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1、第3课时 分式年份试题类 型知识点分值(分) 20092010解答题分式的化简、求值3 20111了解分式的概念 2会利用分式的基本性质进行约分和通分 3会进行简单的分式加、减、乘、除运算20092011 年广东省中考题型及分值分布(1)定义：形如 (A、B是整式，且B中含有_，B0)的(2)分式 有无意义：若分式 有意义_；若分式 无意义_；若分式 0_.1.分式式子字母B0B0A0且B02分式的基本性质(1)分式的基本性质：(2)分式的变号法则：CCBAAA B(2)同分母分式相加减法则： _.(3)异分母分式相加减法则： _.3分式的加减运算(1)通分：适用于_分式相加减4分式的乘除运算
2、(1)约分：适用于_的分式异分母分子、分母有公因式(2)乘法法则： _. (3)除法法则： _.(4)乘方运算： _ (n为正整数)5分式的混合运算顺序先算_，再算_，最后算_，若有括号，先算括号里面的重难点突破1利用分式的基本性质，可以在不改变分式的值的条件下，对分式作一系列的变形2通分的关键：确定几个分式的最简公分母乘方乘除加减通分的方法：取系数的最小公倍数；所有的因式；指数取最大的2当 x_ 时，分式使分式有意义或值为零的条件1(2011 年浙江舟山)当 x_时，分式有意义.无意义.3若分式的值为 0，则 x 的值等于_.小结与反思：分式有意义的条件是分母不为 0；分式无意义的条件是分母为 0；分式的值为 0 的条件是分母不为 0，分子为 0.311分式的化简、求值例题：(2011 年湖北襄阳)先化简再求值：小结与反思：化简求值必须先化简，再求值.分式的乘除运算必须先分解后约分，变号必须变两处，分式的加减运算先通分后加减.4(2011 年山东济宁)计算：5(2011 年四川南充)先化简，再求值：考点误区正解：原式2x x5(x5)(x5) 2xx5.解不等组得：5x6.由分式的分母为不为 0，得 x5 且 x0，取 x1，得原式6(答案不唯一)加分锦囊分式的混合运算易出现顺序及符号错误，特别是化简求值后，错取使分式无意义的值
