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1、下载毙考题 App获取更多复习资料 毙考题，考研人都在用的 App 20132013 年全国硕士研究生入学统一考试年全国硕士研究生入学统一考试 心理学专业基础综合试题心理学专业基础综合试题 一、单项选择题一、单项选择题：1 16565 小题，每小题小题，每小题 2 2 分，共分，共 130130 分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。符合题目要求的。 1.研究人与机器相互作用问题的心理学分支学科是（ ）。 A.管理心理学 B.社会心理学 C.工程心理学 D.实验心理学 2.心理过程是人脑能动地反映客观事物的过程，它包括（ ）。
2、A.认知、情感、行为 B.感觉、知觉、行为 C.情感、行为、意志 D.认知、情感、意志 3.当你的手不小心被针扎的时候，手会立刻缩回来。完成该反射活动的神经中枢主要是（ ）。 A.脊髓 B.大脑 C.丘脑 D.小脑 4.一位中风患者的右侧肢体瘫痪，其大脑皮层左半球的病变区域位于（ ）。 A.额叶 B.顶叶 下载毙考题 App获取更多复习资料 毙考题，考研人都在用的 App C.颞叶 D.枕叶 5.下列方法中，通常用来测量持续性注意的是（ ）。 A.警戒作业 B.双作业操作 C.双耳分听 D.负启动 6.司机可以边开车边听音乐，能够解释这种现象的最适当的理论是（ ）。 A.衰减理论 B.过滤器理
3、论 C.反应选择理论 D.认知资源理论 7.在下列选项中，不属于基本味觉的是（ ）。 A.酸 B.甜 C.苦 D.辣 8.他人在场减少了人们在紧急情况下采取干预的可能性，产生这种现象的主要原因是（ ）。 A.从众 B.社会比较 C.社会学习 D.责任分散 下载毙考题 App获取更多复习资料 毙考题，考研人都在用的 App 9.“鹤立鸡群”中的“鹤”和“万绿丛中一点红”中的“红”容易被人们知觉到，这种现象所体现的知觉特性是（ ）。 A.整体性 B.选择性 C.理解性 D.恒常性 10.如右图所示，先给被试呈现线段 a，待其消失 60 毫秒后，再呈现线段 b，人们会看到线段 a 向线段 b移动。这
4、种现象称为（ ）。 A.诱发运动 B.动景运动 C.自主运动 D.运动后效 11.下列选项中，属于深度知觉双眼线索的是（ ）。 A.线条透视 B.视轴辐合 C.运动视差 D.纹理梯度 12.下列选项中，属于界定清晰的问题（well-definedproblem）的是（ ）。 下载毙考题 App获取更多复习资料 毙考题，考研人都在用的 App A.如何成为一名优秀教师 B.怎样读好一本书 C.如何根据已知条件解应用题 D.怎样教育子女成才 13.下列几种群体中，容易出现群体思维的是（ ）。 A.高凝聚力的群体 B.低凝聚力的群体 C.民主的群体 D.放任的群体 14.爱因斯坦说：“在我的思维结构
5、中，书面的或口头的文字似乎不起任何作用，作为思维元素的心理的东西是一些记号和有一定明晰程度的意象。由我随意地再生和组合”这段话所体现的主要思维种类是（ ）。 A.动作思维 B.形象思维 C.抽象思维 D.常规思维 15.按照马斯洛的观点，个体在感到未来不可预测、组织结构不稳定以及社会秩序受到威胁时，该个体所产生的主要需要是（ ）。 A.生理需要 B.安全需要 C.归属与爱的需要 D.尊重的需要 16.根据斯腾伯格的成功智力理论，个体比较、判断、评价和批判等思维活动属于（ ）。 下载毙考题 App获取更多复习资料 毙考题，考研人都在用的 App A.分析性智力 B.生存性智力 C.空间性智力 D
6、.运动性智力 17.小莉活泼好动、热情大方、行动敏捷、适应力强，但她做事缺乏耐心和毅力，稳定性差。由此可以判断她的气质类型是（ ）。 A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质 18.以囚徒困境为基础的研究发现，双方如果合作，各自的获益最大，但合作的基础是（ ）。 A.熟悉 B.理解 C.竞争 D.信任 19.一个人在信息加工中对内在参照有较大的依赖倾向，较少受外部环境信息的干扰，与人交往时不善于觉察细节。这种认知风格属于（ ）。 A.场依存型 B.场独立型 C.冲动型 D.理智型 20.遗传物质的最小功能单位是（ ）。 下载毙考题 App获取更多复习资料 毙考题，考研人都在用的 App
7、A.基因 B.合子 C.染色体 D.DNA 21.格塞尔认为，学习与生理“准备状态”有关。在没有达到准备状态时，学习不会发生；一旦准备好了，学习就会生效。支持该观点的依据来自（ ）。 A.选择性繁殖实验 B.双生子爬梯实验 C.视觉悬崖实验 D.恒河猴依恋实验 22.婴儿大约在 5 周左右，能区分人和其他刺激，对人的声音和面孔有特别的反应，并报以微笑。这种微笑是（ ）。 A.无意义微笑 B.内源性微笑 C.无选择的社会性微笑 D.有选择的社会性微笑 23.下列选项中，不属于初中生反抗心理产生原因的是（ ）。 A.自我意识高涨 B.独立意识增强 C.勤奋感与自卑感冲突 D.中枢神经系统的兴奋性过
8、强 24.根据帕顿（M.Parten）的研究结果，2 岁左右儿童主要的游戏类型是（ ）。 下载毙考题 App获取更多复习资料 毙考题，考研人都在用的 App A.平行游戏和合作游戏 B.联合游戏和合作游戏 C.单独游戏和联合游戏 D.单独游戏和平行游戏 25.某种智力理论认为，成年人智力活动的特点是与其对环境的适应分不开的，智力功能在一定程度上根据环境的要求发展；人一生的智力发展可以分为获取、实现、责任和整合等阶段。该理论的提出者是（ ）。 A.巴尔特斯（P.Baltes） B.沙伊（K.Schaie） C.金兹伯格（E.Ginzberg） D.拉文格（J.Loervinger） 26.对认知
9、学习理论的发展做出巨大贡献的托尔曼所提出的主要概念是（ ）。 A.内部强化 B.外部强化 C.替代强化 D.自我强化 27.学生在了解了长方形面积公式、三角形面积公式及面积的相加性原理后，生成了梯形面积的计算公式。按加涅的学习分类标准，这种学习属于（ ）。 A.辨别学习 B.概念学习 C.规则学习 D.高级规则学习 下载毙考题 App获取更多复习资料 毙考题，考研人都在用的 App 28.儿童在其发展早期，往往认为所有会动的东西都是有生命的。后来，当他们看到越来越多会动的东西（如纸飞机等）并没有生命时，就会修正自己原来的认识。这种建构知识的方式是（ ）。 A.同化 B.顺应 C.图式 D.平衡
10、 29.某学生认为学业求助是缺乏能力的表现、是对自我价值的威胁。该学生的成就目标定向类型属于（ ）。 A.掌握目标 B.学习目标 C.任务目标 D.表现目标 30.在学业成败归因的三个维度中，与学生对自己学业成败的预期关系最密切的维度是（ ）。 A.稳定性 B.可控性 C.内外性 D.特殊性 31.形式训练说强调的迁移类型是（ ）。 A.水平迁移 B.垂直迁移 C.特殊迁移 D.一般迁移 下载毙考题 App获取更多复习资料 毙考题，考研人都在用的 App 32.第一位用实验法研究人类高级心理现象的学者是（ ）。 A.冯特 B.艾宾浩斯 C.铁钦纳 D.巴甫洛夫 33.刺激数目与选择反应时之间的
11、关系是（ ）。 A.线性关系 B.指数关系 C.对数关系 D.二次函数关系 34.呈现给被试一篇完整材料后，如要求被试回忆某一部分材料，则往往会降低其对其他部分材料的回忆。这种现象称为（ ）。 A.定向遗忘 B.返回抑制 C.提取诱发遗忘 D.错误记忆 35.在不同类型的自变量中，由主试给予不同的指示语所操纵的是（ ）。 A.刺激特点 B.环境特点 C.被试特点 D.暂时造成的被试差别 36.根据波普尔（K.R.Popper）的证伪观点，在心理学研究中，下列说法正确的是（ ）。 下载毙考题 App获取更多复习资料 毙考题，考研人都在用的 App A.一个理论如能被实验结果证实，则该理论一定是正
12、确的 B.一个理论如能被实验结果证伪，该理论也不一定是正确的 C.一个理论导出的预测结果如未被实验支持，则该理论一定是错误的 D.一个理论导出的预测结果如未被实验支持，该理论也不一定是错误的 37.费希纳定律是在韦伯定律的基础上发展起来的，其前提假设是（ ）。 A.韦伯分数是一个常数 B.每个最小可觉差主观相等 C.仅在中等刺激强度范围内有效 D.不同感觉系统韦伯分数差异很大 38.注意研究中所使用的双作业操作范式应遵循的原则是（ ）。 A.互补原则 B.对比原则 C.加法原则 D.减法原则 39.衡量人眼对光刺激时间分辨能力的指标是（ ）。 A.视敏度 B.视速度 C.临界闪烁频率 D.最大
13、闪烁频率 根据下列材料，回答 4042 题。 下载毙考题 App获取更多复习资料 毙考题，考研人都在用的 App 为考察词的类型（靶子词、非靶子词）以及辨别条件（高辨别、低辨别）对双耳追随效果的影响，研究者将 60 名被试随机分为两组，每组 30 名，一组既接受靶子词-高辨别条件的处理，也接受靶子词-低辨别条件的处理；另一组既接受非靶子词-高辨别条件的处理，也接受非靶子词-低辨别条件的处理。 40.根据下列材料，回答 4042 题。 为考察词的类型（靶子词、非靶子词）以及辨别条件（高辨别、低辨别）对双耳追随效果的影响，研究者将 60 名被试随机分为两组，每组 30 名，一组既接受靶子词-高辨别
14、条件的处理，也接受靶子词-低辨别条件的处理；另一组既接受非靶子词-高辨别条件的处理，也接受非靶子词-低辨别条件的处理。 该实验设计是（ ）。 A.被试间设计 B.被试内设计 C.混合设计 D.回归间断点设计 41.根据下列材料，回答 4042 题。 为考察词的类型（靶子词、非靶子词）以及辨别条件（高辨别、低辨别）对双耳追随效果的影响，研究者将 60 名被试随机分为两组，每组 30 名，一组既接受靶子词-高辨别条件的处理，也接受靶子词-低辨别条件的处理；另一组既接受非靶子词-高辨别条件的处理，也接受非靶子词-低辨别条件的处理。 该实验中的辨别条件属于（ ）。 A.被试间变量 B.被试内变量 C.
15、额外变量 D.无关变量 42.根据下列材料，回答 4042 题。 下载毙考题 App获取更多复习资料 毙考题，考研人都在用的 App 为考察词的类型（靶子词、非靶子词）以及辨别条件（高辨别、低辨别）对双耳追随效果的影响，研究者将 60 名被试随机分为两组，每组 30 名，一组既接受靶子词-高辨别条件的处理，也接受靶子词-低辨别条件的处理；另一组既接受非靶子词-高辨别条件的处理，也接受非靶子词-低辨别条件的处理。 该实验存在的交互作用是（ ）。 A.词的类型辨别条件 C.高辨别条件低辨别条件 B.靶子词非靶子词 D.词的类型辨别条件追随效果 43.在实验研究中，排除法可用来控制额外变量，但也可能
16、导致研究效度的降低。它可能降低的效度是（ ）。 A.内部效度 B.外部效度 C.构思效度 D.统计结论效度 44.下列几组数据中，标准差最大的一组是（ ）。 A.-2，-1，0，1，2 B.2，6，10，14，18 C.5.756，5.765，5.890，5.895，5.923 D.1.00，1.25，1.50，1.75，2.00，2.25，2.50，2.75，3.00 45.当样本容量一定时，置信区间的宽度（ ）。 A.随着显著性水平 的增大而增大 B.随着显著性水平 的增大而减小 C.与显著性水平 的大小无关 下载毙考题 App获取更多复习资料 毙考题，考研人都在用的 App D.与显著性水平 的平方根成正比 46.某考生得分为 81，在下列次数分布表中，能够直接判断有多少考生得分比他低的是（ ）。 A.简单次数分布表 B.分组次数分布表 C.累加次数分布表 D.相对次数分布表 47.在下
