《五年级语文下册《杨氏之子》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文下册《杨氏之子》（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 古时候，梁国杨家有个孩子，才九岁， 很聪明。孔君平去拜见他的父亲，他父亲不 在，就把孩子叫出来。杨家孩子为他摆设了 果品，果品中有杨梅。孔君平指着杨梅让杨 家孩子看，说：“这是你家的水果。”杨家孩 子马上回答说：“从来没有听说孔雀是您家 的家禽。”同学们，你对故事中两个人说的话有什么感 受？世说新语是一部反映魏晋时代文人 风貌、体现时代特征的笔记小说，是我国古 代志人小说的代表性作品。它是一部专门写 人物言行的微型小说，它由许多描写人物言 行举止的精彩小故事构成。这些故事分开来 看，处处闪耀人的生活情趣和生活智慧，合 起来看，又是一幅当时社会和时代的真实图 景，呈现出人生百态，世事沧桑。对后
2、世文 学创作和士人精神等影响巨大，千万年来深 受读者喜爱，并远播海外。 我们现代人写的文章，用白话， 叫白话文，这么多年来我们学习的 课文除了古诗外，也都是白话文。 今天我们要学习的课文，是古人写 的，古人写的文章，用的是文言， 叫文言文。梁国杨氏子九岁, 甚聪 慧。孔君平诣其父，父不在 ， 乃呼儿出。为设果，果有 杨梅。孔指以示儿曰：“此 是君家果。”儿应声答曰：“ 未闻孔雀是夫子家禽。”杨氏之子.flv梁国：孔君平：为设果：以示儿：此是君家果:未闻：夫子家禽：郡的名称，在现在的河南商丘一带。孔坦，字君平。为人正直，有好的名声。小儿为他摆出水果。设，摆设，摆出。以便给小儿看。以，来，以便。此
3、,这;君,古代对对方尊敬的称呼。没有听说。未，没有；闻，听。您家的鸟。夫子，先生，您 ，对人尊敬的称呼。禽，鸟类。在梁国，有一户姓杨的人家，家里 有个九岁的儿子，他非常聪明。有一天， 孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在 家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子 给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君 平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家 的水果。”孩子马上回答说：“我可没听说 孔雀是先生您家的鸟。” “杨梅杨梅”是一种水果，其中的是一种水果，其中的“杨杨”与与 姓杨的姓杨的“杨杨”没有关系。孔君平故意将它没有关系。孔君平故意将它 们联系起来，开玩笑地说：们联系起来，开玩笑地说：“这是你家的这是你家
4、的 水果。水果。”这样说话，因为没有道理而显得这样说话，因为没有道理而显得 风趣幽默，也非常亲切。杨氏的儿子，用风趣幽默，也非常亲切。杨氏的儿子，用 “从来没有听说孔雀是您家的家禽从来没有听说孔雀是您家的家禽”来应来应 答，妙趣横生。幽默风趣的一说一答，使答，妙趣横生。幽默风趣的一说一答，使 见面的场面非常轻松愉快。杨氏之子只有见面的场面非常轻松愉快。杨氏之子只有 九岁，却能迅速领会孔君平表达的内容和九岁，却能迅速领会孔君平表达的内容和 技巧，显示出他的聪明机智和应对能力。技巧，显示出他的聪明机智和应对能力。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。这句话点明了文章要讲的人物，以 及人物的特点。起到总起全文的作
5、用。从孔君平来拜见孩子的父亲一事 看，两家的关系很好，常来常往。所 以当得知孩子的父亲不在时，孔并没 有马上离开，而是叫出了这个孩子。 可见，孔与孩子很熟。孔君平诣其父，父不在，乃 呼儿出。为设果，果有杨梅。谁为谁设果?联系上下文自然知 道，孩子给孔君平端来了水果，看起 来孩子很有礼貌，很会招待客人。孔指以示儿曰：“此是君 家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀 是夫子家禽。”这是故事中的重点部分。孔君平看到杨梅，联想 到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。”意 思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛!这信手拈 来的玩笑话，很幽默，也很有趣。孩子应声答道：“没 听说孔雀是先生您家的鸟。”这回答巧
6、妙在哪里呢?孔 君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平 的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接 说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未 闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌 ，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的 果”这个意思，使孔君平无言以对。因为他要承认孔雀 是他家的鸟，他说的话才立得住脚。这足以反映出孩 子思维的敏捷，语言的机智幽默。 ( (一一) )徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“ “ 若令月中无物，当极明邪若令月中无物，当极明邪?”?”徐曰：徐曰：“ “不然。不然。 譬如人眼中有瞳子，无此必不明
7、。譬如人眼中有瞳子，无此必不明。” ”这则故事的大意是：徐家有个小孩，年这则故事的大意是：徐家有个小孩，年 方九岁，曾有一次在月亮地里玩耍，有人对方九岁，曾有一次在月亮地里玩耍，有人对 他说：他说：“若是让月亮中什么都没有，它是不若是让月亮中什么都没有，它是不 是应该更加明亮呀是应该更加明亮呀?”?”这个姓徐的孩子说：这个姓徐的孩子说：“ 不对。比方说人眼中都有瞳仁，没有瞳仁就不对。比方说人眼中都有瞳仁，没有瞳仁就 看不见光明了。看不见光明了。”( (二二) )谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义， 俄而雪骤，公欣然曰：俄而雪骤，公欣然曰：“ “白雪纷纷何所似白雪
8、纷纷何所似?”?”兄兄 子胡儿曰：子胡儿曰：“ “撒盐空中差可拟。撒盐空中差可拟。” ”兄女曰：兄女曰：“ “未未 若柳絮因风起。若柳絮因风起。” ”公大笑乐。公大笑乐。这则故事的大意是：在一个下雪的冬日里这则故事的大意是：在一个下雪的冬日里 ，谢太傅召集孩子们谈论有关做文章的事。一，谢太傅召集孩子们谈论有关做文章的事。一 会儿，雪下大了，谢太傅很高兴，就问孩子们会儿，雪下大了，谢太傅很高兴，就问孩子们 ：“纷纷飘落的白雪像什么纷纷飘落的白雪像什么?”?”他哥哥的儿子他哥哥的儿子 说：说：“用空中撒盐勉强可以比方。用空中撒盐勉强可以比方。”他哥哥的他哥哥的 女儿说：女儿说：“不如用柳絮因风飞舞来比方。不如用柳絮因风飞舞来比方。”谢谢 太傅大笑，非常高兴。太傅大笑，非常高兴。完成，你更棒！1、搜集积累在表达上很有特点的语 言。比如：歇后语、谚语、幽默故事 等。2、搜集和拟写提示语、广告语等。3、搜集相声、评书和影视剧的精彩 对白，试着演一演。
