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1、甘肃省甘肃省 2016 年上半年幼儿年上半年幼儿保教知识与能力保教知识与能力：环境创设：环境创设试题试题本卷共分为 2 大题 60 小题，作答时间为 180 分钟，总分 120 分，80 分及格。 一、单项选择题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请 将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共 30 小题，小题， 每小题每小题 2 分，分，60 分。分。) 1、北京林业大学有 8 个食堂，每天就餐人数达 15 万。这些人若都使用
2、一次 性筷子，一年要耗费 1640 多万双，等于毁掉 3200 棵生长五六十年的大树。于 是，该校师生呼吁拒绝使用一次性筷子，而且他们坚持了整整 7 年。以下除哪 项外，从不同方面对北京林业大学师生的做法提供了支持?A：荣辱观的培养，要从小事做起，从我做起，从身边做起B：林木对涵养水分、调节气候、防止水土流失具有不可替代的作用C：我国森林资源匮乏，把一片树木用来做一次性筷子，是莫大的浪费D：森林资源不是只保不用，适量采伐，合理使用，会促进经济发展和林区保 护 2、我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于_A：活动课程B：潜在课程C：综合课程D：学科课程 3、为鼓励学生努力学习和全面发展，学校
3、对学生在日常生活和学校、班级事务 中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳入 学业成绩中给予加分。这种评价方法我们称之为。A：绝对评价B：相对评价C：诊断性评价D：表现性评价E：重视个别差异 4、未成年人享有，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的。A：学习权B：受教育权C：集会权D：人身权 5、在我国，课程具体表现为_。A课程计划、课程标准、教科书B课程计划、课程标准、教学大纲C课程标准、教学大纲、教科书D课程计划、教学计划、教学大纲 6、一个人在思维中或者自以为是，或者人云亦云，都是缺乏_A：思维的逻辑性B：思维独立性C：思维的灵活性D：思维批判性 7、下面所
4、列举的迁移种类领域中，错误的是_A：态度学习迁移B：情感迁移C：知识与技能迁移D：气质迁移 8、心理是人脑对_A：客观现实像镜子一样的反映B：客观现实被动的反映C：客观现实能动的反映D：客观现实原原本本的反映 9、教科书中的练习题多属于（ ）问题。A：创造性B：认知性C：有结构D：无结构 10、幼儿教育是对（ ）岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。A：45B：16C：37D：36 11、通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式被称做_。A操作技能B技巧C操作能力D能力 12、人脑对客观事物进行直接反映的心理现象是（ ）A：感觉B：知觉C：注意D：思维E：意识 13、顿悟说是_提出的。A杜威B苛勒C西蒙
5、D桑代克 14、培养学生创新思维的主渠道是_A：“诗、书、礼、乐、射、数”B：“诗、书、礼、乐、御、数”C：“礼、乐、射、御、书、数”D：“礼、乐、射、御、诗、画” 15、在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著地影响，,一是教师的热心和同情心，二是教师的。A：敬业精神B：渊博的知识C：富于激励和想象的倾向性D：高超的能力 16、课间，小莉正在同学面前大声朗读小娟的日记，被走进教室的小娟发现， 小娟找到班主任诉说此事，班主任最恰当的做法是。A：制止小莉这种行为B：批评小娟总是告状C：劝说小莉不要声张D：劝说小娟宽容小莉 17、 （ ）是教师观察、发现和指导儿童最经常、最自然、最容易的
6、活动。A：餐饮活动B：生活活动C：盥洗活动D：整理活动 18、 ”如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、 律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼” 。这句话的作者是_A：华生B：洛克C：柯尔伯格D：皮亚杰 19、小学儿童玩游戏机的水平不亚于成人，这是因为他们_A：瞬时记忆B：短时记忆C：长时记忆D：运动记忆 20、办学宗旨、教育理念、校风校训等属于。A：校园物质文化B：校园制度文化C：校园精神文化D：学生文化 21、素质教育的核心是（ ）A：创新精神和实践能力的培养B：个性的发展C：全面发展D：面向全体学生 22、根据班杜拉的理论，影响自我效能感的最主要因素是个体自身
7、行为的_A：自我预期B：成败经验C：自我归因D：期待 23、教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了_。A教育的科学属性B教育的生产属性C教育的社会属性D教育的艺术属性 24、提出教学过程包括九个要素的是（ ）A：斯金纳B：加涅C：布鲁纳D：奥苏贝尔 25、课程改革就其实质来说，是课程的问题。A：现代化B：综合化C：系统化D：理论化E：重视个别差异 26、下列哪个称号不是端午节的别称?A：浴兰节B：女儿节C：地腊节D：中天节 27、比班级上课更切合学生个人的水平和特点的教学形式是_。A现场教学B复式教学C分组教学D班级授课 28、在高年级运用得比较多的教学方法是A：讲授法B：讨论法C：
8、发现法D：读书指导法 29、测验时跳过某个难题，先做简单的题目，这属于（ ）A：认知策略B：元认知策略C：资源管理策略D：精细加工策略 30、鼓励表达、深入共感、身体放松的方式属于咨询中的。A：着重训练行为的方法B：着重调整情感的方法C：着重改变认识的方法D：游戏疗法 二、多项选择题（在每题的备选项中，有二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或个或 2 个以上符合题意，至少有个以上符合题意，至少有 1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分，本大题共分，本大题共 30 小题，每小题小题，每小题 2 分，共分，共 60
9、分。分。) 1、如果“只有你去比赛，我才去观战”为真判断，则下列为假的一项是。A：你去比赛我去观战B：你不去比赛我也不去观战C：你去比赛我不一定去观战D：你不去比赛我去观战 2、教学的基本组织形式是_。A个别教学B课外教学C现场教学D课堂教学 3、19 世纪生物学领域的两项最重大的成就是。A：细胞学说和进化论B：细胞学说和血液循环理论C：血液循环理论和进化论D：进化论与微生物学说 4、人类特有的言语和思维活动，是在（）开始真正形成的。A3 岁左右B1 岁左右C1 岁半左右D2 岁左右 5、勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表现了_状态。A表情B心境C激情D应激 6、反映教师创新能力发展的评价体系应包
10、括（ ）A：职业道德B：了解学生，尊重学生C：教学设计与实施D：交流与反思 7、关于现代教育的“社会目的” ，下列描述中不恰当的是_A传递和保存人类优秀的文化遗产或文明成果B培养能更新传统文化、创新文化，具有批判意识和创新精神的人C培养既能适应现实社会生活，同时又能合理改造现实社会生活的人D复制，再生产现有的社会存在模式 8、教育活动中要注意“三结合” ，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教 育是（） 。A家庭教育B道德教育C班级教育D学校教育E社会教育 9、试验法的主要特点是_A简便易行B严格控制C定量研究D探讨相关关系 10、要使教育在人的发展中起主导作用必须考虑到以下方面：（）A教育对
11、象的主观能动性B学校教学的客观条件C家长的文化程度D家庭的经济状况E社会大环境 11、西欧中世纪主要学校类型是教会学校，分为_几个层次。A宫廷学校B主教学校C僧院学校D大主教学校E教区学校 12、20 世纪 90 年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于。A：儿童平均发展B：儿童全面和谐发展C：创造力的培养D：儿童智力的开发 13、我国学校德育的内容主要有政治教育、思想教育、道德教育和_A：劳动教育B：美育教育C：体育教育D：心理健康教育 14、用小猫逃出迷笼的著名实验来解释试误学习现象的心理学家是（ ）A：苛勒B：巴甫洛夫C：桑代克D：斯金纳 15、创设幼儿园环境时应把大、小环境有机结合
12、。形成开放的幼儿教育系统。 这是（ ）原则的要求。A：环境与教育目标的一致性B：发展适宜性C：幼儿参与性D：开放性 16、影响创造性的因素主要有。A：环境B：智力C：个性D：天赋E：存在的限制或障碍 17、一个班集体必须具备的基本特征有_。A一定的共同生活的准则B明确的共同目标C集体成员之间平等、心理相容的氛围D有详细的班级管理规定E一定的组织结构 18、关于幼儿园环境，下列说法中不正确的是。A：幼儿园环境创设是美化的需要B：环境创设是教育者实现教育意图的重要中介C：幼儿园园外环境比园内环境更具可控性D：心理环境具有隐蔽性特点 19、以下情景中会产生激情状态的是。A：张生他乡遇故知，范进金榜题
13、名时B：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁C：别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿D：抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁 20、_是个性结构中的最高层次，决定着一个人总的个性倾向和态度。A世界观B个性倾向性C性格D理想 20、_是个性结构中的最高层次，决定着一个人总的个性倾向和态度。A世界观B个性倾向性C性格D理想 21、下列自然科学中受到中世纪神学束缚最大的科学是_A：高新技术产业计划B：国家中长期科技发展规划C：基础研究发展计划D：面向经济建设主战场的科技计划 22、新课程改革中提出的课程“三维目标”是_。A知识、智力、能力B基本知识、基本技能、基础性学历C知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观D知
14、识、智力、情感 23、教育对政治经济制度的影响作用是通过_实现的。A培养人才B传播思想C丰富知识D发展科技 24、发散思维的三个特征是 （ ）A：变通性、灵活性和流通性B：间接性、独创性和流畅性C：概括性、间接性和变通性D：变通性、独创性和流畅性 25、为实现教育的第三次飞跃提供了平台的是_。A科学知识B信息技术C文化发展D政治体制 26、培养和形成良好的校风，关键在于A：教师的作风B：领导的作风C：学生的作风D：家长的作风 27、教育目的具有（）作用。A导向B评价C激励D规范E选择 28、课外活动的基本组织形式是（ ）A：群众性活动B：以人为核心C：小组活动D：个人活动E：班级授课制 29、沟通对于学校管理来说，有如下功能_A作出判断评价B信息传递C控制D激励E情感交流 30、泰勒原理所包含的四个阶段是_。A确定课程目标B根据目标选择课程内容C根据目标组织课程内容D根据目标评价课程
