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1、育明育明 考研考博考研考博北京林业大学考研咨询育明斯泰朗考研杜老师北京林业大学公共管理类学术硕士考研解析-育明考研一、北京林业大学管理类考研目录及参考书目.1 二、北京林业大学管理类考研各专业简介.3 三、北京林业大学公共管理类专业近年考研复试分数线统计.3 四、北京林业大学公共管理类专业近年考研招录情况统计.4 五、北京林业大学管理类专业 2017 年考研全年复习规划.4 六、北京林业大学管理类专业考研答题技巧及示范.6 七、宋维明-管理学基础笔记 2.112017 年北京林业大学公共管理类专业招生的学院有 2 个，分别是经济管理学院（主要是行政管理专业）和人文社会科学学院（主要是行政管理和
2、公共管理专业，其中公共管理招收的是专业硕士学位人员，故不在以下的统计范围内），具体情况如下：（北京林业大学考研咨询育明斯泰朗考研杜老师扣扣：八九三二四一二二六）一、北京林业大学管理类考研目录及参考书目2016 年北京林业大学管理类专业硕士研究生招考目录学院学院名称名称专业专业、代码代码研究方研究方向向导师导师总招生数总招生数 （含含少干计划）少干计划）考试科目（包括初复试）考试科目（包括初复试）备注备注00007 7经 济经 济管 理管 理学院学院12040120401 1行行政 管政 管理理01 绿色行政陈建成、李勇、张玉静8（3）初试：初试：101 思想政治理论201英语一或 203 日语
3、708 公共管理基础813公共部门人力资源管理复试复试: :行政管理，张永桃著，高等教育出版社，2006不招收同等学力学生02 组织与人力资源管理陈建成、李红勋、王刚、张玉静、王刚03 劳动与社会保障专业课参考书目科目名称科目名称书名书名作者作者出版社出版社70708 8 公共管理基础公共管理基础公共管理学（第二版）徐双敏主编北京大学出版社公共政策学（第二版）宁骚主编高等教育出版社管理学基础宋维明主编中国林业出版社，2006 年育明育明 考研考博考研考博北京林业大学考研咨询育明斯泰朗考研杜老师813813 公共部门人力资源公共部门人力资源管理管理公共部门人力资源管理赵曼、陈全明清华大学出版社，
4、第二版 2010注：参考书是理论知识建立所需的载体，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何从参考书中遴选出重点章节常考的考点，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。学院学院名称名称专业专业、 代代码码研究方向研究方向导师导师总招生数总招生数（含少干（含少干计划）计划）考试科目（包括初复试）考试科目（包括初复试）备注备注010010 人人文 社文 社会 科会 科学 学学 学院院12040120401 1行 政 管行 政 管理理01 绿色行政林震、 高兴武、 吴守蓉周国文、 赵亮7（3）初试：101 思想政治理论201 英语一或 203 日语728 行政管理
5、学854中国政府与政治复试：内容包括公共管理和生态文明的相关知识，不指定参考书不招收同等学力学生02 组 织与人力资源管理03 公 共关系与冲突管理林震、 高兴武、景庆虹、林震、 高兴武、 吴守蓉赵亮04 公 共政策专业课参考书目科目名称科目名称书名书名作者作者出版社出版社7 72 28 8 公共管理基础公共管理基础公共管理学 （第二版） 徐双敏主编北京大学出版社公共政策学 （第二版） 宁骚主编高等教育出版社管理学基础宋维明主编中国林业出版社，2006 年854854 中国政府与政治中国政府与政治当代中国政府与政治（修订版）吴爱明等中国人民大学出版社育明育明 考研考博考研考博北京林业大学考研咨
6、询育明斯泰朗考研杜老师注：参考书是理论知识建立所需的载体，如何高效的研读参考书、建立参考书框架，如何从参考书中遴选出重点章节常考的考点，如何灵活运用参考书中的知识内容来答题，是考生复习的第一阶段最需完成的任务。二、北京林业大学管理类考研各专业简介学科概况学科概况北京林业大学行政管理专业是公共管理学科下设的一个二级学科。行政管理是一个综合性强，研究范围广泛的学科，随着社会的发展，行政管理的对象日益广泛，包括经济建设、文化教育、市政建设、社会秩序、公共卫生、环境保护等各个方面。专业培养目标专业培养目标行政管理专业研究生学制 23 年，目标是培养掌握现代管理理论及其新的发展； 了解作为决策环境的中国
7、政治文化传统、行政规则和行政程序，了解中国经济建设和社会发展的新形势和对公共事业管理的新的要求；具有熟练运用现代化分析手段进行公共政策分析和公共事业管理的能力；有较强的实际工作能力和务实的工作态度，具有应变、决断和决策能力，以及组织能力，善于在复杂的人际关系中完成管理任务（北京林业大学考研咨询育明斯泰朗考研杜老师扣扣：八九三二四一二二六）。就业前景就业前景行政管理专业的就业前景不错，就业范围非常广泛。就目前而言，现有的行政管理职业无论政府机关还是企事业单位都需要行政管理专业人才。 这无形之中为本专业人才就业创造了较大的就业机会。另外，随着我国经济的繁荣发展和科技水平的不断提高，新企业的不断建立
8、，老企业不断扩大。因此，企业等单位增设行政管理人员职位便成为大势所趋，这从量上增加了本专业人才的就业机会。三、北京林业大学公共管理类专业近年考研复试分数线统计备注：总体来说，近三年无论是经管学院还是人文学院的行政管理专业复试线都整体下降（公共学院学院专业专业年份年份公共课公共课专业课专业课总分总分经济管理学经济管理学院院行政管理行政管理120401120401201448723552015466933520164568345人文社会科人文社会科学学院学学院201448723622015466933520164568350育明育明 考研考博考研考博北京林业大学考研咨询育明斯泰朗考研杜老师课、专业
9、课及总分）趋势，说明考试的评分标准和试题难度都有所提升。四、北京林业大学公共管理类专业近年考研招录情况统计五、北京林业大学管理类专业 2017 年考研全年复习规划通过对 4000 余位成功考研学子的专业分析，育明教育将考研专业课的复习分为六大阶段， 也称作考研专业课复习的“六部曲”。正确的阶段做正确的事，优化每个阶段的复习，才能让考研“更容易” ，才能做到“不走弯路，一次成功。（北京林业大学考研咨询育明斯泰朗考研杜老师扣扣：八九三二四一二二六）”（一）择校预备阶段（一）择校预备阶段（1 1 月中旬月中旬3 3 月初）：月初）：关键词：全面自我分析、确定考研院校专业、了解内部信息、抱定信念这一阶
10、段最重要的任务是：全面的自我分析基础上，定下自己的目标院校和专业，并进一步明确自己报考专业的参考书目、报考人数、招生人数、复试分数线、该专业必备考研资料。育明教育提醒广大考生：选择院校和专业要综合考虑兴趣、专业课基础、外语水平、未来职业规划、报考专业的就业前景等因素。考研就是给自己一次机会，无论跨考与否，报考名校与否，择校、择专业一定要要建立在全面自我分析的基础上。一旦决定，要抱定信念，切勿轻易中途换学校、转专业！育明教育认为，中途换院校和转专业会极大浪费有限的备考时间和精力。育明教育咨询部免费为广大考生提供择校、择专业的专业性建议以及全国任何高校任何专业的考研内部信息，欢迎广大考生垂询。（二
11、）基础理解阶段（二）基础理解阶段（3 3 月上旬月上旬7 7 月初）：月初）：关键词：扎实理解参考书及核心资料，通读 3 遍、记下核心概念和公式这一阶段最重要的任务是建立完整理解，为后面记忆和运用打下基础。将参考书目完整地看至少3 遍以上。全部知识点重在理解，除了核心概念和公式外，不必刻意记忆。实在不理解的知识点标记下来，后面通过相关的辅导或者查阅解决。此外，这一阶段做笔记，切不可过分细致，以梳理框架和学院学院专业专业年份年份录取人数（不含骨录取人数（不含骨干计划）干计划）推免人数推免人数经济管理学经济管理学院院行政管理行政管理120401120401201313520146320151122
12、01683人文社会科人文社会科学学院学学院2013114201483201591201673育明育明 考研考博考研考博北京林业大学考研咨询育明斯泰朗考研杜老师概念为主，太细会浪费很多时间，也记不住。育明教育建议考生制定每天和每周的规划，一般 2-3 章/天，这个速度比较合适。（三）重点掌握阶段（三）重点掌握阶段（7 7 月初月初1010 月上旬）：月上旬）：关键词：分清重点、地毯式全面记忆、不断循环巩固、检测督促这一阶段最重要的任务是抓住重点、掌握重点。要抓住重点，一是要分析真题；二是要专业化辅导；三是内部资料，如出题老师的论文、讲义、当前学术热点等。育明教育为考生提供精准的考研专业课重点，在
13、此基础上坚持专业课复习的 80/20 法则，对核心概念、基础概念、重要知识点、要点、常见公式一定要地毯式全面记忆，并反复强化，达到永久记忆。育明教育提醒广大考生要自我检测或者让专业课辅导老师及时检测，不断督促，有压力才能保障效果。（四）框架专题阶段（四）框架专题阶段（1 10 0 月上旬月上旬1 11 1 月上旬）：月上旬）：关键词：将知识系统化、体系化，建立知识结构树这一阶段最重要的任务是将知识体系化，系统化。知识点掌握的零散，不体系化，会造成只见树木不见森林，思路狭隘，影响答题发挥，尤其是做大题的时候。必须要按照参考书的章节架构或者通过总结专题将知识体系化，系统化。对参考书做到提纲挈领，纲举目张。育明考研总结了全国各学校专业课的专题和章节联系，能在这一阶段帮助广大考生建立系统化的知识体系。（五）模拟考试阶段（五）模拟考试阶段（1 11 1 月上旬月上旬1 12 2 月初）：月初）：关键词：全真检测、训练答题方法、试卷批阅、查漏补缺这阶段最重要的任务是通过全真模拟掌握答题技巧和方法，查漏补缺。知识储备的好，不一定答题好，更不一定意味着考场得高分。要全真模考，在考试时间、题型题量和真题完全一致的情况下，做 3-5 次模拟试题，通过全真检测发现知识盲点，纠正答题
