语病的辨析及修改张

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1、高考语病专题复习之考点提示：考试大纲的要求：辨析并修改病句。 高考考查两种基本题型：1、置于1卷重在辨析的客观题，2、置于2卷重在修改的主观题。考纲要求 ：辨析并修改病句语序不当语序不当搭配不当搭配不当成分残缺成分残缺或赘余 或赘余结构混乱结构混乱表意不明表意不明不合逻辑不合逻辑复习目标：1、掌握病句的六种基本句型：语序不当、搭配不 当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、 不合逻辑；2、辨析并修改这些病句；3、培养语感，在运用表达时不再出现同种错误 。重点重点难点一、语序不当的几种情况1、多项定语排列不当2、多项状语排列不当表领属性的或时间、处所的 、指称或数量的短语 、动词或动词短词 、形

2、容词或形容短语 、名词或名词短语。 另外，带“的”定语放在 不带“的”的定语之前 、表目的或原因的介宾短语 、表时间或处所的 、表语气.范围.程度（副词） d.表情态或程序的。 e表对象的介宾短语 3、虚词位置不当1、多项定语排列顺序不当 例：把下列a-f6个定语填入横线上她是 教练。a优秀的b国家队的c一位d有二十多年教学经验的e篮球f女她是国家队的一位有二十多年教学经验的优秀 的篮球女教练。2、多项状语排列顺序不当例1、在“那位失主 点了一首歌”句中加入以下几个 修饰成分：又 昨天 为表谢意 为他 诚挚地 在电视台那位失主为表谢意，昨天在电视台又诚挚地为他点 了一首歌。 例2、把下列a-e

3、5个状语填入横线上许多老师 交谈。 a在休息室里b昨天c热情地d都e同他许多老师昨天在休息室里都热情的同他交谈 。3、虚词位置不当等例1、虽然他们在寻找革命真理和探索革命道路中经历了 许多痛苦挫折，但始终信心百倍志而弥坚。例2、他们不但完成了任务，而且我们也完成了任 务。例3、这次补习，只能去一个人，他因为去了，所 以，我就不去了。判断并修改 （1）丰富的实践，使他广阔的接触了社会生活。 （2）这种管子要不要换，在领导和群众当中广泛地引起 了讨论。 （3）夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎麽也 睡不着。 （4）这次会议对节约原材料问题也交换了广泛的意见 （5）在社会主义建设中，应该发挥广

4、大知识分子充分的 作用。 （6）他把我们几个团的负责干部叫到一起，满怀信心的 地说：“你们三十七团打防御是有名的，很顽强。” （7）批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的 方法。 （8）为了争取高速度，我们必须狠抓科学技术的现代化， 把国民经济用先进的科学技术搞上去。 （9）这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委 联合于今年5月底举办的。 （10）我们一方面加强培养人才的工作，另一方面要把现 有的中年知识分子用好，充分把他们的积极性调动起来 。（11）故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。例1：新连环画的出版数量正在逐渐发展“数量”与“发展”不搭配例2：春天到了，动植物发芽了。“

5、动物”不能“ 发芽”例3：他那宽广的胸怀，崇高的革命精神，为党 为人民奋不顾身、勇往直前的战斗风格，为全国 人民所敬仰和爱戴。“精神”与“爱戴”不 搭配二、搭配不当例4:在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送 的人群 。“数万”与“人群”不搭配例5：司马文华的立场站得很牢固，感情也表现 得很丰满。“感情”与“丰满”不 搭配搭 配 不 当 的 常 见 情 况主谓搭配不当动宾搭配不当主宾搭配不当修饰语与中心语搭配不当1、 主谓搭配不当 （1） 它每年的发电量，除了供给杭州使用外，向上海、 南京等地输送。（2） 三年当中，这个县的粮食总产量，以平均每年递增 百分之二十的速度，大踏步的向前发展（3）春风

6、一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一 起晃动起来，发出沙沙的响声。（4）今年这个县的水稻生产，由于合理密植、加强管理 ，一般长势良好。2、动语和宾语搭配不当。 1）女神的出现，像一阵狂飙卷起了一代新的诗风 ，开拓了新诗的领域，为新诗运动奠下了显著的实绩。2）他积极支持这一建议，并召集常委会进行研究，统 一安排了现场会的内容、时间和参观人员，以及会议中 应注意的问题。 3、定语、状语、补语与中心语搭配不当。 （1）中学时代打下的坚实的基础知识，为他进一步自学 创造了条件。（2） 今年麦子收成是几年来麦子收成最好的一年。 4、主语和宾语搭配不当 1）判断词“是”至于主语和宾语之间，主语和宾语常表

7、示同一事物或同类事物，或都表示行为活动。主语和宾语 搭配不当的句子， 很多是由于违背了上述配合原则。例：世界是一个永远不停的运动、变化和转化的过程。 2）有些用动词做宾语的句子，宾语在意义上 也有与主语能否搭配的问题。例：五月份在困难很多的情况下，棉布计划仍有较大增产 ，节约工作也取得了一定的进展。 例1：由于曹雪芹所处的时代和阶级的局限，小 能不在他的作品中有所反映。 例2：中国人民正在努力为建设一个现代 化的社会主义 强国。例3：北京市百货大楼从市场需要出发， 不断扩大商品。例4：让大学生自谋职业，让大学生们 自己去开拓生活，实在是个好办法。 介词“由于”导致缺主语为没有落脚，缺谓语， 在

8、“强国”后加奋斗“扩大”无对象，缺宾语（句中的“开拓”不能直接支配“生活”，中间应加个定语 ，如“新的”、“自己的”之类，不仅“开拓生活”是如 此，类比一下，”开拓世界”开拓境界”、“开拓 局面”、“开拓天地”、“开拓领域”等无不如 此。）成分残缺 缺主语缺谓语缺宾语缺必要 修饰语成分赘余主语多余谓、宾多余修饰语多余（一）主语、谓语、宾语残缺 1、主语残缺 （1）由于滥用介词（介词结构）格式造成主语残缺。 由于游泳技术的提高,为广泛深入地开展群众性 游泳活动提供了条件。 在建设事业迅猛发展的新形势下,对建筑材料工 业提出了更高的要求 。从大量观测事实中告诉我们,要掌握天气的连续 变化,最好每小

9、时都进行观测. 2.谓语残缺 （1）一句话说了主语,还没有说完谓语,却又另外起 了个头,因此造成谓语中有残缺。 可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱 程度.最近又发动了全面的质量大检查运动,要在这个 运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作(2)暗中更换主语,造成主语残缺。例如：这首歌曲是列宁格勒被德国法西斯围困，并疯 狂叫嚣要占领这座城市的时候创作的。 （2）由于缺少谓语中心造成谓语残缺，例如： 这些杂交高粱产量高,而且比外国进口的杂交高粱更高 的抵抗病虫害的能力,因此,受到了当地农民的欢迎,推广面 积越来越大。为适应改造老专业、建设和发展新专业的要求,我校要 建立新的规章制度等一系

10、列工作。 3宾语残缺 省委、省政府认真总结了造成这种落后状况的经验 教训，从指导思想上，明确树立起依靠科学技术，加快 解决这一突出矛盾。从中西医结合到完成新医学的过程，必须是中医、西 医、中西医结合三种力量同时发展，不断使中西医结合 向深度、广度发展。 （二）定语、状语缺少或者不完整。 这个带形的草原，是基密尔大岭山洪冲成的一条不十分规则的河流，叫基密尔河-年深日久，冲积成厚厚的土层-淤成了一片大大小小的沼泽地，遍生着芦苇乌拉草。 修改下列句子中的语病 ：1.由于一个学期的努力，使他取得了很大的进步。2.通过这场大辩论，使我明白了许多道理。3.就共青团员如何为社会主义精神文明建设的问题展开讨论

11、。4.为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业， 这个县举办了三期饲养员技术培训班。6.睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。7.为了防止这类交通事故不再发生。1、他能评上三好生是因为他努力学习， 热心为集体服务而评上的 2、玲玲用不干净、没有消毒的纸擦伤口 ，结果伤口发炎了。主语里有“评上”，谓语里也有前后重复，后 边的“而评上的”可删掉 定语“不干净”和“没有”消毒在语意上重复 ，这里只用一个就行了。3、他举起右手，用手从头上摘下帽子，用 手拿在手里， 吹了吹帽子上的尘土。4、听了小宋的介绍，我在心里真是由衷地 感谢李芳。用手从头上多余“心里”与“由衷

12、”重复1、主语多余 我们的革命先辈，为了人民的利益，为了将革命 进行到底，这些革命战士流了多少鲜血，献出了多 少宝贵的生命啊！我们二年级的同学，在上课的时候，一般的说， 我们都能认真的听讲，遵守课堂纪律 。二、成分赘余。 2、谓语中心多余 有些句子已有一个动词可以做谓语中心，又加进 一个动词作为谓语中心。 （1）张生勤私扩院基、无偿占用职工劳力盖私房 的问题至今仍未获解决，更没有受到任何处分。（2）我们访问了北山国营农场，慰问了烈士家属 ，并到烈士陵园举行了献花。3、宾语有多余成分 动词后本来有合适的宾语，可是还硬要加进不 合适的词语，造成宾语有多余的成分。参加修建红星渠的劳动大军，响应上级的

13、号召, 又快又好地进行施工任务提前完成这项工程。 4、定语、状语、补语多余 （1）领导干部的楷模孔繁森真正具备了一个共 产主义战士的优秀共产党员的品质。 （2）他参加工作后，坚持上业余夜校，刻苦钻 研医务技术，补习文化。 （3）从此，原来这个平静的家庭里，就不时发生 出使人不安的怪事来。1) 一个人自学是否能够成功，关键在于内因起决 定作用。 3) 他向国家捐献了一枚古代玉佛具有很高的工艺 美术价值。 4) 多年来，曾被计划经济束缚下的人们也觉悟起 来了。 5) 我们要学习白求恩同志毫不利己，专门利人的 精神是值得我们学习的。 6) 高老师在教学中经常收集整理学生学习中的问 题往往是他自己备课

14、中忽视的地方，或者是他自己 知识薄弱的环节。判断正误并作修改 7) 屈原出生在春秋战国时代，以及后来的各个历 史时期，人民对屈原这一历史人物的评价都很高 ，都称他为爱国诗人。8) 我们在这大是大非面前，我们有能力办好这些 事情。9) 村民还没有开会选举，村主任他先当上了，就 开始报复持不同意见的人。四、结构混乱 （一）两句混杂 同一内容往往可以采用不同的说法。如果说话、 写作时拿不定主义，既想用这种说法，又想用那 种说法，结果把两种说法都用上，糅到一起，形 成两句混杂。（1）听了张莲同志的动人报告，对我启发教育很大。 （2）你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力 以后才能与读者见面的。

15、（3）如果不认真锻炼，那怎么能有好成绩是可想而知的 。 （二） 前后牵连 把前一句的后半句用作后一句的开头，硬把前后 两句联成一句，就会造成前后牵连。 报考博士生的条件应是最近两年的毕业研 究生，思想进步（拥护四项基本原则），业务优 秀，身体健康，年龄一般不超过四十岁，经培养 单位或所在单位同意，就可以报考。1、指代不明 2、词义两可 3、修饰两可 4、停顿歧义 5、模棱两可 6、语义费解表意不明1) 有人主张接受，有人反对，我同意这种主张。 2) 不几天，刘备领大军到了零陵。零陵太守刘度派大将 弄道荣和他的儿子引兵出战。 3)在鲁艺时，只有我跟她学过钢琴。 4) 离退休不到五年的职工不得享受此种待遇。 5) 学校图书馆的图书保管没问题。 6) 三个县里的妇联主任出席了这次会议。 7)宋老大跟齐三久别重逢，谈得投机，他给他点上了一 支烟 。判断正误10) 爷爷看见我俩很高兴，急忙上前打招呼。 11) 中国女篮打败了韩国女篮得到了冠军。 12) 苗老师很怕他得了神经病。 13) 他们买的苹果，小个儿的,孩子都不要。 14) 现在全渠已勘测完毕144华里。15) 进公安局者，请走后门。16）校长、副校长和其他学校领导出席了这届迎新会。不合逻辑 1、自相矛盾 2、范围大小3、主客颠倒 4、否定与肯定5、一 面与两面1.这次代表大会的