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1、人教版小学语文四年级上册教学课件封面学习提示我会想请欣赏我想说我会填请阅读我会说学习提示：1、圈出生字词，读准字音。2、朗读课文，达到读流利，读正确。3、弄清“导读”中提出的两个问题：（1）老舍笔下的母鸡是一只怎样的母鸡？（2）比较一下，本文和猫这两篇课文在写法上个有哪些特点？封面学习提示我会想请欣赏我想说我会填请阅读我会说我会想：作者通过哪些事例具体写母鸡的讨厌与不讨厌？找出恰当的词语概括。封面学习提示我会想请欣赏我想说我会填请阅读我会说请欣赏我的母亲片断：生命是母亲给我的。我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格、习惯，是母亲传给的。她一世未曾
2、享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛！心痛！（老舍）封面学习提示我会想请欣赏我想说我会填请阅读我会说我想对您说：谢谢您，伟大的母亲！ 封面学习提示我会想请欣赏我想说我会填请阅读我会说我会填：篇章 结构 作者 情感 写作 特点 表现动物 手法 语言 特点 猫 两部分 ：古怪； 淘气可爱 从头到 尾都洋溢 着喜爱之 情。 先总 后分； 拟人。从具体 事例来描 写。 语言生 动，通俗 易懂。母鸡鸡 封面学习提示我会想请欣赏我想说我会填请阅读我会说推荐阅读：麻雀柱子上的母鸡封面学习提示我会想请欣赏我想说我会填请阅读我会说我会填：篇章 结构 作者 情感 写作 特点 表现动物 手法 语言 特
3、点 猫 两部分 ：古怪； 淘气可爱 从头到 尾都洋溢 着喜爱之 情。 先总 后分； 拟人。从具体 事例来描 写。 语言生 动，通俗 易懂。母鸡鸡 两部分 ：孵鸡雏 前；孵鸡 雏后； 封面学习提示我会想请欣赏我想说我会填请阅读我会说我会填：篇章 结构 作者 情感 写作 特点 表现动物 手法 语言 特点 猫 两部分 ：古怪； 淘气可爱 从头到 尾都洋溢 着喜爱之 情。 先总 后分； 拟人。从具体 事例来描 写。 语言生 动，通俗 易懂。母鸡鸡 两部分 ：孵鸡雏 前；孵鸡 雏后； 由“讨 厌”到“ 不敢讨厌 ”。 封面学习提示我会想请欣赏我想说我会填请阅读我会说我会填：篇章 结构 作者 情感 写作
4、特点 表现动物 手法 语言 特点 猫 两部分 ：古怪； 淘气可爱 从头到 尾都洋溢 着喜爱之 情。 先总 后分； 拟人。从具体 事例来描 写。 语言生 动，通俗 易懂。母鸡鸡 两部分 ：孵鸡雏 前；孵鸡 雏后； 由“讨 厌”到“ 不敢讨厌 ”。 先总后 分；先 分后总 ；拟人 。 封面学习提示我会想请欣赏我想说我会填请阅读我会说我会填：篇章 结构 作者 情感 写作 特点 表现动物 手法 语言 特点 猫 两部分 ：古怪； 淘气可爱 从头到 尾都洋溢 着喜爱之 情。 先总 后分； 拟人。从具体 事例来描 写。 语言生 动，通俗 易懂。母鸡鸡 两部分 ：孵鸡雏 前；孵鸡 雏后； 由“讨 厌”到“ 不
5、敢讨厌 ”。 先总后 分；先 分后总 ；拟人 。 从具体 事例来描 写。 封面学习提示我会想请欣赏我想说我会填请阅读我会说更多资源高三语文 高三英语 高三数学 高三物理 高三化学 高三政治 高三历史 高三地理 高三生物 我会填：篇章 结构 作者 情感 写作 特点 表现动物 手法 语言 特点 猫 两部分 ：古怪； 淘气可爱 从头到 尾都洋溢 着喜爱之 情。 先总 后分； 拟人。从具体 事例来描 写。 语言生 动，通俗 易懂。母鸡鸡 两部分 ：孵鸡雏 前；孵鸡 雏后； 由“讨 厌”到“ 不敢讨厌 ”。 先总后 分；先 分后总 ；拟人 。 从具体 事例来描 写。 语言生 动，通俗 易懂。 封面学习提示我会想请欣赏我想说我会填请阅读我会说我会说：当 的时候，母鸡（咕咕地警告、咕咕地紧叫、放声啼叫），好像在对她的孩子说：“ 。”它真 ！我不敢再讨厌母鸡了。 封面学习提示我会想请欣赏我想说我会填请阅读我会说更多资源
