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1、新华教育观察第 36 期 0 新华教育观察第 36 期 目 录目 录 聚焦全球聚焦全球. 1 瑞典政府计划 2011 年起对外国留学生收取学费. 1 悉尼大学为提高竞争力计划进行课程重组. 1 美国高校教授重视发展实用性教学. 2 西澳大利亚大学将进行全面改革. 3 美国布朗大学提醒新生重视职业规划的撰写. 4 韩国三学者因年薪低拒绝担任首尔大学教授. 5 美国宾夕法尼亚州立大学希望获得奖学金者捐回奖学金. 5 俄罗斯开展新一轮“国家研究型大学”评选. 6 美国名校捐赠基金减少. 7 国内关注国内关注. 8 华东师大师范生走进“未来教师空间站”. 8 北大自主招生明年试行“校长实名推荐制”.
2、8 西工大借助中航工业 推动产学研创新工程. 9 南开大学授予世界经济论坛主席名誉博士学位. 10 调查研讨调查研讨. 11 陕师大创新教师教育培养模式提升免费师范生培养质量. 11 华东师大免费师范生直视美国教育. 15 华中师大多项举措确保免费师范生进得来、学得好、下得去. 17 海外舆情海外舆情. 20 中国拟建立科学不端行为查处制度. 20 中国评选大学名师 9 成得奖人有“官衔” . 21 大学教授岂能不教不授. 21 复旦校长杨玉良：大学的人文精神与通识教育. 22 理性看待“隐性就业”. 23 比较借鉴比较借鉴. 25 探悉法国大学自治改革新动态. 25 教学改进：艾尔默对学校改
3、进理论的深化. 33 1新华教育观察第 36 期 聚焦全球 聚焦全球 瑞典政府计划 2011 年起对外国留学生收取学费 瑞典政府计划 2011 年起对外国留学生收取学费 新华社信息斯德哥尔摩电新华社信息斯德哥尔摩电 根据瑞典政府将在今年秋季提出的 一项法案，瑞典各高等院校将从 2010 年起对外国留学生收取学费。 据瑞典日报9 月 10 日报道，瑞典政府的这项法案所确定的 收费对象是那些来自欧盟和欧洲经济区以外地区的外国留学生。 法案 不会对收费的标准做出硬性规定， 由各高校自己确定。 瑞典政府估计， 一名外国留学生每学年需要交纳约万瑞典克朗（1 美元约合 7.3 瑞 典克朗）的学费，这将给瑞
4、典高校每年带来约 5 亿瑞典克朗的收入。 据瑞典教育部门统计，近 10 多年来，到瑞典求学的外国留学生 人数增加迅速，目前就读于瑞典高校的外国留学生已超过 3.1 万人， 其中来自欧盟和欧洲经济区以外地区的留学生占三分之一。 瑞典教育界一些人士担心， 瑞典高校现在之所以较受外国学生的 青睐，一个重要原因是对外国学生免收学费，而一旦收取学费，外国 留学生数量将可能大幅减少。 悉尼大学为提高竞争力计划进行课程重组 悉尼大学为提高竞争力计划进行课程重组 新华社信息北京电新华社信息北京电 据悉尼晨报9 月 8 日报道，澳大利亚有 关方面对悉尼大学因重点投资部分项目而减少招生名额的计划表示 担心。 9
5、月 7 日，悉尼大学副校长迈克尔斯彭斯（Michael Spence） 向记者透露， 在这个拥有 159 年历史的学校招生人数大幅削减是完全 可能的。 斯彭斯博士希望将悉尼大学建设成为一个拥有高端研究水平 的机构，因此，提高水平的同时校方需要考虑到未来的规模和发展状 况等问题。 悉尼大学学术委员会主席布鲁斯萨顿（Bruce Sutton）表示， 校方以财政预算为基础来规划学校未来的发展只是学校发展的“次 优”方案。学校需要进行重新定位，否则在越来越激烈的高等教育国 际竞争中悉尼大学可能会处于不利地位。萨顿认为，学校现在重点关 注一些核心活动，但是有一些课程或者项目将来有可能会很重要。 有人担心
6、，该学校全日制学生和非全日制学生共计 4.8 万名，将1新华教育观察第 36 期 会有超过 10%的招生计划被削减。那些实施职业培训和教学技能培训 的课程面临被削减的可能性更大，压力更大。悉尼大学削减招生和裁 减工作人员的计划将会给学校将来的发展造成很大影响。 悉尼大学学生代表理事会会长诺亚怀特（Noah White）表示， 他担心校方会考虑减少投资成本的问题， 他希望学校能避免重演墨尔 本大学的故事。 墨尔本大学的相关人员现在正在为捍卫 220 个全职工 作岗位而抗议。这 220 个工作岗位既包括学术岗位也包括行政岗位。 墨大裁员 220 名可以节省约 1500 万美元的成本，这正是该校计划
7、每 年节约 3000 万美元的具体措施之一。 怀特指出，减少招生人数可能会产生一定的积极影响，现在部分 院系的生师比已经超过了 40:1。减少招生人数可以降低生师比，提 高教育质量。但是，令人担心的是学校的招生计划缩减的目的只是出 于财政经费方面的考虑而并非为了保证教育的质量和水平。怀特说， 一些课程的未来发展引起了有关人士的关注， 其中包括一些资源需求 量较大的课程如语言、科学等，还有如性别研究之类的资源需求量较 少的课程。 澳大利亚高等教育联盟分会主席迈克尔汤姆森（Michael Thomson）表示，即使要减轻各方面的压力，高等教育联盟的成员们 也不会马上想到要削减招生人数，裁减教职工人
8、数。如果将经费和资 源利用的压力作为一个裁员的借口，很多人会对此表示不满。目前， 有关方面正在起草一本绿皮书，为悉尼大学的发展提供合理的建议， 这本绿皮书将在十一月初呈现给悉尼大学的相关学术团体。 美国高校教授重视发展实用性教学 美国高校教授重视发展实用性教学 新华社信息北京电新华社信息北京电 据高等教育评论9 月 9 日报道，长期以 来，实用性一直是教师教学中的重点。在最近召开的美国政治学会 （American Political Science Association）年会上，实用性教学 再次被列为重要议题。 来自美国各校的教授纷纷对传统的教学方式表达了不满。 此外教 授们还就如何改进教学
9、方式， 寻求多种选择的教学方法以及为自身研 究节省时间等主题进行了讨论。 教授们一致认为在培养政治学学生方 面， 有更好的教学方法来帮助学生提高学业水平和能力， 但是相应的， 教授们却必须在教学上耗费更多时间，甚至金钱。因此，如何使学生 和教职工双方获益，是寻求新教学方法时需要考虑并解决的关键问 题。 2 新华教育观察第 36 期 阿肯色大学政治学副教授瑞贝卡格莱齐尔（Rebecca Glazier） 在提交给政治学会的论文中表示， 她在讲授国际形势等类似课程时已 逐渐放弃教师和学生单纯分析的教学模式， 而开始采取一种简易的仿 真模式开展课程。即一个班级中的 25 名学生被分为 5 个小组，分
10、别 作为冲突事件中的多方代表。以乌干达冲突为例，学生小组分别代表 政府、国内主要反叛组织、联合国、国际非政府组织以及本地 NGO 组 织。格莱齐尔教授表示，这样的仿真模拟教学效果惊人，学生们不但 对当前国际时事有了深刻透彻的了解， 而且还对事件发生国家的历史 进行了一定学习，更重要的是，学生们通过仿真模拟提出了各种人性 且富有创造性的解决方法。但教授同时也称，如果要进一步发展并推 广该教学模式，大量的设备和金钱将不可或缺。 与会教授们纷纷表示，一些新教学方法的确对提高学生能力有 益，且能帮助教授们争取更多研究时间。但是也出现了学生在校期间 学习的知识量无法达到规定要求的状况， 而且进一步发展创
11、新教学方 式也遭遇了硬件和资金上的困难。 西澳大利亚大学将进行全面改革 西澳大利亚大学将进行全面改革 新华社信息北京电新华社信息北京电 据澳洲人9 月 9 日报道，西澳大利亚大 学反对削减经费资助的做法，承诺在 2012 年前采用新的课程，如同 墨尔本大学的模式，对本科生课程进行精简，让研究生学位课程变得 更加专业化。 这个决议是在悉尼大学副校长麦克斯彭斯（Michael Spence） 对本科生数量进行削减放松监管之后做出的， 学校希望从生师比上做 出改变，并且在下个月末将会提供一些可行的模式。目前，各大学都 处于需要对布拉德利改革做出一些实际性的回应之际， 这次改革将会 在 2012 年提
12、高对学生入学的限制，议会在这周已经通过改革决议， 并且很可能成为立法。 西澳大利亚大学的教职员工对于工作量增加的前景感到不安， 新 模式将会对原有的课程进行改革，拟定新课程。但是校长艾伦罗伯 逊（Alan Robson）指出，教职工过重的工作量是由过渡阶段所产生 的，还有随着全球金融危机的复苏，将会促使这种状况发生反弹。罗 宾逊校长指出，西澳大利亚大学不会像悉尼大学那样困难，学校拥有 足够的资金来支持三年的过渡时间，一年至少可以投入 500 万澳元， 同时还在寻求联邦结构调整资金来帮助大学进行转型。他指出，相信 学校有足够的资金来进行转型，至少可以维持三年的时间，到那时将3新华教育观察第 36
13、 期 会处于一个不同的地位。 罗宾逊校长表示， 大学没有意愿像墨尔本大学一样创设特殊的广 域学科，但是学校将会采用不同学科背景下进行教学的课程。对于学 生来说，将会面临着选择，在艺术、科学、商学或者设计学科上，设 置有三年的本科学位。 表现好的学生将会提供以研究为主的四年荣誉 学位，这种学位被称作哲学学士。目前，超过 30%的本科生攻读双学 位，结合了单一学科与专业学位。罗宾逊校长认为，将三年本科课程 与两年专业硕士课程进行结合，将会有效的传递出一种信息，即这样 做明显比攻读双学位好。 美国布朗大学提醒新生重视职业规划的撰写 美国布朗大学提醒新生重视职业规划的撰写 新华社信息北京电新华社信息北
14、京电 据美国高等教育评论9 月 9 日报道，按 照布朗大学的入学政策规定， 新生在入学时必须向他们的学业建议者 提交一份职业规划。在这份规划中，学生应当介绍自己，并描述未来 四年期望达成的目标，以及分享他们的暑期阅读感想。 通过调查，布朗大学认为学生并未重视这份职业规划，以致职业 规划所反映出的整体写作水平低下， 而学生为自己所订立的目标往往 也是为了应付学校，在实际学习生活中却并未贯彻。 针对职业规划流于形式的问题， 布朗大学已开始实施多方审查的 措施。 除了学业建议者外， 学校的其他教职员工也可能参与该项工作。 例如该校写作中心（writing center）的职员在阅读职业规划时，将 针对其中的写作问题提出建议，以为建议者的工作提供帮助。该校教 务长凯瑟琳伯杰龙（Katherine Bergeron）在一次采访中表示，发 动学校教职工参与该工作将有助于学业建议者从职业规划中发现学 生所存在的各种问题，并及时提出解决方案。例如写作中心就建议在
