《吉林省长春市双阳区九年级化学上册第4单元自然界的水4.4化学式与化合价第1课时教学案无答案新版新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吉林省长春市双阳区九年级化学上册第4单元自然界的水4.4化学式与化合价第1课时教学案无答案新版新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1自然界的水自然界的水 4.44.4 化学式与化合价化学式与化合价知 识 与 技 能记住常见元素化合价； 知道化合价的一般规律； 会书写常见物质的化学式，能说出化学式的含义。过 程 与 方 法总结规律，强化记忆。教 学 目 标 情感态度价值观教学重点化学式、化合价教学难点化学式的意义教学内容与过程教法学法设计【复检】混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物分类。 【导入】以元素、原子角度描述 H2O 【新授】一、化学式 1、 定义 表示物质的组成、纯净物的组成，固定不变，所以每种物质组成的化 学式只有一个。 2、 讨论，你从 H2O 中能获取哪些信息？ 宏观：水这种物质；水由氢、氧两种元素组成。
2、微观：一个水分子；一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。 【练习】说出 CO2、P2O5、NH3 的意义。 【讨论】P83 3、 化学式的书写，阅读 P84,读法。 4、 展示一些物质组成元素的原子个数比。 5、 如何知道不同元素以什么样的原子个数比相结合？需要借助“化 合价”。 二、化合价 6、阅读 P85，你能得到的信息？ a.金属显正价，非金属显负价 b.一些元素在不同物质中显示不同的化合价 c.单质化合价为 0 7、简介原子团、根 8、化合价的表示方法，和离子符号的区别和联系 9、常见元素化合价的顺口溜2一价钾钠氯氢银，二价氧钙钡镁锌 三铝四硅五价磷，二三铁，二四碳 二四六硫最齐全，
3、铜汞二价最常见 莫忘单质价为零 负一硝酸氢氧根，负二硫酸碳酸根 负三记住磷酸根，正一价的是铵根 【练习】齐读顺口溜、分组记忆、比赛 【作业】P88 1、 2、（1）（2）（3） 【板书】4.4 化学式与化合价 一、 化学式 1、 定义 2、 意义 3、 书写原则、读法 二、 化合价 注意 记忆诗歌教学反思必须手写，是检查备课的重要依据。必须手写，是检查备课的重要依据。3教学反思，主要记录如下方面： 1、记成功之举 将教学过程中达到预先设计的目的、引起教学共振效应的做法；课堂教学中临时应变 得当的措施；层次清楚、条理分明的板书；某些教学思想方法的渗透与应用的过程；教育 学、心理学中一些基本原理使
4、用的感触；教学方法上的改革与创新等等，详细得当地记录 下来，供以后教学时参考使用，并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新。 2、记“败笔“之处 即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行回顾、梳理，并对其作深 刻的反思、探究和剖析，使之成为以后再教时应吸取的教训。 3、记教学机智 课堂教学中，随着教学内容的展开，师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会因为 一些偶发事件而产生瞬间灵感，这些“智慧的火花“常常是不由自主、突然而至，若不及时 利用课后反思去捕捉，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。 4、记学生见解 在课堂教学过程中，学生是学习的主体，他们总会有“创新的火花“在闪烁，教
5、师应当 充分肯定学生在课堂 上提出的一些独到的见解，这样不仅使学生的好方法、好思路得以推 广，而且对他们也是一种赞赏和激励。同时，这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充 与完善，可拓宽教师的教学思路，提高教学水平。因此，将其记录下来，可以作为以后丰 富教学的材料养分。 5、记再教设计 一节课下来，静心沉思，摸索出了哪些教学规律；教法上有哪些创新；知识点上有什么发 现；组织教学方面有何新招；解题的诸多误区有无突破；启迪是否得当；训练是否到位等 等。及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应该如何 做，写出“再教设计“，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个 新的境界和高度。
