常有人问我怎麼为孩子选书这似乎是儿童文学里亘古的谜

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1、001-007-序.indd 12006/9/14 下午 11:51:3622常有人問我怎麼為孩子選書。這似乎是兒童文學裡亙古的謎題:你怎麼知道這本書這個作品,是孩子喜歡的?是孩子認為好看的?成人受了污染的眼光,怎麼能為孩子判斷什麼是最好的讀物?作為童書出版者,這個問題總是讓我為之語塞。因為我們的判準滲入了市場的因素,似乎無法提供單純的答案。出版社常常要在資源有限的框架中做選擇,藉以整合供給面(企劃力、版權取得、創作者作品、可投入作品的資源) ,與需求面(市場、通路反應) 。如果只是單純的給父母建議,作為兩個孩子的母親,以及經常有機會閱讀經典兒童作品的編輯,我或許較有把握提出為孩子選書的簡單方

2、向。也許對早已是閱讀型家庭的父母,這些原則過於簡單,但如果你是剛開始起步的父母或老師,我非常建議你從三個方向為孩子選擇讀物,那就是:快樂、能力、幸福感。我一定要先談快樂 。因為這是台灣父母的罩門 。被喻為當代日本圖畫書的舵手 ,創造出無數優良兒童文學作與孩子共讀 如何為孩子選一 本好書?作者何琦瑜021-082-第2篇.indd 222006/9/15 上午 01:02:0323常有人問我怎麼為孩子選書。這似乎是兒童文學裡亙古的謎題:你怎麼知道這本書這個作品,是孩子喜歡的?是孩子認為好看的?成人受了污染的眼光,怎麼能為孩子判斷什麼是最好的讀物?作為童書出版者,這個問題總是讓我為之語塞。因為我們

3、的判準滲入了市場的因素,似乎無法提供單純的答案。出版社常常要在資源有限的框架中做選擇,藉以整合供給面(企劃力、版權取得、創作者作品、可投入作品的資源) ,與需求面(市場、通路反應) 。如果只是單純的給父母建議,作為兩個孩子的母親,以及經常有機會閱讀經典兒童作品的編輯,我或許較有把握提出為孩子選書的簡單方向。也許對早已是閱讀型家庭的父母,這些原則過於簡單,但如果你是剛開始起步的父母或老師,我非常建議你從三個方向為孩子選擇讀物,那就是:快樂、能力、幸福感。我一定要先談快樂 。因為這是台灣父母的罩門 。被喻為當代日本圖畫書的舵手 ,創造出無數優良兒童文學作品的日本福音館社長松居直,談到選書的第一,也

4、是最重要的守則,就是讓孩子感到快樂 。圖畫書對幼兒沒有任何用途,不是拿來學習東西的,而是用來感受快樂的。一本圖畫書越有趣,它的內容越能深刻的留在孩子的記憶裡,在成長的過程中,或是長大成人以後,他自然能理解其中的意義。 松居直提醒,父母一定要抑制住教育孩子的衝動,設法讓孩子融入書中,獲得真正的喜悅。在國外的兒童讀物中,有許許多多看起來毫無用途的幽默、趣味讀本,冒險故事、鬼故事、小小偵探小說。各式各樣多元化的讀物,只是希望孩子從閱讀中,體驗到快樂 ,被驚嚇的快樂、思考推理過關斬將的快樂、探索未知的快樂進入閱讀的領域,就像走進主題樂園一般有趣。在台灣談親子共讀,常常遇到兩極化的反應。多數父母,恐怕還

5、不知道這件事的重要性。少數認真的父母,卻往往過於嚴肅的挑選和孩子共讀的素材,希望每本書都要有知識含量,或是有教育意義 ,最好是中英雙語 ,積極的父母們,把閱讀當成藥丸 ,最好標明吃下去可以治什麼 。他們希望親子共讀就像任何學習課程一般,總要看得到效果 。其實從小跟孩子講故事,重點不是故事 ,而是共讀 。 培 養 小 書 蟲(the Reading Bug) 一 書 的 作 者 Paul Jennings 指出,從小養成孩子聽睡前故事的習慣,會讓孩子把書,與愛、溫暖和歡愉,產生美好的聯想。每當孩子打開書,就想起那在父親或母親的懷裡,分享著故事裡有趣、溫暖、或精彩驚喜的片刻。親子共讀不僅帶給孩子知

6、識的、腦力的訓練,而是建立孩子一生的溫暖、安全感,與愛。與孩子共讀 如何為孩子選一 本好書?作者何琦瑜021-082-第2篇.indd 232006/9/15 上午 01:02:0424這就是我所謂的另一個重要原則: 幸福感 。松居直這麼形容: 如果沒有心靈的相通,圖畫書不過是普通的東西。是父母的聲音讓圖畫書發揮作用,這些聲音交織出的語言,將孩子引進了圖畫書的世界,這時候,幼兒一定能滿心喜悅的體會到圖畫書神祕兒多采多姿的世界,這種感覺,就是幸福 。 所以,當孩子還不能自己讀字的時候,就為他選擇適合你們共讀的作品。跟孩子一起享受故事裡的美好,讓圖畫書成為你們心靈溝通的媒介,讓你的聲音傳達給孩子終

7、身受用的、愛的信息。快樂和幸福感 ,絕對是跟孩子共讀選書的前提。在這兩個前提已經完成的情況下,我們才要進入考量第三個原則: 能力 。我要強調的能力 ,不是窄義的,跟功課和成績直接相關的能力。而是與自己相處的能力 ,諸如自信心、挫折忍受力、情緒管理的能力; 與他人相處的能力 ,如同理心、尊重、負責任、懂得團隊合作的態度和能力;以及與世界相處的能力 ,諸如國際觀、多元文化的尊重、生態永續與環境保護的概念和能力等等。這三種能力 ,而不是學歷和成績 ,決定了孩子一生的幸福與成就。但是台灣的學校教育,完全沒有餘力教導我們如何與人相處、如何扮演好自己的角色,如何在困難時仍能樂觀面對、努力克服。不論你讀了幾

8、個碩士或博士,我們在經營人生 know-how 上,卻常常還是個幼稚園生。這是家庭教育和課外讀物可以給孩子的養分。如果你不知道怎麼跟孩子談自信、談誠實、談友誼、談生命的意義這一類抽象卻又十分重要的問題,為他選一本好書吧!人物傳記故事021-082-第2篇.indd 242006/9/15 上午 01:02:0425這就是我所謂的另一個重要原則: 幸福感 。松居直這麼形容: 如果沒有心靈的相通,圖畫書不過是普通的東西。是父母的聲音讓圖畫書發揮作用,這些聲音交織出的語言,將孩子引進了圖畫書的世界,這時候,幼兒一定能滿心喜悅的體會到圖畫書神祕兒多采多姿的世界,這種感覺,就是幸福 。 所以,當孩子還不

9、能自己讀字的時候,就為他選擇適合你們共讀的作品。跟孩子一起享受故事裡的美好,讓圖畫書成為你們心靈溝通的媒介,讓你的聲音傳達給孩子終身受用的、愛的信息。快樂和幸福感 ,絕對是跟孩子共讀選書的前提。在這兩個前提已經完成的情況下,我們才要進入考量第三個原則: 能力 。我要強調的能力 ,不是窄義的,跟功課和成績直接相關的能力。而是與自己相處的能力 ,諸如自信心、挫折忍受力、情緒管理的能力; 與他人相處的能力 ,如同理心、尊重、負責任、懂得團隊合作的態度和能力;以及與世界相處的能力 ,諸如國際觀、多元文化的尊重、生態永續與環境保護的概念和能力等等。這三種能力 ,而不是學歷和成績 ,決定了孩子一生的幸福與

10、成就。但是台灣的學校教育,完全沒有餘力教導我們如何與人相處、如何扮演好自己的角色,如何在困難時仍能樂觀面對、努力克服。不論你讀了幾個碩士或博士,我們在經營人生 know-how 上,卻常常還是個幼稚園生。這是家庭教育和課外讀物可以給孩子的養分。如果你不知道怎麼跟孩子談自信、談誠實、談友誼、談生命的意義這一類抽象卻又十分重要的問題,為他選一本好書吧!人物傳記故事是品格教育最好的素材。許多充滿想像力的童話故事,也都在討論這些亙古不變的議題。關上電視,為孩子和自己選一本好書,透過書裡的故事做觸媒,開啟家庭裡最好的人生啟蒙課。怎麼買書才划算我們公司負責印務部門的同事,是兩個孩子的好爸爸。每次拿到我們剛

11、出爐的童書,他就會論斤秤兩的評論: 這個會賣! , 這個不會賣!我很好奇他的評斷標準是什麼,他也很直接的說:同樣賣兩百五十元,這本字比較多,當然比較划算,比較會賣啦!這位好爸爸的評量標準,也許真的代表了許多家長選書的價值觀 。家長不能接受圖畫書常常只有幾個字 ,就要賣得比幾萬字的書還貴。但書真的不是論斤秤兩賣的一般性商品,特別是給兒童看的書。好的圖畫書,圖畫本身,從造型、用色、角度、佈局都帶有豐沛的訊息,搭配有文學感,卻又十分簡單洗鍊,能被兒童接受的文字,才是圖畫書中的精品 。所以父母老師千萬不要用字數作為評價選書的標準。圖畫書是圖與文呼應的協奏曲,大聲念出來,看看文字是否流暢,是否有聲音的美

12、感,仔細品味圖畫帶來的趣味與想像力,有時候也要相信孩子自己選書的直覺,才是選書最好的切入點。021-082-第2篇.indd 252006/9/15 上午 01:02:0526【作者介紹】何琦瑜天下雜誌童書出版總編輯,政大新聞系畢業、密西根大學電訊傳播研究所碩士、政大 EMBA。當了十年財經記者,寫過兩本書,一直是兒童文學的圈外人,卻因為兩個可愛的孩子,決定改變志向,投入為孩子服務的童書出版領域。只有深得某種樂趣,閱讀才會是件持久且值得的事。這世界有太多事要忙:等著被發現的寶藏,等著被證實的真理,等著被闡揚的新知,這些都耗費我們時間與精力。於是,在閱讀這件事上,我們不得不精緻,不得不挑食,更不

13、得不有技巧 。 讀書會便是一個能讓閱讀成為一個球體的美麗技巧。一個人靜靜的讀一本書,是一條線 ;因為所得的,是自己原有經驗加上解讀書籍所得的新經驗 ,如此而已。兩個人討論一本書,是一個圓 ;因為除了自己,你還能聽到第二種閱讀想法。他的看法也許正好彌補你的迷思,形成一個較完整的圓。一群人討論一本書,就不同了,是一個球 。你不但能聽到除自己之外的第二種看法,還可能有反面看法、側面看法。閱讀是無 可取代的最簡 便求知方式閱讀是無 可取代的最簡 便求知方式推薦書單跟孩子談情緒的圖畫書我的感覺系列:我好害怕、我好生氣、我想念你、我會關心別人、我嫉妒、我好難過、喜歡我自己。跟孩子談自信的圖畫書短耳兔、小奇

14、的藍絲帶、蘇菲愛唱歌、娜娜的煎餅跟孩子談分享與友誼我輸了我贏了、臭小羊呆頭鵝、小恐龍不見了小恐龍是我的、當我們同在一起一個人的生日蛋糕趣味、啟蒙與幸福感真是太過分了!、好癢好癢、冬芽合唱團、貝雷的新衣、到海邊尋寶、夜裡的貓、熊啊中高年級適讀的人物傳記故事少年林肯 我做得到! 瑞秋卡森的故事 中國鬥牛士王邦維 畫鳥的男孩 胡安娜的圖書館 讓時間旅行的約翰哈里遜帶領閱讀的小法寶 閱讀帶領技巧作者王淑芬021-082-第2篇.indd 262006/9/15 上午 01:02:05116 台北市木柵郵局228號信箱 天下雜誌客戶服務部 收廣告回函台 灣 北 區 郵 政管 理 局 登 記 證北台字第9

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