的。或：海因茨应该偷药，因为这是为了他的妻子 但仍然必须为所犯的罪行接受惩罚，并将自己所有的付给药剂师。第五阶
4、段（人权）：海因茨应该偷药，因为每个人都有选择生活的权利。或：海因茨不应该偷药，因为科学家有权得到公平的报偿。即使他的妻子生病了，也不能证明他的行为是正确的。第六阶段（普遍的人类伦理）：海因茨应该偷药，因为拯救生命的价值高于尊重他人的财产权。或：海因茨不应该偷药，因为其他人也可能急需这种药，也要考虑他们生命的价值。尴尬的仗义者选 择 救或者不救 见危不救的概念 主要包括以下几种表现形式: (1) 不救助危难。 (2) 不报告危难。 (3) 不协助救助危难。 (4) 阻止救助危难。行动起来吧!勇敢地面对困难 国外的法律 法国刑法典第223 - 6条规定:“任何人 能立即采取行动阻止侵犯他人人身之
5、重罪 或轻罪发生,这样做对其本人或第三人并无 危险时,而故意放弃采取此种阻止行动的,处 5年监禁并处50 万法郎罚金。” 德国刑法典(1976 年) 第330C 规定 西班牙刑法典(1971 年) 第489 - 1 条规定 国内的法律保障 我国刑法第274条规定 最高人民法院关于敲诈勒索罪数额认定 标准问题的规定的有关规定 防人之心不可无刘备 无情的车祸 悲痛的一幕无情的车祸 悲痛的一幕据统计，自2001年至今我国每年约发生交通事故50万起，在 2001年以前因交通事故而死亡的人数每年均超过10万人，两项均居 世界第一。 我国每年因交通事故所造成的经济损失达几十亿元。高高兴兴上学 平平安安回家
6、确保安全我们要做到以下几点： （1）有秩序排队候车 （2）车停稳后，先下后上 （3）身体任何部位不伸出车外 （4）坐好站稳，抓好扶手 （5）下车后不突然穿出或横过马路 （6）骑自行车时不得扶身并行，相互追逐 （7）骑车时不得脱离手把或者手中持物如果你在交通事故现场，你该怎么做？（1）求助，向路人大声呼救 （2）迅速报警求救。拨打110或122报警电话 （3）记住逃逸者特征。如车牌号码，车辆特征 （4）迅速撤离到安全的地带躁动的青少年，如何应对校园突发事件？ 校园暴力，及时向老师、家长或公安机关报告 同学之间，要善于控制情绪，冷静、沟通 冷静应对入室抢劫 遇到拦路抢劫要沉着自卫 阻止偷窃方法得当
7、 手机时代，警防诈骗温馨提示：未成年人遇到抢劫等侵害时，要依靠智慧，不要硬拼 关键时应大声呼救，及时报警。悲痛的一幕2008年8月3日，在印度北部喜马偕尔邦的比拉斯布尔地区，喜马偕尔邦 一座教堂，当日在举行宗教活动，由于拥挤，发生踩踏事故,死亡人数达至 145人2006年11月18日晚，江西省都昌县土塘中学发生一 起学生拥挤，踩踏伤亡事件，致6人死亡，90余人受伤。身边发生的小事 其实是大事2009年12月7日晚，湖南省湘潭市辖内的湘乡市一 私立学 校育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件。事发原因是一名学 生在下楼梯时突然弯腰系鞋带，事件造成8人遇难，26人受伤，另 有8人在医院留观，生死未
8、明。血的教训教学反思作为学生，应该时刻注意安全，不拥 挤，按学校的纪律上下学、参加活动，否 则吃亏的是自己。学校三令五申禁止学生水边玩耍，攀 爬高墙险境。但是有一小部分同学因“侥幸 心理”的存在，而导演了一幕幕惨剧的发生 。今天的我们一定要牢记血的教训，老师 和家长都有必要加强对学生、孩子的安全 教育，以免小患酿成大祸 。平安是福，人生多有福。想开就是 福。思量愚昧苦，聪明就是福。思量 饥寒苦，饱暖就是福。思量劳累苦， 清闲就是福。思量孤独苦，友多就是 福。一切系于心，平安是大福。我的愿望愿我的祝福化做璀璨的星，闪在晨 曦，闪在日落，闪在同学们生命中的 每一刻。常见的校园安全事故一、气道梗塞
9、自救腹部冲击法 互救腹部冲击法 仰卧腹部冲击法 立位胸部冲击法 仰卧位胸部冲击法 婴儿背部叩击及胸部冲击法身体受伤部位三角巾包扎1、头部 头皮 眼睛：单眼、双眼2、上体 肩部：左右单肩部胸部：左右单胸、全胸腹部：全腹部、左右腹部臀部：左右侧臀部、全臀部绷带包扎止血 1、环形包扎法 环形法将绷带作环形缠绕，第一圈作环绕 稍呈斜形，第二圈应与第一圈重叠，第三 圈作环形。于肢体粗细相等部位，如胸、 四肢、腹部(如图)。 2、螺旋包扎法3、8字包扎法 本包扎法是一圈向上，再一圈向下，每圈 在正面和前一周相交叉，并压盖前一圈的 1/2（如图）。多用肩、髂、膝、髁等外。 4、回反包扎发 本法多用于头和断肢
10、端。用绷带多次来回 反折。第一圈常从中央开始，接着各圈一 左一右，直至将伤口全部包住，用作环形 将所反折的各端包扎固定。此法常需要一 位助手在回反折时按压一下绷带的反折端 。 5、螺旋反折包扎法 先作螺旋状缠绕，待到渐粗的地方就每圈 把绷带反折一下，盖住前圈的1/32/3， 由下而上缠绕（如图）用于四肢包扎。 结束语 三件让人感到幸福的事情： 有人爱，有事做，有所期待。 有人爱，不仅仅是被人爱，而且有主动爱 别人爱世界的能力； 有事做，让每一天充实，事情没有大小， 只有你爱不爱做； 有所期待，生活就有希望，人不怕卑微， 就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人 就会从卑微中站起来拥抱蓝天。 谢谢！
