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1、 学习目标： 概述植物生长素的生理作用，通过实例理 解生长素作用的两重性。 了解生长素及其类似物在农业生产上的应 用。 尝试设计实验探究生长素类似物促进生根 的最适浓度。问题：将幼小植株在适宜条件下横 放，一段时间以后，茎弯曲向上生长 ，根弯曲向下生长。你能对这种现象 提出合理的解释吗？010-1010-810-610-410-2c/mol L-1促 进 生 长抑 制 生 长根芽茎1、对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度 相同吗？2、对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关 系？对生长素的敏感度：ABCD低浓度促进生长 高浓度抑制生长甚至杀死植物 。010-1010-810-610
2、-410-2c/mol L-1促 进 生 长抑 制 生 长根芽茎ABCDC点和D点浓度下，生长素促进生长的作用 相同吗？若背光侧生长素浓度为D点对应的浓度，则 向光侧生长素浓度的范围是？小于C点对应浓度研究发现：1.生长素的作用表现出两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。2促进发育，促进扦插枝条的生根。3作用原理： 促进细胞体积纵向伸长对根生长起 抑制作用对茎生长起 促进作用浓度高浓度高放置一株水平方向的幼苗在太空的宇宙飞船中 ，培养一段时间后，根、茎生长的方向如何？思考：如何用你的观点解释P52页拓展题1根向地生长茎背地生长同一生长素
3、浓度对不同植物的影响 。 不同多数情况下双子叶植物比单子叶植物对生 长素更敏感。生长素生理作用两重性的实例1顶端优势概念：植物的顶 芽优先生长，而 侧芽生长受抑制 的现象。离顶芽越近， 受抑制越明显顶端优势产生的原因 顶芽侧芽极 性 运 输生长素合成中心大量地积累在侧芽部位 侧芽对生长素 的反应敏感高浓度抑制生长侧芽生长发 育受到抑制生长素浓度较低， 低浓度促进生长摘除顶芽解除方法 ：顶端优势在园艺和农业上有什么应用解除顶端优势，提高瓜果产量、景观植物二、生长素类似物及其在农业上的应用生长素类似物是人工合成的化学物质，生理作用与生长 素类似，但不容易被降解，因此效果稳定， 在生产上有广泛的应用
4、。如-萘乙酸（NAA ）、 2,4-二氯苯氧乙酸（2、4-D）等。 生长素（IAA）在植物体内含量很少，提取困难，且 易分解，在生产上较少应用。生长素为什么不能大规模地应用？图中曲线表示甜瓜的雌蕊 柱头是否受粉对子房生长影响 的曲线 a.已受粉 b.未受粉ba子房直径5天数试分析曲线形成的原因。a受粉后形成了种子，发 育着的种子能合成生长素促 进子房膨大发育成果实；b未受粉则无法继续发育 而脱落。胚珠种子产生生长素果实子房生长素类似物的应用无子果实人工涂抹生长素类似物未授粉在没有接受花粉的雌蕊柱头上涂上一定浓 度的生长素类似物溶液，子房接受刺激后就直接 发育成无子果实，如无子番茄、黄瓜、辣椒等
5、雄蕊未成熟前去除雄蕊（花蕾期）喷洒生长素类喷洒生长素类 似物、似物、 套袋。用一定浓度生长素类似物涂抹植物, 可防止落果。防止落花落果适用于麦田、稻田，双子叶植物比单子叶植 物对生长素更敏感，用高浓度的除草剂能抑制 双子叶杂草的生长。（如2，4-D）除 草促进扦插枝条生根尝试运用生长素促进扦插的枝条生根阅读教材P51探究 三、探索生长素类似物促进扦插生根 的最适浓度1.为什么要进行预实验?2.尝试设计实验流程?3.实验中有哪些注意事项?探究什么叫预实验？为什么要进行预实验？在进行科学研究时，有时需要在正式 实验前先做一个预实验。这样可以为进一 步的实验摸索条件，也可以检验实验设计 的科学性和可
6、行性，以免由于设计不周， 盲目开展实验而造成人力、物力和财力的 浪费。预实验要和正式实验一样认真才有 意义。实验流程枝条选择与处理配置不同浓度梯度的溶液用配置的溶液处理枝条培养观察，进行记录结果分析注意事项.控制变量.如芽的数量,枝条的处理,培养的环境等.2.设置对照.不同浓度梯度之间相互对照,加一组自来水 的对照组.4 实验安全.如NAA有毒,最好带手套和口罩.3.设置重复组。即每组不少于3个枝条。扦插枝条的选择与处理 选择：插条质量和规格对探究实验影响很大。大树上 的12年生枝条可以作为插条材料。但以1年生苗木 为最好。（1年或2年生枝条形成层细胞分裂能力强 ，发育快，易成活。） 处理：
7、1.枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜面。这样 在扦插后可增加吸收水分的面积，促进成活。 2.每一枝条留34个芽，所选枝条的芽数尽量一样多 。生长素类似物处理枝条的方法 很多，比较简便的方法：浸泡法、沾蘸法浸泡法：把插条的基部浸泡在配制好的溶液中 ，深约3cm，处理几小时至一天。（要求的溶液 浓度较低，并且最好是在遮阴和空气湿度较高的 地方进行处理）沾蘸法：把插条基部在浓度较高的药液中蘸一 下（约5s），深约1.5cm即可。促进扦插的枝条生根下图示三枝葡萄插条，其中(1)最易成活的是_。(2)不易成活的是_。(3)不能成活的是_。甲乙丙思考题：植物激素合成部位主要作用赤霉素细胞分裂 素脱落酸
8、乙烯未成熟的种子、 幼根和幼芽 促进细胞伸长，从而引起植株增高 ，促进种子萌发和果实发育 主要是根尖 促进细胞分裂，诱导分化 、防止叶衰老 根冠、萎蔫的 叶片 抑制细胞分裂和种子萌发， 促进叶、果实衰老和脱落 各部位均可产生， 成熟果实更多 促进果实成熟 其他植物激素的种类和作用促进增大果粒无核化疏松果穗（二）赤霉素类赤霉素普遍存在于植 物界中，到今已发现的赤 霉素(GA)达70多种，按发 现的先后次序分别命名为 GA1，GA2，GA3，促进萌芽和营养生长促进座果，减少落果（三）细胞分裂素类 目前，已发现十几种天然的 细胞分裂素，广泛存在于高 等植物中，包括玉米素、玉 米素核苷等。人工合成的细
9、 胞分裂素有激动素、苄基嘌 呤(BA)、四氢化吡喃基苄基 腺嘌呤(PBA)等。促进花芽分化（五）脱落酸脱落酸(ABA)广泛存在于植物界中，也可人 工合成，如矮壮素(CCC)、比久(B9)、青鲜素 (MH)、整形素等。在种植上应用较多的是生长延 缓剂B9和CCC,促进座果即植株授粉 抑制新梢（发芽）生长促进果实着色和成熟促进果实着色和成熟（四）乙烯在常温下是气体。作为 生长调节剂用的是乙烯利。1.哪几种激素对植物的生长有促进作用?生长素、赤霉素、细胞分裂素2.哪几种激素对植物的生长有抑制作用?脱落酸、乙烯归 纳分析上面的内容，你能得出什么结论？自然段2：科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实 验研究中发
10、现，低浓度的生长素促进细胞的伸长， 但生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙 烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生 长素促进切段细胞伸长的作用。植物体内各种激素是相互联系的，他们共同 调节植物的各项生理活动。阅读教材P54图3-9下面2、3段文 字,思考并回答问题: 脱落酸细胞分裂素生长素赤霉素乙烯细胞 分裂细胞 伸长果实 成熟细胞数 目增多细胞纵 向伸长协同协同协同拮抗植 物 生 长抑制促进促进促进促进促进促进 自然段3：激素调节只是植物生命活动调节 的一部分。植物生长发育的本质是基因组在一定 时间和空间上程序性表达的结果。光照、温度等 环境变化都会引起植物体内包括植物激素合成
11、在内的多种变化，对植物生命活动进行调节。植物激素几乎控制着植物所有的生命活动。 这种说法是否准确？为什么？不正确。 植物生命活动的调节是非常复杂 的过程，从根本上说是由基因控制的，环境变 化也会影响基因的表达，激素调节只是其中的 一种调节方式。以下两种关于植物激素的叙述，哪种更准确？1、植物激素几乎控制着植物所有的生 命活动。2、在植物的生长发育过程中，几乎所 有生命活动都受到植物激素的调节。四、植物生长调节剂的应用植物生长调节剂：人工合成的对植物的 生长发育有调节作用的化学物质容易合成、原料广泛、效果稳定优点：1、乙烯利对番茄、香蕉、苹果、葡萄、柑橘 等的催熟作用。2、赤霉素对芦苇的处理 3
12、、赤霉素促进麦芽糖化 4、青鲜素的致癌作用 5、矮壮素防止棉花徒长、促 进结实 你认为生产过程中施用植物生长调节剂，会不 会影响农产品的品质？植物生长调节剂使用得当，不会影响产品品质，甚至可以改善品质。例如，适当施用GA可以提高葡萄品质。如果使 用不当，或片面追求短期经济效益，则有可能影响 产品品质。例如，用2,4-D处理番茄增加座果后，如果不配 合整枝施肥，会出现果实多而小的情况；为提早上 市而采摘远未成熟的柿子再催熟，其果实品质就不 一定好。 2、下列各组激素中，与棉花落花、落叶无关的是 （ ） A生长素和赤霉素 B赤霉素和细胞分裂素C生长素和脱落酸D赤霉素和乙烯B1、吲哚乙酸促进植物生长的主要原因是（ ）A促进光合作用 B促进呼吸作用C促进蒸腾作用 D促进细胞伸长D
