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1、2017届武汉元调模拟检测卷及解析 （一）1.下面各组词语中加点字的读音或书写有误的一组是（ ）A水渍(z) 恻隐 葳蕤（ru） 不可思议 B毕肖(xio) 催残 磕绊（bn） 阿谀奉承 C苔藓(xin) 作揖 廊庑（w ） 娓娓动听 D袅娜（nu） 殷勤 虬（qi）枝 蓬首垢面1B 【解析】：毕肖(xio)改为： 毕肖(xio) “催残” 改为：摧残2依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）你若盛开，那是 在春日枝头上的一种情怀。盛开，是花朵潜伏 已久的梦，也是它不得不 的一种职责。盛开，总是美丽的。花朵 的盛开是 ，是热闹；生命的盛开是激情，是 。 A含苞待放 施行 妖艳 前进
2、B悄然绽放 履行 绚丽 奋进 C悄然绽放 施行 绚丽 前进 D含苞待放 履行 妖艳 奋进2B 【解析】：此题考查学生地词语的辨析能力，可以用排除法。 注意关键词语，修饰“职责”的动词，“履行”最合适，排除A、C。 与“美丽”相近的词语，不能是“娇艳”，因为它含贬义，排除D。3下列句子中，没有语病的一项是（ ）A今年五一节前夕，发改委发出紧急通知，禁止空调厂商和经销 商不得以价格战的手段进行不正当竞争。 B据报道，某市场被发现存在销售假冒伪劣产品，伪造质检报告书，管理部门将对此开展专项检查行动，进一步规范经营行为。 C随着个人计算机的广泛应用，互联网以不可阻挡之势在全世界 范围内掀起了影响社会不
3、同领域、不同层次的“变革浪潮”。 D打车软件为乘客和司机搭建起沟通平台，方便了市民打车，但出租车无论是否使用打车软件，均应遵守运营规则，这才能维护相关各方的合法权益和合理要求。3C 【解析】：A.逻辑混乱，语义重复，“禁止”与“不得”重复.B.成分残缺，存在的情况D.搭配不当，“维护”搭配“合法权益”可以，但是不可以搭配“合理要求”，可改为 “满足合理要求”4下列各句中标点符号使用正确的一项是( )A走到一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个十 字路口，还是左拐， 跨过马路，就是图书馆。 B芸斋主人说：鲁迅先生有言：真的猛士，敢于直面惨 淡的人生， 敢于正视淋漓的鲜血。 C蝴蝶纵有千般不是，
4、还是有一桩长处：不作室中物! 飞，则飞于野：舞，则舞于田。 D“血战长空” 以独特视角关注抗战时期中国空军的真实 历史，剧中主要角色均有历史原型。4C 【解析】 A. “还是左拐” 后的逗号改为分号。句中意思是同一层次 的三个并列, 在有逗号表示句中停顿后, 用分号表示层次并列。B. 第 一个冒号改为逗号。冒号一管到底, 句子中的冒号层次不清晰。D. “ 血战长空” 为影视作品, 应用书名号。 二、（9分）阅读下面短文，完成5-7题。 5D 【命题意图】本题考查学生对文中重要词语概念的理解。能力层级为B。 【解析】：这道题犯了“偷换概念”的错误。概念的内涵可 以理解为概念在具体语言环境中的含意
5、。原文是“在科技 黑箱的生产过程中，科学知识是基础，价值观和伦理道德 则对科学知识进行选择”，而选项中将原文的“选择”换成了 “修正”。“选择”是挑选的意思，而“修正”是修改使正确。这 两个词的内涵根本不同。 【易错点拨】找不到区域，故而也找不到对应的句子，不 会比照原句，看看那些地方说法与原文不一致。 6C 【命题意图】本题考查的是对文章理解和分析能 力。 【解析】：解答此题先要根据选项确定原文信息 所在位置，然后将选项与原文信息比较，并结合 上下文语境进行判断。如C项原文信息，“计算机 天才、黑客的年龄越来越小，神童不断出现，他 们未必理解计算机的制作过程就能编写软件、破 译密码。每一代新
6、科技黑箱的出现，就为相对无 知识的年轻一代的崛起与赶超提供了机会。”备选 项说法过于绝对。 【易错点拨】找不到区域，故而也找不到对应的 句子，不会比照原句，看看那些地方说法与原文 不一致。 7D 【命题意图】本题考查的是对文章信息推断的能力。 【解析】：这道题犯了“曲解文意”的错误。原文是“由于使用者不 必从头学起即可操作科技黑箱，于是”，选项改为“由于科技 黑箱使用简单方便，于是”。“不必从头学起即可操作科技黑 箱”指的是使用者不必理解和掌握科技黑箱的知识，只需按规则 操作即可得到预期的结果，这不等于“科技黑箱使用简单方便”。 这道题还犯了“偷换概念”的错误。原文是“科技黑箱更为锋利 ”，选
7、项改换为“科技更加锋利”，“科技黑箱”与“科技”在概念 含义上是不同的，后者改变了所指对象，实际上偷换了概念的具 体内涵。 这道题还犯了“无中生有”的错误。选项增加了“直接后果”一词，“ 后果”一词多用在坏的方面，而“科学技术是一把双刃剑”，指的是 科学技术有好坏两面，但“结果“一词只呼应着坏的一面，也可以 说犯了“两面对一面”的错误。 【易错点拨】不能有效找出原文语句，进行有根有据的推断，往 往是凭感觉做题。三、（共9分，每小题3分）阅读下面的文言语段，完成8-10题。 译文： （甲文）当初,孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了,不可不学习!” 吕蒙以军中事务多来推辞.孙权说：“我难道想要你钻研
8、经书当博 士吗!只应当粗略地阅读,了解以往的事情罢了.你说事务多,谁比得 上我事务多呢?我经常读书,自以为大有益处.”吕蒙于是开始学习. 到了鲁肃来到寻阳的时候,鲁肃和吕蒙论议,十分惊奇地说：“以你 现在的才干、谋略来看,你不再是原来那个吴下阿蒙了!”吕蒙说：“ 士别三日,就要重新另眼看待,长兄知道这件事太晚了啊!”鲁肃于是 叩拜吕蒙的母亲,与吕蒙结为朋友就分别了. （乙文）一年后乐羊子回到家中，妻子跪起身问他回来的缘故 。羊子说：“出行在外久了，心中想念家人，没有别的特殊的事 情。”妻子听后，就拿起刀来快步走到织机前说道：“这些丝织品 都是从蚕茧中生出，又在织机上织成。一根丝一根丝的积累起来
9、 ，才达到一寸长，一寸一寸地积累，才能成丈成匹。现在如果割 断这些正在织着的丝织品，那就会丢弃成功的机会，迟延荒废时 光。您要积累学问，就应当每天都学到自己不懂的东西，用来 成就自己的美德；如果中途就回来了，那同切断这丝织品又有什 么不同呢？”羊子被他妻子的话感动了，又回去修完了自己的学 业。8下列句子加点的词在文句中的意思解释正确的一项是（ ）A见往事耳 见：看见 B及鲁肃过寻阳 及：到了 C当日知其所亡 日： 第二天 D妻乃引刀趋机而言 引：拿起8D 【解析】：A见往事耳 见：了解 B及鲁肃过寻阳 及：到了的时候C当日知其所亡 日： 每天 D妻乃引刀趋机而言 引：拿起9乙文段中划波浪线句子
10、节奏划分正确的一项是（ ） 妻跪问其故羊子曰久行怀思无它异也 A妻跪问其/故羊子曰/久行怀思/无它异也 B妻跪问其故/羊子曰/久行怀思/无它异也 C妻跪问其故/羊子曰/久行/怀思无它异也 D妻跪问其/故羊子曰/久行/怀思无它异也9B10下列说法不正确的一项是（ ）A甲文段孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛，而且要 钻研经书。 B乙文段中羊子之妻用刀断蚕丝作比喻劝羊子回 去修完学业。 C甲乙两文段中，孙权、羊子之妻都劝学有法， 并达到了劝学的目的。 D甲文段孙权指出“学”的必要性；乙文段羊子之 妻指出“学”要不断积累，持之以恒。10A11、请把下列句子翻译成现代汉语。（4分） 羊子感其言，复还终业，遂七
11、年不返。 11羊子被他妻子的话感动了，又回去修完了自 己的学业。(“感”“遂”“返”各1分，句子通顺1分)12、根据提示填空。（10分）（1） ，在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭 记） （2）了却君王天下事， 。（破阵子 为陈同甫赋 词以寄之辛弃疾) （3） ，留取丹心照汗青。（过零丁洋文天祥 ） （4）曹操在龟虽寿中吟诵“老骥伏枥，志在千里，烈士 暮年，壮心不已”，句中“烈士”指的是 ，这两句 抒发了作者 的豪情。醉翁之意不在酒 赢得生前身后名 人生自古谁无死 有雄心壮志的人 老当益壮，锐意进取 13阅读第(4)(9)段，作者所描绘的观“日出”的 过程，体会作者情感态度的变化，在下面横线处补
12、充完整。 (4分)题目解析：属于理清写作思路，梳理行文线索类。由题目 的示例中“日出后，感激崇拜”的提示，可以看出，要从文 中找出描绘日出前、日出时作者情感的四字短语。由第五 段“我们只能循着岸边小路选择一处开阔的地方，等候那 伟大的时刻。”和第六段“我们凝望天边，不敢眨一眨眼睛 。忽然有一条鱼从水上跳出，接着又是一条，似乎也在盼 着太阳。”等语句可以概括日出前的感情；从第七段的语 句可以概括日出时的感情。 参考答案：期待急迫（2分） 激动欣喜（2分）14本文写“养马岛日出”，为什么开头写“不 见太阳”和“阳台上看日出”？ (6分) 题目解析：属于赏析散文技巧类（作用类）。应 从写作和内容两方
13、面组织语言，从散文写作中的 衬托、铺垫等角度进行分析。 参考答案：内容上写“不见太阳”、“阳台上看 日出”表现了“我”对太阳的喜爱和在阳台看 日出的无趣、局促。（2分）结构上衬托养 马岛日出的壮观以及带给“我”的欣喜激动之 情，（2分）为下文到养马岛看日出做了铺 垫。（2分）15第自然段写道“我和他们一样，觉得一 切是这样神圣”，“我”和“他们”觉得“神圣”的原 因分别是什么？（4） 题目解析：属于概括文章内容。应紧扣“渔民们 奉祀天、地和水。”和“我心中充满感激，感激天 有日月、地有泥土，感激太阳辛勤地出没、大海 不息地涨落。”等句子来分析作答，解读出句子 里蕴含的情感态度即可。 参考答案：
14、“我”觉得“神圣”是因为“我”觉得日出 壮观辉煌，给人带来希望和光明，是对生命的尊 敬，对万物的爱戴。（2分） “他们”觉得“神圣”是因为他们把太阳作为一种信 仰供奉膜拜，是为了祈求丰收，生活能更加美好 。（2分）16文末为什么说“太阳是我们的”？结 合全文，谈谈你的理解。（4） 题目解析：属于提炼文章主题，作品感受类。太 阳一直是人类讴歌的对象，人们赋予太阳光明、 希望的象征意义，作者描绘日出，讴歌太阳，是 因为太阳寄寓着人类的希望与追求，作者说“太 阳是我们的”表达了作者乐观自信、豪迈昂扬的 情怀。 参考答案：太阳是美丽的、光明的、神圣的，是 我们热爱并崇拜的，寄寓着我们的希望与追求。 （
15、主旨概括2分）作者这样说，表达了乐观自信 、豪迈昂扬的情怀。（情感态度2分）根据要求完成17、18题。这是一个玩手机成瘾的时代，无数人的生活被手机“绑架”，一旦离开 手机就会觉得百无聊赖，甚至焦虑不安，成了名副其实的“手机瘾君子”。 针对这一现象学校组织了以“中学生如何戒掉手机瘾”为主题的综合性学习 活动。 17请你就这一问题提出四条建议，并用简明的语言分条表述出来。（4 分）17参考答案：要求：所提出的每一条建议应与“中学生”、“ 戒除手机瘾”和“做法”三个要素相符。 例1、中学生可以通过多读书来戒除手机瘾 例2、中学生可以用经常出去旅游的方法来戒除手机瘾 例3、中学生可以通过参加户外运动来戒除手机瘾 例4、中
