《2016年下半年山西省中学教师资格考试信息技术基础强化练习(三)试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016年下半年山西省中学教师资格考试信息技术基础强化练习(三)试题（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2016 年下半年山西省中学教师资格考试信息技术基础强化年下半年山西省中学教师资格考试信息技术基础强化练习（三）试题练习（三）试题一、单项选择题（共一、单项选择题（共 29 题，每题的备选项中，只有题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）个事最符合题意） 1、以下属于根据教学监控的对象划分的教学监控能力的是_A：自我指向型B：结构指向型C：一般型D：特殊型 2、神经系统对内外刺激所做出的有规律应答叫_A：个别对象阶段B：空间联系阶段C：因果联系阶段D：对象总体阶段 3、为促进迁移，教师在教材的呈现程序方面应（ ）A：从细节到整体B：从一般到个别，不断分化C：从个别到一般D：没关系 4、治
2、疗弱视的最佳期是。A：12 岁B：35 岁C：1213 岁D：57 岁 5、一个学生由于进步明显，教师取消了对他的处分，这属于。A：正强化B：负强化C：惩罚D：消退E：重视个别差异 6、凯尔?桑德斯指出传统上最古老而典型的三大专业是（ ）A：牧师、医生和教师B：牧师、医生和律师C：医生、教师和律师D：牧师、医生和教师 7、为了突出学生自主性、探索性学习，小学课程改革需要加强（ ）A：综合性B：弹性C：实践性D：基础性 8、在我国，课程具体表现为（） 。A课程计划、课程标准、教科书B课程计划、课程标准、教学大纲C课程标准、教学大纲、教科书D课程计划、教学解析、教学大纲 9、_即学习者根据一定的评
3、价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的 学习行为。A直接强化B外部强化C自我强化D替代性强化 10、实质教育论认为教学的主要任务是_A：发展智力B：培养思想品德C：传授知识D：发展个性 11、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是_。A场独立型B场依存型C冲动型D沉思型 12、发散性思维的主要特征有变通性、独创性和_A：群集B：摘录C：过度学习D：列提纲 13、教师在所从事的教育教学活动中，严格按照宪法和教育方法、法规以 及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是（ ）A：依法执教B：爱岗敬业C：热爱学生D：严谨治学 14、在日常教学中，由于学生表现良好
4、，教师减少其家庭作业的量，教师这样 的行为称之为。A：正强化B：负强化C：惩罚D：消退 15、第二次世界大战中。发生于德黑兰会议以后的重大战役是。A：中途岛战役B：斯大林格勒战役C：诺曼底战役D：北非战役 16、教育活动是一种培养人的社会活动，教育系统是一个较复杂的多因素构成 的社会系统，在诸要素中，最基本的要素是_A：学生和课程B：教师和课程C：学生和教师D：手段和方法 17、人体美是_A：外在美B：内在美C：外在美与内在美的和谐统一D：生理美 18、 ”单元主题活动”这种课程类型最早是由_提出的。A陈鹤琴B陶行知C蒙台梭利D福禄培尔 19、以下关于能力的表述，错误的是。A：抽象概括能力是能
5、力的高级表现B：发散思维是创造能力的核心构成C：注意力和工作记忆属于流体智力D：“山寨”是“原创”的重要基础 20、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、 教育性和_A有差异性的认识B有个性的认识C有领导的认识D有基本的认识 21、布鲁姆将教学目标分为认知、 （ ）和（ ）三个领域。 （ ）A：品格B：情感C：动作技能D：意志 22、课外活动的主体部分是_。A科技活动B学科活动C体育活动D社会活动 23、乙某，男，35 岁，某日傍晚，将骑车回家的女中学生小兰截住，先将小兰 推倒在地，然后疯狂地用一把钢锯伤害小兰的下体。乙某被捕获后，经司法精 神病鉴定为性变态患者，则
6、对于乙某_。A乙某为精神病患者，不负刑事责任B乙某为精神病患者，应当减轻处罚C乙某为非精神病性精神障碍人，应负完全刑事责任D乙某为精神病患者，可以从轻处罚 24、引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激。A：获得B：消退C：分化D：泛化 25、问世于 1632 年的大教学论的作者是_A：康德B：夸美纽斯C：赫尔巴特D：卢梭 26、因材施教就是承认差别，设法在（ ）基础上对学生实施帮助。A：一对一B：一对少C：一对多D：少对多 27、心理学家艾宾浩斯等人发现，遗忘的进程是_A：先快后慢B：先慢后快C：两头慢，中间快D：两头快，中间慢E：两头快，中间快 28、班级管理方法中最早提出目标管理的学
7、者是（ ）A：德鲁克B：马卡连柯C：杜威D：布鲁纳 29、影响人格发展的社会因素。A：家庭教养方式、学校教育、同辈群体B：家庭教养方式、学校教育、社会环境C：父母性格、学校教育、同辈群体D：家庭教养方式、校风校纪、同辈群体 二、多项选择题（共二、多项选择题（共 29 题，每题的备选项中，有题，每题的备选项中，有 2 个或个或 2 个以上符合题意，个以上符合题意， 至少有至少有 1 个错项。个错项。 ） 1、根据动作对环境的依赖程度的不同可以将技能分为闭合性操作技能与开放性 操作技能。 闭合型操作技能对外界的帮助依赖程度较低，在大多数情况下靠内 部反馈信息控制。以下属于闭合型操作技能的有（ ）A
8、：打排球B：自由体操C：汽车驾驶D：游泳E：跳水 2、发现学习理论的提出者是_A：布鲁纳B：加涅C：奥苏伯尔D：苛勒3、关于我国的出土文物，下列说法正确的是（ ）A：湖南长沙马王堆汉墓出土了素纱禅衣B：西安附近出土了大量殷商时期的刻有文字的龟甲和兽骨C：越王勾践剑是战国时期兵器冶炼技术的杰出成果D：洛阳出土的唐三彩以红、蓝、白三种颜色为主 4、主体性班级管理的好处是（） 。A调动学生自我管理的积极性B有利于学生责任感的培养C有利于增强学生管理班级的能力D有利于班主任从事务圈中解脱出来E提高班级管理效益 5、影响受教育者的数量和教育质量的因素是_。A政治经济制度B科学技术C生产力D社会性质 6、
9、学生文化的特征包括（） 。A过渡性B非正式性C多样性D互补性E群体性 7、学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于 _A：内部动机B：外部动机C：认知性动机D：交往性动机 8、生成性目标取向追求的是_A：普遍主义B：唯科学主义C：实践理性D：解放理性E：存在主义 9、幼儿期教育活动中的主导形式A：讲授B：游戏C：自学D：参观 10、各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型_。A双轨制学制B六三三学制C单轨制学制D分支制学制E壬寅学制 11、 ”精卫填海” “夸父逐日”等神话故事出自下列哪部作品?A：山海经B：封神榜C：搜神记D：史记 12、马卡连柯提出的“要尽
10、量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人” ，反 映了德育的_A：疏导原则B：因材施教原则C：导向性原则D：尊重学生与严格要求学生相结合原则 13、提出最近发展区理论的心理学家是_A：维果茨基B：布鲁纳C：加涅D：桑代克 14、班级组织机构微观建制的形式有_A委员会制B直线式C参谋制D职能式E直线职能式 15、以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是_A：孔子B：昆体良C：赫尔巴特D：夸美纽斯 16、个体遵守纪律的心理发展历程中的服从法律和权威阶段是_A0-6 岁B6-9 岁C9-16 岁D16 岁-成年 17、学生最主要的权利是_A：自然属性B：社会属性C：实践属性D：现实属性 18、校本课
11、程开发要遵循科学性原则、 、自主性原则、适宜性原则、补充性原则、 适应性原则和特色性原则。A：多角度原则B：多方位原则C：多元化原则D：单一性原则 19、 ”穿衣服、系鞋带”属于独立自主性教育中的基本内容。A：生活方面B：动作方面C：关注环境D：待人接物 20、置于教育者与受教育者之间的一切“中介”的总和期，指的是 （ ）A：受教育者B：教育影响C：管理者D：教育者 21、幼儿常把没有发生或期望的事情当作真实的事情，这说明幼儿。A：好奇心强B：说谎C：移情D：想象和现实混淆 22、任何一个班集体的形成都经历了（ ）过程。A：初识B：组建C：形成D：发展E：解体 23、 中华人民共和国教师法规定
12、，教师考核的机构主体是（ ）A：教师所在地的政府机关B：教师所工作和服务的学校C：教师所在地的教育行政部门D：教师所在地的教育督导机构 24、测验项目对所测量属性或品质的鉴别能力称为。A：信度B：效度C：难度D：区分度 25、提出了著名的“白板说”的是英国哲学家_A：古代斯巴达B：雅典C：古代印度D：古代中国 26、因材施教就是承认差别，设法在（ ）基础上对学生实施帮助。A：一对一B：一对少C：一对多D：少对多 27、心理学家艾宾浩斯等人发现，遗忘的进程是_A：先快后慢B：先慢后快C：两头慢，中间快D：两头快，中间慢E：两头快，中间快 28、班级管理方法中最早提出目标管理的学者是（ ）A：德鲁克B：马卡连柯C：杜威D：布鲁纳 29、影响人格发展的社会因素。A：家庭教养方式、学校教育、同辈群体B：家庭教养方式、学校教育、社会环境C：父母性格、学校教育、同辈群体D：家庭教养方式、校风校纪、同辈群体
