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1、 2010年中考语文试卷解读2011年中考复习几点建议临川二中 陈卫章一、积累与运用(26分)I填补下列名句的空缺处或按要求填空。(8分，每空1分)(1)烽火连三月， 。(2) ，雪上空留马行处。(3)夕阳西下， 。(4) ，出则无敌国外患者，国恒亡。(5)王维使至塞上中的诗句“ ， ”以“蓬”“雁”自 比，写出了内心的激愤和抑郁。(6)同是望月，自居易用“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”抒发深切的 骨肉分离之情，而苏轼则用“ ， ”表达对亲人的美 好祝愿。(用水调歌头明月几时有中的句子回答)设定此题的目的是引导学生熟读背诵我国古代经典名篇名句，传承 祖国灿烂的历史文化。通过多年的努力，这一目
2、的基本达到。既然老师 学生都重视古诗词文的朗读、背诵、默写（平时的训练中，考生在这上 面所花的时间是很多的），命题者就没有必要在此题的命制上挖空心思 ，选些刁钻偏狭的怪题了。因此，此题的命制原则：一、人教版与语文 版教材中互通的篇目。二、课程标准中规定的篇目。三、名家名句 、四、容易背诵但又容易写错的诗句。五、诗词曲文有所平衡，彼此关 照。六、避免重复（作家、风格、内容、朝代等）。七、与本卷其他试 题避嫌。八、避开以往中考题。2下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )(2分)A.堕落(du) 澄清(dn) 酝酿(nin) 苦心孤诣B.腆着(tin) 恣睢(z) 蓬蒿(o) 荒草萋萋C.羼水(
3、chn) 荇藻(xn) 粗拙(zhu) 心旷神怡D.诓骗(kun) 绽出(zhn) 匀称(chn) 猝不急防此题综合了汉语拼音、汉字书写两类知识点，与高考 对接，是考查学生语文基础知识的最佳题型。本题也是与 文本结合最紧密的考题之一。所有字音、字形均来自课文 ，但要努力做到兼顾二种版本六册教材，选材出自课文后 面的读读写写和文下的注释。不寻求偏、怪、难。命题的 出发点是考查考生对字的音形掌握程度，同时引导教师的 教学中对音形知识的重视。 3下列句中加点词语使用正确的一项是( )(2分)A过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗， 仿佛世界已到了末日。B她总是对人们微笑着，总是心急如
4、焚地想对人民有所贡献。 C.2009年11月15日，在新加坡举行的亚太经济合作组织第十七次 领导人非正式会议圆满收场。D站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错 综复杂，而井然有序。题干上要求考查的是词语，含成语、俗语等。这给命题者比较宽 阔的选材空间，不仅仅局限于成语，而高考题主要考查考生对成语的 掌握。命题材料既可以从课文选，也可以从时政杂志、报刊中选，甚 至可以自己现编。当然，句子的语言表达尽量顾及多种表达方式。4下列句子没有语病的一项是( )(2分)A.到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的 复兴。B.科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而
5、得到，不 是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。C.随着社会的发展和人类文明程度的日益提高，城市景观花卉装饰已 逐渐成为评价一座城市的文明程度和综合素质。 D.成语之所以受到人们长期的喜爱，与其特有的文化内涵是分不开的 。病句知识是中考、高考必考的重要知识点。中考题相对偏容易， 一般考查搭配不当、成分残缺、词序颠倒、用词不当、自相矛盾、前 后不一致、句式杂糅等常规错误。选材大多来自课文语句的改编或议 论性文章，句子大多是议论性和叙事性语句。5.下列句子顺序排列正确的一项是( )(2分)种种迹象都在警告人类，碳排放量若不能得到有效控制，人类赖 以生存的环境不仅无法维持，更将继续恶化。遏止这一趋势继
6、续发展的有效途径，就是从我们每个人做起，节 能减排，适应低碳生活。这绝非危言耸听。人类不良的生活习惯和现代化的生活方式，造成了大气中二氧化 碳含量增多、臭氧层受到严重破坏、全球气候变暖及温室效应等。 科学研究表明，气候变暖将导致地球两极冰盖融化，海平面上升 的速度也将快于预期。A B C D调整句序在小学语文教学中得到了加强，所以考生做此类题目， 是得心应手的。此题的命制主要是考查学生的思维条理性、语言的逻 辑性。只要细心寻找句与句之间的逻辑联系，找到正确选项是不难的 。此题的材料基本上是选择说明性文字或议论性文字，选材扣紧时代 脉搏，努力与最新的政治经济形势相适应，难度一般不大。6.将下列三
7、个短句组合成一个长句。(注意句子的连贯)(2分)流行音乐是广为流传的音乐。流行音乐是容易唱奏的音乐。 流行音乐是容易被大多数人理解的音乐。组成的长句： 句式的变换是一道连接延续小学语文知识最紧密的考题。形式选 择上主要有主动句与被字句、把字句之间的变换；肯定句与否定句之 间的变换；陈述句与疑问句、反问句之间的变换；长句与短句之间的 变换；一种意思多种句式表达的互换；直接叙述与间接叙述（转述） 的互换；正常句式与特殊句式（倒装句等）的变换等。选材主要平衡 试卷整体，选其他考题没有涉及的材料，没有固定方向，完全随心所 欲、临场发挥。但做这类题目时，千万不能掉以轻心；此题虽是赠分 题，如果不注意句意
8、的条理性、逻辑性，很容易丢分。（注意提示）7概括下面语段内容。(不超过15个字)(2分)对于胸怀大志的创业者，世博会的滋养和熏陶改变了他们的人 生轨迹。18岁的诺贝尔参观了1851年伦敦世博会，对科学的向往压 倒了对文学的迷恋；布鲁秦尔和鲁赛尔就是在185 1年伦敦世博会上 结识后，敲定了建造“大东方”号巨轮的方案；从斯德哥尔摩赶到费城 参加1876年世博会的安德鲁受到美国飞行家怀斯的启蒙，成了瑞典 热气球航行均先驱；幼年的福特因随父亲参加1876年费城世博会而 爱上机械，1893年他专程奔赴芝加哥世博会并见到戴姆勒的汽车后 ，激发了一生中最重要的灵感。此题主要考查学生梳理情节、概括内容的能力
9、。选文大多是短新 闻、带有时事性的短文或片断。选新闻时主要以拟标题的形式进行考 查，而选其他片断主要以概括题为主。（注意提示）8为配合班级拟开展的“走近科学”综合性学习活动，请你完成下列试题。(6分 )(1)班刊“科学成就”专栏要介绍爱因斯坦的科学成就，请在辞海“爱因斯坦” 的释义中选择适用的信息。(填写序号，多选不给分)(2分)爱因斯坦 阿尔伯特爱因斯坦(18791955)。物理学家。生于德国， 1933年因受纳粹政权迫害，迁居美国。在物理学的许多部门中都有重大贡 献。其中最重要的是在二十世纪初的一些新发现的推动下，建立了狭义相 对论(1905年)；并在这基础上推广为广义相对论(1916年)
10、。还提出了光的 量子概念，并用量子理论解释了光电效应、辐射过程和固体的比热。在阐 明布朗运动，发展量子统计法方面都有成就。后期致力于相对论“统一场论 ”的建立，企图把电磁场和引力场统一起来，惜无成效。爱因斯坦的理论， 特别是相对论，揭示了空间一时间的辩证关系，加深了人们对物质和运动的 认识，无论在科学上，还是在哲学上，都具有重要的历史意义。相对论的 观念和方法对二十世纪理论物理学的发展。有极为深刻的影响。因理论物 理学方面的贡献，特剐是发现光电效应定律，于1921年获得诺贝尔物理学奖 。(摘自辞海)适用的信息： 综合性实践活动题考查的不是单纯的知识而是综合运用知识的能力。此 类题的选材主要来自
11、二方面：一、六册教材中每单元的综合性学习；二、时 下最具政策性的或地域性话题。如低碳环保类、醉驾立法、环鄱阳湖经济圈 等等。此类题的设置一般要考虑学生的人生经验、知识储备，对学生的人格 形成要有积极作用，要能体现学生的实际动脑动手的能力，要充分体现过程 与方法这一维度的教育教学目标。此题考查了学生筛选信息的能力，用出黑 板报找寻材料这一常见形式来组织考查，非常新颖且合乎学生生活。此题因 选项太多并设置不少干扰项，对答案要求严格，所以预测得分率不会太高。(2)公众科学素养事关国家的竞争力。下面是某部门对“ 我国公众获得科学技术信息的渠道”的调查情况统计表， 请写出你从中得出的结论。(2分) 读图
12、、读表题是历年来各地中考题里的常客。近几年 我省中考题都有这类题型。这类题的选材，首先是确定综 合活动的主题，再根据主题到各类书籍中去寻找与主题相 关的图形或表格。也可根据可靠的数据自己编辑图表。但 无论是选的还是自编的都必须要具备真实性、科学性、可 读性。设题主要是提取信息、概括结论、提出策略、表达 感受等。(3)活动小组要组织一次主题为“科学技术的两面性”的交流讨 论，请撰写一段不少于50字的发言稿：要求有观点、有材料 。(2分)本题依据活动主题来设置，体现课外活动的特色。学生 开展的讨论会、辩论赛、演讲会等都要拟写稿子。而写活动 发言稿应该是论说性文字，这就要求有观点、有论据材料。此题也
13、就相当于一篇小 型议论文，从而考查了议论文知识点，可谓一举两得。晚次乐乡县陈子昂故乡杳无际，日暮且孤征。川原迷旧国，道路入边城。野戍荒烟断，深山古木平。如何此时恨。噭噭夜猿呜。选材大多出自唐诗宋词鉴赏词典，往往与课文作者或诗词相联系。9.概括引发诗人思乡的事由。(2分) 此题考查的其实依然是内容概括。学生感到迷惘的是“事由”一词，“事由 ”就是事情的缘由、事情的起因。什么“事”的缘由呢？首先要理解这个“事”（ 思乡），再找出它的“由”（故乡无际、日暮孤征）。设置这种问法是经过深 思熟虑的，也打了一个擦边球，意在迷惑考生，同时考查考生审题能力。老 师在平时的教学中要有意识的注意这类二字短语。10
14、.下面对诗歌的分析不正确的一项是( )(2分) A诗人以时间为线索架构全诗，从“日暮”开始，到夜色渐浓，至“ 夜”结束全诗。B颈联以“烟断”、“木平”逼真地写出了夜色的浓重。C尾联自问自答，以景写情，情景交融，更添无尽乡思之愁。D此诗与诗人的登幽州台歌写法相同，粗犷、直抒胸臆。本题用选择题的形式从诗歌的结构、词语的理解、诗句的分析、 写法的对比四个角度考查诗歌鉴赏方面的知识。在不增加题号的前提 下，选择题题型容量最大，仅此一题，便囊括了诗歌的大量知识点， 且难度不大。本来诗歌鉴赏是语文学习的难点，但用选择的方式来出 题就化解了难度。但今年试卷结构发生变化，估计不会再出现这类选 择题了。元祜初，
15、山谷与东坡、钱穆父同游京师宝梵寺。饭罢，山谷 作草书数纸，东坡甚称赏之。穆父从旁观曰：“鲁直之字近于俗。”山 谷日：“何故?”穆父曰：“无他，但未见怀素真迹尔。”山谷心颇疑之， 自后不肯为人作草书。绍圣中，谪居涪陵，始见怀素自叙 于石杨休家。因借之以归，摹临累日，几废寝食。自此顿悟草法，下 笔飞动，与元祜已前所书大异。始信穆父之言不诬，而穆父死已 久矣。故山谷尝自谓得草书于涪陵，恨穆父不及见也。(选自曾敏行独醒杂志)选材大多出自二十五史或其他古书，内容大多与江西的风土 人情或课文作者、课文内容有关，语体必须是具有趣味性、可读性、 故事性、启发性的记叙短文，要有一定的深度，有挖掘题目的空间。 。11用“给文中画线句子划分朗读节奏。(只划 一处)(1分)与 元 祐 已 前 所 书 大 异此题选句有一个基本原则：
