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1、用冰取火学习目标 1、 引导学生抓住重点词句理解课 文，体会课文的思想感情。能够正 确、流利、有感情地朗读课文2、理解课文内容，了解年轻的探 险队员是怎样用冰取火的。（重点 ） 3、阅读课文，体会探险队员能结 合实际，运用所学的知识和智慧解 决问题、克服困难的精神。（难点 ）昼夜 默默 抵抗 孤岛 踪影 威胁 小刀 焦点 恢复 茫茫 一筹莫展我会读了这篇课文按事情发展的顺序讲述了谁在哪里干什么的过程中，发生了什么事，然后谁又用什么办法做了什么的故事。小组合作探究： 讨论讨论: :（1 1）. .南极的气候有南极的气候有 什么特点？什么特点？（2 2）为什么要用冰取火？为什么要用冰取火？（3 3
2、）年轻队员是如何用冰）年轻队员是如何用冰 取火的？取火的？夏季的气温也在零下 20摄氏度左右 没有黑夜白昼之分。 天气变化无常 寒冷 风暴 南极洲的气候特点半球他取了一块冰，用小 刀轻轻地刮，用温暖的双 手不断摩挲，慢慢地，做 成了一个光洁透明的半球 形的“冰透镜”。取 刮 摩挲轻轻地温暖的双 手不断慢慢地 光洁透明的半球 形的“冰透镜”一分钟，两分钟火绒冒出一缕淡淡的青烟 。没有火，就不能工作；没有火，就不能生活；没有火，生命就会受到威胁。此刻我想对智慧的探险队员说：想对恶劣的南极说：想对自己说： 仔细读下面的句子，用红色的词语造句。（必做题）1、没有火，就不能工作；没有火，就不能生活；没有
3、火，生命就会受到威 胁。2、没有火既不能工作，又不能生活。课堂达标： 读一读，想一想，选一选，写一写。（选做题）读一读他取了一块冰，用小刀轻轻地刮，用温暖的双手不断摩挲，慢 慢地，做成了一个光洁透明的半球形的“冰透镜”。想一想，怎么才能做得更好？整理书包 做风筝 办手抄报包书皮 做沙包选一选，写一写。（任选一项仿照上面一段话写一写）课堂达标：推荐影片： 凤凰劫一架名为“凤凰号”的C-119货运飞机前往北京途中飞越蒙古沙 漠时突遇风暴袭击而迫降于茫茫戈壁。飞机上的乘客是某石油公司的 一队员工，他们此行的任务是为了切断已经减产或废弃的石油管道。然而，幸存者们很快从大难不死的喜悦中清醒过来。他们沮丧的意识到不但飞机严重受损无法起飞，就连同外界的联系也一并中断， 根本没有呼叫救援的可能。此刻，他们唯一的希望寄托在将飞机的残 骸重新组装成一架新飞机，并用它逃离险境。课外读物推荐：
