《舞台设计就像一场神奇的魔术秀》由会员分享，可在线阅读，更多相关《舞台设计就像一场神奇的魔术秀（122页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、H HANSEL ANSEL & & G GRETELRETELLets Back To A Child !2008舞台設計就像一場神奇的魔術秀舞台設計師就是整場演出背後那雙神奇的推手將現實抽體驗神奇的世界漓盡致的表演舞台設計就像一場神奇的魔術秀舞台設計師就是整場演出背後那雙神奇的推手將現實抽體驗神奇的世界漓盡致的表演Are You Ready To See The Show?目錄Catalog第一章序論Introduction1-1 設計動機Design Motion 1-2 設計目的Design Aspiretion1-3 設計目標Design Ambition1-4 設計範圍Design
2、 Range1-5 設計流程Design Order第二章課題研究Bookwork1-1 關於童話故事About Fairy Tales1-2 關於格林童話About Grimms Fairy Tales 1-3 關於糖果屋About Hansel and Gretel1-4 時代背景Epoch and Background1-5 關於兒童劇About Childrens Play1-6 角色研究Character Study1-7 關於舞台設計About Stage Design1-8 關於服裝設計About Clothing Design第三章議題研究Purpose1-1 希望糖果屋帶給觀
3、眾什麼1-2 線條、空間與色彩的運用1-3 各式糖果的質感、色彩、特色運用1-4 如何將本土化與劇本做結合1-5 如何結合中國童話特色於西洋童話中第四章案例分析Case Study1-1 台北市音樂季 - 歌劇糖果屋目錄Catalog第五章劇本分析Libretto Analysis1-1 劇情大綱Programme Note1-2 編曲與編劇Dramaturgist1-3 關於糖果屋About Hansel and Gretel1-4 劇情分析Story Analysis1-5 角色分析Character Analysis1-6 分場說明Account for Scene1-7 分景圖Illu
4、stration for Scene1-8 定性定量Description and Quantity第六章基地調查Base Exploration1-1 台北城市舞台Taipei Cultural Center1-2 台北新舞台Novel Hall for Performing Arts第七章設計發展The Evolution of Design 1-1 設計初步構想Preliminary Design1-2 概念模型Concept Model1-3 設計基本計劃Basic Design Plan1-4 設計方案一Plan One1-5 設計方案二Plan Two1-6 設計方案三Plan T
5、hree1-7 服裝設計Clothing Design還記得小時候大家總會羨慕家裡開雜貨店的小朋友，家裡擺滿了各式各樣的糖果餅乾，多希望自己也能擁有堆滿屋子的糖果。而這個只有在夢中才會見到的景象，在糖果屋中實現了，用糖果餅乾堆築而成的屋子，就像一個巨大的影像衝進了我小小的心靈。開心的要糖吃，在小時的回憶中，一定是個美好的回憶。在每個小孩的心中，糖果一定佔了很重要的位置。當我們還是個小孩時，總有無限的想像力和幻想空間，相信著許多不切實際的夢想，生活在童話的思維當中。但隨著時間，我們長大了，被課業、工作、家庭、許多現實的壓力和問題，忙碌讓這些與生俱來的天真，也慢慢的薄弱了。我希望能重現小時記憶，糖
6、果屋對小小的心靈所帶來的憧憬與衝擊，找回印象中最初、最原始的悸動與想像力。將這部歷史悠久的童話故事以更生動的方式，將文字轉化成影像，繼續傳承童話故事的精粹。第一章序論Introduction設計動機Design Motion Welcome to Candy HouseCH - 1序論設計動機設計目的Design Aspiretion CH 1 序論設計目的以傳統童話故事糖果屋作為基本的創作藍圖，再加入自我的構想和新時代背景的影響，詮釋一個新的冒險旅程。舞台的設計以幼兒的角度作為發想主軸，把自己拉回小時後第一次與糖果屋相遇時所受到的衝擊，營造出無限想像可能的驚奇氛圍。期望將經典童話糖果屋重新搬
7、上舞台，將它帶給我的驚喜分享給兒童，也讓成人重新感受最原始的單純想像。第一章序論Introduction設計目標Design Ambition CH 1 序論設計目標了解舞台空間轉換與舞台魅力將劇本與舞台設計轉換融合舞台道具服裝安排演員動線與舞台布景安排舞台場景及技術利用想像力無限發揮的可能深入探討兒童舞台劇的發展第一章序論Introduction設計範圍Design Range 範圍內容一、劇場規劃1.劇本選定 2.劇場分析 3.劇本與劇場分析運用二、舞台流程規劃1.幕、景安排 2.分幕、分景圖示三、設計項目1.劇場空間規劃 2.角色造型設定 3.道具設定 4.燈光計畫 5.色彩計畫四、設計
8、圖說1.設計概念圖 2.分幕、分景圖 3.平面圖 4.立面圖 5.透視圖 6.服裝、道具設定圖五、模型1.概念模 2.草模 3.劇場正模設計整體範圍-設定設計整體完整所需範圍。( 表1-1 )( 表1-1 )CH 1 序論設計範圍範圍內容一、人1.兒童男女各一 2.父母親 3.巫婆 4.精靈(小睡仙、露水仙童) 5.天使 6.薑餅人二、事劇中情結三、時1.白天 2.夜晚 3.冬天四、地1.森林中的小木屋 2,森林中 3.森林中的糖果屋五、物所需道具劇本範圍-關於劇本整體完整所需範圍。( 表1-2 )( 表1-2 )第一章序論Introduction設計流程Design Order 設計動機劇本
9、選定課題研究議題研究案例分析服裝造型 分景圖 角色分析 時代背景 劇情分析劇本分析基地分析與選定設計概念與概念模型製作模型製作 人物造型 場景設計 劇場規劃 設計操作資料收成CH 1 序論設計流程 準備PREPARE 分析ANALYSE 設計DESIGN第一章序論Introduction第二章課題研究Bookwork關於童話故事About Fairy Tales什麼是童話故事童話是一種小說題材的文學作品，通常是寫給小孩子的，文字通俗，像兒童說話一樣。一般童話裡有很多超自然人物，像會說話的動物、精靈、仙女、巨人、巫婆等。在現代西方文學的寫作方法中，童話故事的結局（fairy tale endin
10、g）通常指的也是快樂的結局，就像大多童話故事中公主和王子一般。在許多不同的文化中，惡魔和巫婆常被認為是真的存在於真實世界中，而童話故事可能是來自這些地區，根據當地傳說所衍生的版本，讓說故事和聽故事的人更能意識到歷史事件的真實性。但是和傳說與史詩有所區別的是，童話故事往往會在故事內容中多加入一些對實際人、事、物未必是真實的描述以增加故事性。通常故事的起頭都會用很久很久以前來開始描述整個故事，而不是用真實事件所發生的時間。幾個世紀以來，各種形式的童話故事在不同的國家及不同的文化中廣泛被發現。童話故事最先出現時以口述或寫作的方式所存在，但僅有寫作的方式得以流傳下來，使得童話故事確切出現的年代難以考證
11、。但就所流傳下來可考的文學紀錄顯示，童話故事至少已經存在超過千年。早期的童話並不被稱為童話（fairy tale），而是被視為短篇小說的文體。童話（fairy tale）一詞被認為最先是由dAulnoy女士所提出。時至今日，童話故事的流傳仍以寫作方式為主。CH 2 課題研究關於童話故事關於童話故事的歷史童話故事最初是傳統口述民間故事的一部分，通常會被講述的具戲劇性並以口耳相傳的方式世代相傳。也由於如此，童話故事發展的歷史也就難以考證。尤其是早期不識字的說書人所說的故事，通常都沒有任何書面紀錄可供後世參考。最早有以文字型式流傳的童話故事是在公元前1,300年的古埃及，自此之後童話故事開始在寫作型
12、式的文學作品中出現，諸如公元100至200年間阿普列烏斯（Apuleius）所著金驢記（The Golden Ass）出現的愛神與美女（Cupid and Psyche）或是公元200至300年間印度的邦查唐塔拉（Panchatantra），但由故事本身無法得知這些故事是不是反應當時當地社會所流傳的民間故事。許多證據顯示許多之後童話故事集裡的故事都是根據民間故事重新編寫而成的。這些故事合集通常根據更古老的民間故事而來，像是一千零一夜、吸血鬼的故事（Vikram and the Vampire）及彼勒與大龍（Bel and the Dragon）。除了這些合集之外，中國的道家哲學家，像是列子與莊
13、子，也都將一些童話故事以他們的表現方式出現在他們的哲學思想中。而在較廣泛的定義中，伊索寓言（公元前六世紀）是西方世界第一本著名的童話集第二章課題研究Bookwork杜雷(Gustave Dor)為歐洲童 話小紅帽所畫的插畫。CH 2 課題研究關於童話故事關於童話故事About Fairy Tales第二章課題研究BookworkCH 2 課題研究關於童話故事童話故事和兒童之間的關連最初童話故事的聽眾除兒童之外也包括成人，但十九世紀及廿世紀之後，童話故事開始漸漸轉變成兒童文學的一部份。包括奧諾伊夫人在內的法國作家群prcieuses嘗試著將他們位成人所寫的作品推廣到兒童讀者群中。當時的一位女伯爵
14、也宣稱她若是仍在孩提時代也會喜歡讀童話故事。而後期的prcieuses女作家，Jeanne-Marie Le Prince de Beaumont為兒童讀者重新編寫美女與野獸，她的版本也是今日所流傳的版本。而格林兄弟在他們的兒童與家庭童話集中出版後，也為因應讀者的抱怨而將他們的故事重新改寫為較為適合兒童所閱讀的版本。在現代，童話故事已轉型成為適合對兒童說的版本。為了讓童話故事更適合兒童閱讀，格林兄弟也致力在減少故事中對性的描述，在第一版格林童話中，長髮姑娘在幾次王子的深夜造訪後開始問巫婆為何衣服越來越緊因此巫婆知道長髮姑娘已經懷孕，但在接下來的版本中，則修訂為較容易拉上王子而較難拉上巫婆。然而
15、後續的版本在暴力方面（像是對壞人的逞罰）反而是增加了。但托爾金也發現，為更適合兒童閱讀，杜松樹（The Juniper Tree）故事中的食人者的烤肉串曾在其中一個版本中被剔除。而在維多利亞時代，由於時代背景之故，故事往往會被改寫的帶有教化意味。例如狄更斯就曾對灰姑娘故事中所出現的禁酒令表示抗議 。為兒童而製作的童話改編在二十世紀之後依舊持續的進行著。迪士尼的白雪公主就是以兒童為主要製作對象。而日本動畫魔法小公主也是改編自童話故事。關於童話故事About Fairy Tales第二章課題研究Bookwork關於格林童話About Grimms Fairy Tales CH 2 課題研究關於格童話什麼是格林童話格林童話是德國的格林兄弟在19世紀所著。最初刊行於公元一八一二年的耶誕節，此時距離德國遭到拿破侖占領的悲劇只有六年。於是，在德國這段悲慘時期所產生的追求失去烏托邦的熱情，以及期望德意志民族統一的愿望，遂成為他們的創作原動力。格林兄弟認為，因為德國眾多城邦的無法團結，才會引來拿破侖的侵略，而德意志民族的統一，則必須先從語言文化的統一開始。在十八世紀末到十九世紀的這段期間，正是德國文化的鼎盛時期；在文學界有歌德、席勒，哲學界有康德，音樂界有莫扎特、貝多芬、海頓。在濃
