2013年七年级历史北方民族大融合课件1人教版

上传人:宝路 文档编号:47707576 上传时间:2018-07-04 格式:PPT 页数:44 大小:2.17MB
返回 下载 相关 举报
2013年七年级历史北方民族大融合课件1人教版_第1页
第1页 / 共44页
2013年七年级历史北方民族大融合课件1人教版_第2页
第2页 / 共44页
2013年七年级历史北方民族大融合课件1人教版_第3页
第3页 / 共44页
2013年七年级历史北方民族大融合课件1人教版_第4页
第4页 / 共44页
2013年七年级历史北方民族大融合课件1人教版_第5页
第5页 / 共44页
点击查看更多>>
资源描述

《2013年七年级历史北方民族大融合课件1人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2013年七年级历史北方民族大融合课件1人教版(44页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、 北方南方魏 蜀 吴西 晋十六国北魏宋齐梁陈东 汉隋 朝考考你: 你能将魏晋南北朝时期的各政权更替迅速说出来吗?东魏 西魏北齐 北周短暂的 统一 政权分立统一统一东晋在长达数百年的冲突与交往中各 族人民在生活方式、风俗习惯等 方面的发展趋势怎样?各民族逐渐融合在魏晋南北朝时期 推动鲜卑民族和汉族融合的一个典型: 北魏孝文帝改革 一北魏统一北方 一北魏统一北方 民族:时间: 定都:意义:年 鲜卑族的拓拔部促进北方民族融合平城鲜卑的文化极其落后,统一北方后, 摆在鲜卑面前的最大的难题是什 么?巩固其统治改革的内容二北魏孝文帝改革 平城洛阳情景问题:“要不要迁都?” 鲜卑保守贵族会怎么想? (作为保

2、守者的角度) 北魏孝文帝又会怎么想? (作为改革者的角度) (思路引领:可从地理位置、自然条 件以及生活习俗、最终目的等方面分 析)平城洛阳思路引领: 可从地理位 置、自然条 件、生活习 俗、最终目 的等方面分 析所有因素中,决定的因素是: 北魏要巩固政权 迁都到洛阳成功! 中国三大石窟艺术宝库之一,从北魏孝文帝迁都洛阳前后 开始动工开凿龙门石窟位于今河 南洛阳市南 的龙门山。洛阳是我国古都之一,驰名中外 的历史文化名城,你还记得我们 学过的哪些朝代曾在这里建都?东周 东汉 曹魏 西晋迁都洛阳 改革的内容二北魏孝文帝改革 汉化政策 (孝文帝)于太和十九年(公元495年)月正式下 诏:“不得以北

3、俗之语言于朝廷,若有违者,免 所居官。” 魏书高祖记 (翻译:孝文帝在公元495年正式命令:“不能在 朝廷中说鲜卑话,如有违反的,就罢免他的官 职。” )胡服汉服北魏供养人服饰饰孝文帝出行图。画面中所有 的人都是峨冠博带,宽衣大袖, 反映了孝文帝汉化改革以后北魏 的衣冠制度。从普 通老 百姓 到大 臣皇 帝的 服饰 均已 汉化想一想:自孝文帝以后,北魏皇 帝死后的谥号多采用孝字,如 孝武帝孝明帝等,这是为什么 ?拓拓 拔拔元元步六孤步六孤陆陆独孤独孤刘刘复姓复姓单姓单姓南朝的官员陈庆之出使北 方,目睹了洛阳的风貌,感慨地 说:“以前以为长江以都北是落 后的异族风气,现在才知道中 原地区礼仪兴盛

4、,人才济济,难 以言传.”木兰的家庭已经汉化,木兰的家庭已经汉化, 木兰家庭成了众多汉木兰家庭成了众多汉 化了的鲜卑家庭的一化了的鲜卑家庭的一 个写照!个写照!“ “唧唧复唧唧唧唧复唧唧, , 木兰当户织木兰当户织” ”脍炙人口的木兰诗是一部流传 了千百年的北朝民歌以下现象不是北魏孝文帝改革后 出现的是( )奖励耕织 胡汉通婚胡人汉服 尊老养老迁都洛阳 改革的内容二北魏孝文帝改革 汉化政策 改革的意义思考: 经过孝文帝的汉化措施,胡人与汉人的生活 相互影响,发生了明显的变化,你能举些例 子说明吗? 胡汉杂居 汉人胡食 北朝的齐民要术也谈到胡人的饮食习 惯对汉人的影响,它提到的“胡物”有:胡 饼

5、、胡椒酒、胡饭、胡羹等。中原地区的 汉人已经把胡人的饮食习惯吸收到自己的 生活中,逐步采用烧烤兽肉、奶酪为饮料 的胡人习俗。 南北朝裤褶胡汉杂居 汉人胡食 胡人汉服 汉人胡服就座方式就座方式: “席地而坐” 敕 勒 歌敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。木兰诗敕勒歌等被译成汉语广泛流传 孝文帝改革的意义深化了北方民族融合, 壮大了中华民族,丰富 了中华文明。隋朝隋文帝的独孤皇后都是鲜卑人, 独孤皇后是鲜卑大贵族、柱国大将军独孤 信的女儿。隋炀帝是一个汉族与鲜卑族的混血王 。唐朝唐高祖李渊的生母、皇后、一个 儿媳均为鲜卑人。两朝的达官显宦有很多鲜卑人-位至 宰相的

6、就有20余人,其他如尚书、侍郎, 地方上的都督、刺史,更不胜枚举。 鲜卑民族对中华民族的重要贡献!评价: 民族融合是我国古代的一种进步的 现象!说一说我们已经学过的历史上的 民族融合的例子?如:秦汉三国等民族融合是一个漫长的历 程。我们在学习昨天历史 的同时,今天我们也在书 写着将来的历史。 我国的民族政策: 民族平等, 民族团结, 各民族共同发展。共同努力:实现少数民族地区的和谐发展 北魏统一北方加强了北方民族融合北方民族融合的趋势北魏孝文帝改革深化了北方民族融合壮大了中华民族让我们热爱我们伟大的祖国! 让我们祝福我们伟大的祖国! 请同学们用绘画(可以是漫画) 的形式表现孝文帝改革前后的 北方人民生活的变化(可以是一 个侧面)。 (要求做在大测纸上,下节课检查)问题:是什么推动北魏孝文帝改革? (思路引领:从社会大环境和个人因素分析)1客观上: 主观上: 在民族融合的的趋势下,必须向 先进的文化学习孝文帝仰慕汉人文物制度,影响其 推行汉化的决心(与冯太后的教育 有关)马克思说过:“野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民族的较高文明所征服。”反思:你怎么看待孝文帝? 孝文帝的可贵之处,就在于他的改革完全 是自觉、积极、主动的。 北魏孝文帝的改革加速了北方少数民 族封建化的进程,促进了北方民族大 融合,有利于社会的进步,应加以肯 定,他是我国历史上一个有胆识的改 革家。参考答案:

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号