闻一多先生的说和做

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1、臧克家认识作者臧克家臧克家，诗人，从小受 家庭影响，喜欢古典诗歌和 民歌。1932年开始写新诗， 以一篇老马成名，1933 年出版了第一部诗诗集烙印 ，随着老马等诗的 广泛流传，臧克家被誉为“ 农民诗人”。闻一多，本名家骅，著名诗人、学者、 爱国民主战士。1923年出版第一部诗集红 烛，闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版 第二部诗集死水，表现出深沉的爱国主 义激情。在这以后致力于古典文学的研究。 1937年抗战开始，他在昆明西南联大任教。 抗战八年中，他留了一把胡子，发誓不取得 抗战的胜利不剃去，表示了抗战到底的决心 。“一二一”惨案发生后，他更英勇地投身爱 国民主运动，最后献出了宝贵的生命

2、。遗著 由朱自清编成闻一多全集四卷。 认识闻一多地壳 仰之弥高 兀兀穷年校补 锲而不舍 沥尽心血赫然 炯炯目光 群蚁排衙函寄 目不窥园 迥乎不同漂白 警报迭起 气冲斗牛检查预习qiojiohhnpiomqijingkudiwlyjingdu目不窥园：诗兴不作：一反既往：窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。 眼睛从不暗中看一看家里的园圃 ，即专心致志。“作”，起的意思。诗兴不作，不 是不做诗，而是写诗的兴致不起 、不发。既，已经。既往，过去。与过去 完全不一样。词语解释衰微：赫然：潜心贯注：慷慨淋漓：（国家、民族等）衰落，不兴旺。形容令人惊讶的事物突然呈现的样子 。 用心专注而深刻。形容情绪、语调十分激

3、动，说 法十分畅快。朗读课文，思考下列问题1、文章从哪两个方面写闻一多的“说”和“做”?“说”和“做”各有什么特征？2、围绕这两方面文章写了哪几件事? 从中看出闻一多先生是怎样一个人?3、从文中找出高度评价闻一多先生 的一句话。学 者革 命 家“说和做”的 特征主要事例人物形象总体评价1、做了再说2、做了也不一 定说说了就做， 言论与行动 完全一致1、起稿政治传单2、群众大会演说3、参加游行示威1、唐诗杂论 2、楚辞校补3、古典新义为探索救国救民 的出路而废寝忘 食，潜心学术， 不畏艰辛、十数 年如一日，终于 在学术上取得累 累硕果的卓越学 者。投身于民主运 动，敢于为人 民讲话。对敌 人无所

4、畏惧， 大义凛然，视 死如归，言行 一致，大勇的 革命烈士。1、卓 越的学 者，热 情澎湃 的优秀 诗人， 大勇的 革命烈 士。2、他， 是口的 巨人。 他，是 行的高 标。1、探究了闻一多先生这位英雄，我们 会得到怎么样的启示呢？2、人们很崇拜明星，那像闻一多先 生这样的民族英雄，我们是否应该 去追随？假如我校要设置闻一多先 生的雕像，请设计高度概括闻一多 先生精神的话。例如：1、我们要学习闻一多先生为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食的精神。2、学习他为了民主革命事业无所无畏，视死如归的精神。3、我们更要学习他言行一致的高尚品质，健全自己的人格，做一个品德高尚的人 。4、一

5、言九鼎；一言既出驷马难追卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士例如：口的巨人，行的高标；生当做人杰，死亦为鬼雄生的伟大，死的光荣为国为民鞠躬尽瘁，死而后已你可知“Ma-cau”不是我的真姓？我离开你太久了，母亲！但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管着我内心的灵魂。三百年来梦寐不忘的生母啊！请叫儿的乳名，叫我一声澳门！母亲啊母亲！我要回来，母亲！母亲！ - 闻一多七子之歌澳门老马 臧克家总得叫大车装个够， 它横竖不说一句话， 背上的压力往肉里扣， 它把头沉重地垂下！ 这刻不知道下刻的命， 它有泪只往心里咽， 眼里飘来一道鞭影， 它抬起头望望前面 。布置作业1、抄写课后生字词 。 2、完成

6、课后练习题第二题。课文的两个部分之间，是用哪些 话起过渡作用的？把这些话找出来， 说说是怎样起过渡作用的？两句“做了再说，做了不说”是承上，“闻 先生还有另外一个方面革命家的方面”这 是启下 。“仅还”“一个方面另一个方 面”这些关联词，“学者的方面”“革命家的 方面”这是呼应紧密的提法 。品读课文1.闻一多前期和后期的思想品 格上的主要特征，前后期有什么变 化，又有什么共同的地方？前期为了探索救国救民的出路而潜心学 术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日， 终于在学术上取得累累硕果。后期则投身于 民主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的敌 人无所畏惧，视死如归，体现出民主战士的 大勇，成为中国革命

7、知识分子的楷模。但作 为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，一 名言行一致的志士仁人，他却是始终如一的 。闻一多先生的事迹很多，作者 为什么只选取这六件事来写啊？闻先生一生经历复杂，著作等身，可以记述 的事很多很多。作者只从大量材料中选取了这六 件事，可见作者所选材料，讲究典型性，以少胜 多。对于“学者的方面”，则选取了写作唐诗杂 论楚辞校补古典新义三本书的情况加 以表现；对作为“革命家的方面”，则选取起草政 治传单、群众大会演说、参加游行示威这三件事 作为例证。单这六件事就已经把闻一多先生的严 谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃 执着的爱国热情、言行一致的高尚人格都表现出 来了。2.文

8、章标题为什么取“闻一多先生的说和做” ？闻一多先生的说和做与众不同。作为卓 越学者的他是做了再说，做了不说，表现他 谦虚美德和实干精神、严谨的治学态度；作 为革命家的他是说了就做，言行一致，表现 他英勇无畏的英雄气概。文章从说和做两个 方面，高度赞扬了闻一多先生的崇高品格和 革命精神。1、那时候，他已经诗兴不作而 研究志趣正浓。“诗兴不作”是文言说法。“作 ”，起。“诗兴不作”就是写诗的兴 致减少了。20年代，闻一多写了许多 爱国诗篇。从20年代末起，转入对我 国古典文化的深入研究。 2、 他要给我们衰微的民族开一 剂救济的文化药方。 “开一剂救济的文化药方”是比 拟的说法，指寻找使我国民族文

9、化繁 荣昌盛起来的方法。自20年代末起， 闻过了十多年“书斋生活”，企图 从文化上寻找振兴民族的途径。 3、1930年到1932年，“望闻 问切”也还只是在“望”的初 级阶段。“望闻问切”是拟人的说法， 把我们的民族比成一个病人，说明 闻当时从文化研究上来探求救国 的方法，也还仅仅是走出了第一步 。 4深宵灯火是他的伴侣，因 它大开光明之路，“漂白了的 四壁”。“它”指深夜灯火。深夜只有 孤灯相伴，本来应感到寂寞，但闻 则不然，他在一盏孤灯的照耀下 ，全力进行学术研究，成绩斐然。 “漂白了的四壁”引自闻一多诗 静夜 5、他潜心贯注，心会神凝，成了“ 何妨一下楼”的主人。 “潜心贯注”和“心会神

10、凝”意思 相近，都是说用心极专极深，除学 术研究外，没有别的任何事情使他 分心。作者使用了许多四字语（特别是成语）以及 整齐的对偶句。使文章读起来，琅琅上口，铿锵有 力，富于音乐美。 请举出几个例子。 目不窥园 足不下楼 兀兀穷年 沥尽心血 潜心贯注 心会神凝 仰之弥高 钻之弥坚 迥乎不同 一反既往 对偶句： 人家说了再做，我是做了再说。 目不窥园，足不下楼。 不动不响，无声无闻 。 动人心，鼓壮志。 气冲斗牛，声震天地。 他，是口的巨人。他，是行的高标。这篇文章在叙述中穿插了哪些 形象的描写?说说这些描写的作用。 头发零乱、昂首挺胸、长须飘飘 一个又一个大的四方竹纸本子，写满 了密密麻麻的小

11、楷，如群蚁排衙。 作用：使他的精神、品格、作风历历 在目，触手可及。 读一读，写一写 衰微 赫然 迭起 高标 锲而不舍 兀兀穷年 沥尽心血 潜心贯注 心会神凝 迥乎不同 一反既往 慷慨淋漓 气冲斗牛你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站 起来！你们将失去千百万的人民！你们看我们人少起来！你们将失去千百万的人民！你们看我们人少 ，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得 很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们 的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心的力量！

12、此外还有广大的市民！我们有这个信心; ;人人 民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上 没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒， 墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史 看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我 们的光明就要出现了。们的光明就要出现了。在人类历史的长河中，曾经出现过在人类历史的长河中，曾经出现过 许多杰出人物，他们中有叱咤风云的政许多杰出人物，他们中有叱咤风云的政 治家，有运筹帷幄、决胜

13、千里的军事家治家，有运筹帷幄、决胜千里的军事家 ，由博学睿智的科学家，还有人类灵魂，由博学睿智的科学家，还有人类灵魂 的工程师的工程师艺术家，你在语文课和课艺术家，你在语文课和课 外一定读过不少名人的传记，知道很多外一定读过不少名人的传记，知道很多 名人的丰功伟绩，轶闻趣事，请讲讲你名人的丰功伟绩，轶闻趣事，请讲讲你 认为最有价值，最感人的故事片断，看认为最有价值，最感人的故事片断，看 谁讲得生动有趣。谁讲得生动有趣。韩信韩信，汉初军事家。淮阴（今属江苏）人。自幼熟读 兵书，怀安邦定国之抱负。因家境贫寒，常食不裹腹。 曾受乡间流氓欺凌而受跨下之辱。陈胜、吴广起义后， 韩信始投项梁，继随楚霸王项

14、羽，但不受项羽重用。后 又投奔汉王刘邦。初始刘邦看不起貌不惊人，曾受跨下 之辱的韩信，经丞相萧何力荐，才始拜韩信为大将。韩信拜将不久，即率军沿南郑故道东出陈仓，一举 拿下了关中地区，使刘邦得以还定三秦。第二年，出函 谷关，将兵锋逼至楚都彭城。此后，韩信率兵数万，开辟外线战场。破魏之战， 针对魏军部署，佯作正面渡河之势，暗从侧后偷渡，攻 其不备，俘获魏王豹。井陉之战，背水为阵，使将士死 地求生，人自为战，以一万之众大破二十万赵军。淮水 之战，借助河水，分割楚军，将齐、楚联军各个击灭。 攻占齐地后，韩信被封为齐王。公元前202年春，楚汉两军在垓下（今安徽 灵璧南）展开决战，韩信独当中军，他先令两

15、翼部队对楚军实行侧击，再令中军推进，很快 完成了合围。入夜，韩信令汉军四面唱起楚歌 ，终使楚军丧失斗志，被汉军一举聚歼于亥下 。项羽眼见大势已去，慷慨自刎于乌江边。楚 汉战争以汉王刘邦夺得天下而告终。韩信熟谙兵法，战功卓著，为汉王朝的创 建作出了重要贡献。其用兵之道，为后世兵家 所推崇。刘邦虽用韩信而心存疑忌，故在项羽 败亡后，即夺其兵权，徙为楚王，继又黜为淮 阴侯，软禁于刘邦身边。在这一段索寞的日子 里，他与张良一起整理了先秦以来的兵书，共 得一百八十二家，这也是我国历史上第一次大 规模兵书整理，为我国军事学术研究奠定了科 学的基楚。公元前196年，吕后诱韩信至长乐宫 的钟室，以谋反罪名杀之

16、。一代名将，死非其 所，实堪哀伤。舒舍予，字老舍，现年四十岁，面黄无须。 生于北平。三岁失怙，可谓无父；志学之年， 帝王不存，可谓无君。无父无君，特别孝爱老 母，布尔乔严之仁未能一扫空也。幼读三百篇 ，不求甚解。继学师范，遂奠教书匠之基，及 壮，糊口四方，教书为业，甚难发财，每购奖 券，以得末彩为荣，亦甘于寒贱也。二十七岁 发愤著书，科学哲学无所懂，故写小说，博大 家一笑，没什么了不得。三十四岁结婚，已有 一男一女，均狡猾可喜。闲时喜养花，不得其 法，每每有叶无花，亦不忍弃。书无所不读， 全无所获，并不着急。教书作事均甚认真，往 往吃亏，亦不后悔。如此而已，再活四十年， 也许有点出息。 姓贾，名平凹，无字无号。娘号