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1、思维模式决定发展方向孙运锋 2009.08.28你做一项工作，只是为了谋生，对它并不喜欢， 这项工作就只是你的职业。 你做一项工作，只是因为喜欢，并不在乎它能否 带来利益，这项工作就是你的事业。职业与事业职业与事业的三种状态1.职业与事业相一致做喜欢的事并能以此谋生“豫剧大师常香玉”案例职业事业2.职业与事业分离业余做喜欢的事儿“万科王石”案例职业事业3.职业与事业相反根本没有自己真正喜欢做的事儿“鲁迅笔下的愚人”职业事业现在许多年轻人对职业不满意，然而，可悲 的是，真正给了他们选择的自由，他们却只有一 个标准： 挣钱多一些 谋生的好一些社会的现状管理者的思维层次思维命运品格习惯行为人的命运是
2、由品格决定的，而品格又是由每人的命运是由品格决定的，而品格又是由每 个人的习惯决定的，习惯取决于行动，而行动是个人的习惯决定的，习惯取决于行动，而行动是 由思维决定的。由思维决定的。播种思想，收获行动播种行动，收获习惯播种习惯，收获品格播种品格，收获命运毛主席诗词优秀从培养良好习惯做起七绝.改西乡隆盛赠父亲 （1909年）孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地， 人生无处不青山。独立寒秋， 湘江北去， 橘子洲头。 看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？ 携来百侣曾游， 忆往昔， 峥嵘岁月稠。 恰
3、同学少年， 风华正茂； 书生意气， 挥斥方遒。 指点江山， 激扬文字， 粪土当年万户侯。 曾记否， 到中流击水， 浪遏飞舟？ 沁园春长沙 （1920）员工心理契约三要素工作满意度工作参与组织承诺指员工在心理上对工作的 认可程度，认为他的绩效水平 对自我价值的重要程度，工作 参与度高的员工对所从事的工 作有很强的认同感。指员工对于特定组织与目 标的认同，并希望维持组织成 员的一种状态，高组织承诺的 员工对组织有非常强的认同感 和归属感。指对所从事工作的态度，工作满意度高的员工会对工作保 持积极的态度；对工作不满的员工就会对工作持消极的态度， 如推卸责任，逃避承担更多工作。什么决定执行力扮演好管理
4、者角色角色要素心态要素目标要素文化要素执行力建构企业的执行力文化建立自动自发的良好心态建立达成目标的管理体系斜坡理论以创新为核心的文化力企业以心理契约为核心的执行力以消费者价值为核心的品牌力企业发展目标提升0做什么样的人培养区目标区危险区无引区德才无德无才是废品 有德无才是次品 有才无德是危险品 有才有德是优等品应该做到因材施教有效的管理者择人任事和 升迁，都以一个人能做什么为基础。所以，他的 用人决策不在于如何克服人的短处，而在于如何 发挥人的长处。彼得.德鲁克人才观ABCD员工在不同阶段的能力与意愿意愿能力A.热情高涨的初学者 B.憧憬幻灭的学习者 C.有能力但谨慎的执行者 D.独立自主的
5、完成者A阶段 肯定工作热情和做好工作的愿望 给予明确目标，并给予“做好工作的标准” 希望经常得到工作结果的反馈 希望得到明确工作的优先顺序和时间计划主管：培训、树立理念 下属：OJT培训走向优秀员工的四个阶段B阶段 给予明确的工作目标和清楚的愿景 经常给予工作成果的反馈 进步时给予赞扬，允许出错 希望有讨论自身顾虑的机会 希望有机会参与解决问题和制定政策主管：培训、职业化塑造 下属：80P培训C阶段 上司是善于工作教导的良师教练 有机会表达自己的顾虑 希望对于解决问题的能力得到支持和鼓励 希望客观地评价其能力以建立其自信心 对高水准的能力和表现能得到认可和肯定主管：培训、分析与解决问题 下属：培训、团队与沟通培训D阶段 潜能的发挥与贡献得到上司的认可 需要变化与挑战 需要新的目标、标准 需要良师益友般的关爱与参与式的指导主管：培训、轮岗培训 下属：岗位技能、提升培训把不该做的事情做得很好，其实是把事情做 得很糟糕。高效地追求错误的目的，比低效地追 求正确的目的更具破坏性。专业的垂直知识是基 本门槛，水平的整合知识是上升条件。而坚强意 志，强烈的企图心与谦虚认真的态度，才是成功 的关键要素。谢谢！
